Внеклассное мероприятие в 4 классе на тему "Дружба и друзья"
классный час (4 класс)

Внеклассное мероприятие для учащихся 4класса на тему

«Дружба и друзья »

Цель: Формирование дружеского отношения между детьми в классе.

Задачи:

#1054;бразовательные: выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

помочь учащимся осознать качества характера человека, важные в дружбе

2. Развивающие: развитие уважительного отношения к окружающим, разностороннее развитие личности.

3. Воспитательные: - воспитывать у детей добрые качества, умение дружить и бережно относиться друг к другу.

Форма организации: дискуссия.

Используемые методы: беседа, рассказ, игра, викторина.

Литература:

Э.Г Кузнецова«Игры, викторины, праздники в школе и дома». Москва 2007г

Г.Г Кулинич «Сценарии школьных праздников 1-4кл» Москва «ВАКО»2006

И.Осипенко «Классные праздники или как научить школьников жить весело» Ярославль, 2010г

М.Ю Савченко «Справочник классного руководителя. Универсальное методическое руководство для классных руководителей 1-4 классов» Москва «ВАКО» 2007г;

Ход мероприятия.

- Я прочитаю вам притчу, а вы подумайте и скажите ,о чем мы будем с вами говорить.

«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа узнала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он мог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи»

- Так о чём же мы будем говорить? (ответы детей)

- Да, ребята. Сегодня мы поговорим о дружбе

- А что такое дружба вы знаете? Как вы понимаете значение этого слово (Ответы детей)

- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

-Давайте на начальные буквы подберём ключевые понятия, которые раскрывают смысл слова «дружба»"

Д – доброта

Р – радость

У – уважение

Ж- жизнерадостность

Б – бескорыстие

А – активность или альтруизм ( я познакомлю с новым словом, которое редко встречается)

АЛЬТРУИЗМ – нравственный принцип, предписывающий сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение им и готовность к самоотречению во имя их блага (противоположность эгоизму)

- Ребята, у вас есть друзья? (да)

- А вы себя считаете хорошим другом?

Решение ситуативных задач

- Для того, чтобы узнать, хороший ли вы друг (подруга), мы решим несколько ситуативных задач.

#1045;сли друг предложил прогулять уроки, то я...

#1045;сли я справился с заданием, а друг затрудняется с решением, то я...

#1045;сли друг забыл пенал и ему нечем писать в тетради, то я...

4. Если я подшутил над другом, а он обиделся, то я...

5. Если бы у меня были конфеты, то я...

6. Если бы мне друг рассказал секрет, то я...

7. Если друг получил двойку, то я...

- А кто такой друг? Какими качествами должен обладать друг? (Ответы детей)

Игра «Слова»

-Я буду называть слова. Если слово подходит для дружбы вы говорите ДА, если нет, говорите НЕТ

• Доброта

• Честность

• Отзывчивость

• Внимание

• Помощь

• Грубость

• Уважение

• Ссора

• Предательство

• Вежливость

• Мир

Задание в группах «Пословицы о дружбе»

- О дружбе очень много пословиц.

-Подобрать пословицу по ключевым словам.

Каждая группа выбирает ключевые слова и объясняет её смысл.

… – ищи ,а нашел – …

Не имей … … ,а имей … ….

Человек без …… ,что дерево без ….

… – как стекло разобьешь – не ….

Недруг поддакивает, а …спорит. Не имей сто рублей, а имей … (сто друзей).

Человек без друзей, что дерево …(без корней).

Друга ищи, а найдешь …(береги).

Дерево живет корнями, а человек …(друзьями).

Дружба не гриб, в лесу … (не найдешь).

Друг лучше старый, а платье … (новое).

Проверка знаний сказок о дружбе

-Ребята, главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам первые сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали? ...

(Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»; Сказка про Винни-пуха; Б. Житков «Пудя»; Е. Чарушин «Никитка и его друзья», «Кай и Герда», «Малыш и Карлсон».)

Ведущий: Молодцы, какие интересные и познавательные книги вы читаете! А значит, вы с легкостью ответите на вопросы викторины, которая называется «Кто с кем дружит?».

Викторина «Кто с кем дружит?»

- Зеленый крокодил Гена и ...

Ответы детей: Чебурашка.

-Доверчивый Буратино и ...

Ответы детей: Мальвина.

-Смешной мишка Вини-Пух и ...

Ответы детей: Пятачок.

- Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили -не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов.

Ответы детей: Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел.

- Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена?

Ответы детей: Герда.

- Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону?

Ответы детей: Малиновое варенье.

Творческая работа «Дерево дружбы».

- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы. Напишите эти правила на листочках.

Каждый ребенок выходит, зачитывает свое правило и прикрепляет к дереву.

- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

(Учитель каждому дарит на память эти правила).

Не выдавать чужие секреты;

Всегда быть откровенным с другом;

Не бойся попросить прощения;

Не груби;

Не надо менять друзей;

Надо быть постоянным в дружбе;

Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови если он занимается чем-то плохим;

Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!

Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть – почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай!

Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не забудь возвратить их вовремя (когда просит твой друг или когда ты сам пообещал).

Как пахнет дружба? (ваши ощущения)

- Какая она на ощупь?

- На вкус?

- С какой погодой вы бы сравнили дружбу?

- С какими животными можно связать слово дружба?

- Какие краски вы возьмете, чтобы “нарисовать” дружбу?

Рефлексия

- А теперь давайте возьмемся все за руки и подарим друг другу тепло своих ладошек.

(Учитель читает стихотворение)

- Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

- Вот и подходит к концу наш разговор о дружбе. Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных товарищей. Дайте не будем ссориться и скажем друг другу слова известного кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» Давайте будем чаще улыбаться друг другу.

(Все исполняют песню «Настоящий друг»)