Конспект классного часа «Азбука дружелюбия» (1 класс)
классный час (1 класс)

Министерство образования и науки Челябинской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский педагогический колледж № 1»

Конспект классного часа

«Азбука дружелюбия»

Выполнили:

студенты 25 группы  
Матвеева А.А.,
Кудряшова А.В.

Проведение: 25.02.2022 г.    

Проверил: Кузнецова Дарья Витальевна

Челябинск, 2022 г.

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организационный

7-10 минут

 - Добрый день, ребята! Мы вновь рады вас видеть. Напомню, что нас зовут Анна Вячеславовна и Анжелика Александровна. Сегодня мы проведём с вами классный час, а ваша задача быть активными и узнать что-то новое для себя, договорились?
(Ответы детей)

- Да!
- Да, конечно!

Давайте мы с вами вначале определим ваше настроение. Приготовьте свои ручки и ножки. Похлопайте те, у кого настроение хорошее, и потопайте те, у кого оно плохое.
(Эмоциональный настрой).

 - Отлично! Прежде чем мы определим тему классного часа, давайте посмотрим видеоролик.

- Что вы увидели в ролике? Какая проблема возникла? Почему Вупсень и Пупсень так поступили? Что всегда нужно помнить? О чём нужно договариваться? Значит какая тема сегодняшнего классного часа?
(Ответы детей)

- Вупсень и Пупсень брали еду за игрушки!

- Нужно помогать друг другу!

- Они хотели, чтобы с ними тоже дружили!

- Помогать и дружить нужно не из-за выгоды!

- Дружба!

 - И вы абсолютно правы!

 - Дети, вам понравилось?
(Ответы детей)

-Очень понравилось!

Учитель определяет настрой на работу.

Включает видеоролик о дружбе.

2. Основной

20-25 минут

 - Здорово! А скажите мне, что такое дружба?

(Ответы детей)

- Взаимопомощь!
- Общение!

- Поддержка!

- Когда люди общаются и помогают друг другу!
- А Кто такой настоящий друг?

- Тот, кто не оставит в беде!

- Тот, кто будет помогать во всём!

- А у вас есть настоящие друзья?

- Есть!

- Вы абсолютно правы! Ребята, я зачитаю вам ситуацию, а вы внимательно ее слушайте. Олег и Миша были друзьями уже три года. Мальчики приняли участие в олимпиаде. Олег занял первое место. Все поздравляли Олега, а Миша молчал, будто ничего не произошло. А потом Миша пересел за другую парту и сказал, что за партой с Олегом ему ничего не видно. Почему Миша себя так повёл? Можно ли назвать их отношения дружбой? Почему?  А как бы вы повели себя в такой ситуации? Были ли в вашей жизни такие ситуации? Настоящий друг никогда не

будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость.

- Я предлагаю вам сформулировать правила дружбы. Мы поделимся на 3 команды – 3 ряда.
(Делятся на команды)

- Давайте вспомним правила работы в команде.

- Отвечать по поднятой руке!

- Не перебивать друг друга!

- Слушать каждого!

- Всё верно, ребята.

Физминутка.

- Теперь каждая команда выберет себе название. На это у вас есть 1 минута. Время пошло.
(Команды выбирают название и командира).
- Начнём с 1 ряда: какое название вы придумали для своей команды?
(Проговаривают название)
- Отлично. Мне нравится ваше название! Второй ряд, ваша очередь.
(Проговаривают название)
- Классно! Необычное название! Ряд номер 3, какое название у вас?
(Проговаривают название)
- Супер! Теперь мы готовы приступить к игре! Объясняю правила игры.
Мы раздадим вам круг и полоски-лучики, на которых написаны правила дружбы. Ваша задача – приклеить правильные лучики к кругу. Далее вам нужно раскрасить в жёлтый цвет всё солнце.

У вас на это есть 10 минут.

Давайте проверим как вы справились с заданием.

Правильные варианты:

-не ссориться

-помогать друг другу

-быть честным

-быть вежливым

-не грубить

-хранить секреты друга

-не смеяться над другом

- не обманывать

Не правильные варианты:

-обзывать друга

-драться с другом

-рассказывать секреты друга

-обманывать друга

-смеяться над другом

-грубо разговаривать с другом

-завидовать другу

- Давайте обсудим, почем оставленные варианты не подходят?

(ответы детей)

- Нельзя обзываться!

- Нельзя драться ни с кем, не только с друзьями!

- Секреты всегда нужно оставлять в тайне!

- Нужно быть честным!

- Нужно не смеяться, а помогать друг другу!

- Нужно разговаривать вежливо, чтобы потом с тобой разговаривали так же!

- Завидовать тоже нельзя!

- Ребята, мы с вами отлично провели время! Вы огромные молодцы! Оказалось, что вы настоящий дружный класс! Давайте прикрепим наши солнышки на доску. (Дети прикрепляют свои работы)

• -А теперь давайте попробуем определить, какими качествами должен обладать настоящий друг. Я буду называть качество, если оно подходит для друга, вы хлопаете, если не подходит - топаете.
  
  - честность +
  
• -обман –
  
  - доброта +
  
  - верность +
  
  - грубость –
  
  - взаимовыручка +
  
  - предательство –
  
  - преданность +
  
  - надёжность +
  
  - справедливость +
  
  - ответственность +
  
  - А какие качества есть у вас? Каких качеств у ваших друзей больше? Назовите их. Мы предлагаем вам на карточках подобрать герою друга.

Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка.)

Доверчивый Буратино и … (Мальвина.)

Смешной мишка Вини-Пух и … (Пятачок.)

Весёлый Карлсон и … (Малыш.)

Добрый Лунтик и … (Кузя.)

• -Молодцы, вы очень внимательны. Теперь каждый из вас может получить свой приз!

Учитель регулирует деление на команды.

Помогает с выбором названия.

Наглядная демонстрация раздаточного материала.

Учитель проверяет правильность выполнения задания.

Учитель раздаёт призы.

3. Заключительный

3-5 минут

 - Ребята, вы все большие молодцы!

 А теперь давайте подведём итоги нашего классного часа. Чем запомнился вам наш сегодняшний классный час? (ответы детей по поднятой руке)
 - Мне запомнился видеоролик.

 - Запомнилась игра.

Что больше всего вам понравилось? (ответы детей по поднятой руке)

 - Понравилось, что вы узнали наше настроение.

 - Мне понравилось приклеивать лучики к солнцу!

Что сегодня вы узнали нового? (ответы детей по поднятой руке)

 - Я узнала, что друга никогда нельзя предавать.

 - Я узнал, что нужно находить настоящих друзей!

 - Отлично! Я вижу, что классный час был полезным и интересным для вас. Большое вам спасибо! До свидания!

Учитель проводит рефлексию и оценивает результаты классного часа.