Воспитательное мероприятие на тему: "С заботой к себе и окружающим"
классный час (3 класс)

Дата проведения

25.11.2024

Форма мероприятия

Внеурочная деятельность (классный час)

Тема мероприятия

С заботой к себе и окружающим

Цель мероприятия

Формирование у обучающихся представлений о необходимости заботиться о себе и окружающих.

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитывать у обучающихся способность оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие.

Развивающая: развивать у обучающихся внимательное отношение к своему эмоциональному состоянию и чувствам других людей.

Образовательная: сформировать у обучающихся представление о понятиях «взаимопомощь», «взаимоуважение»,

Необходимое оснащение

Презентация, набор карточек, видеоматериалы, сценарий, методические рекомендации

Этапы мероприятия

Содержание этапов

(описание хода мероприятия в виде прямой речи педагога)

Примечания

(образцы раздаточного материала, скриншоты слайдов презентации)

I Организационный

(5 минут)

Учитель: здравствуйте, ребята, мы студентки 23 группы: Разина Алёна, Тетюшкина Дарья, Абдрахманова Элина, Язовских Дарья. Сегодня мы проведем у вас классный час.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: ”Доброе утро!”
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро доверчивым лицам!

Повернитесь к своему соседу по парте и пожелайте ему что-то приятное.

Учитель: Рассмотрите фотографию. Какие действия вы наблюдаете на ней? (Ответы обучающихся)

Учитель: как вы думаете, что такое забота? (Ответы обучающихся)

Учитель: Вы молодцы! Всё верно. Доброта и забота – качества настоящего человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие. Заботиться можно о себе, о своем здоровье , а также об окружающих.

Тема сегодняшнего классного часа : «С заботой к себе и окружающим»

II Основной

(30 минут)

Учитель: Сегодня мы узнаем зачем нам необходимо заботиться о себе и окружающих.

 Ребята, подумайте, в чем может проявляться забота о себе и почему заботиться о себе необходимо? (Ответы обучающихся)

Учитель: Спасибо, за ваши ответы!

А сейчас попробуйте выполнить задание в группах. На ваших партах лежат картинки, вам нужно определить, какие картинки связаны с заботой. На это задание вам дается 2 минуты

(обучающиеся выполняют задание)

Учитель: Покажите картинки, которые вы выбрали. (дети показывают)

 Учитель: Опишите, что на них изображено (Дети описывают)

Учитель: Всё верно, важно заботиться о своем физическом здоровье, например, заниматься споротом, правильно питаться, но также нужно не забывать о своих чувствах и чувствах других людей.

А теперь давайте разомнемся, вставайте и будем делать зарядку! (проводится физминутка)

Вверх рука и вниз рука

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

 Учитель: Давайте посмотрим небольшой сюжет. Обратите внимание,

какое настроение было у мальчика, а какое – у ослика?

Демонстрация фрагмента мультфильма «Просто так». Часть 1.

Учитель. Как вы думаете, почему у ослика изменилось настроение?

Объясните.

(Ответ обучающихся)

Учитель. Давайте посмотрим продолжение мультфильма про наших

героев.

Демонстрация фрагмента мультфильма «Просто так». Часть 2.

Учитель. С кем ослик поделился хорошим настроением? Изменилось ли

поведение щенка после встречи с осликом? Почему? Объясните.

(Ответ обучающихся)

Учитель. Наше настроение влияет не только на наше поведение, но и на

эмоциональное состояние окружающих нас людей. Радостное событие всем

«поднимает» настроение, вызывает улыбку . А неудачи расстраивают, вызывая грусть и, возможно, обиду.

И мы в жизни испытываем различные чувства и эмоции, но, понимая, что

они влияют на наши отношения с другими людьми, важно уметь справляться со своими эмоциями.

А как можно самому избавиться от плохого настроения?

(Ответы обучающихся)

Учитель. Помогает избавиться от плохого настроения любимое дело,

чтение, рисование, общение с друзьями и многое другое. Но очень важно

помнить, что если вам грустно, тревожно, то нужно обязательно поговорить с

родными, рассказать близким об этом. Порой этого достаточно для того, чтобы успокоиться. А ещё может помочь игра, которая называется «Пушистый котёнок». Представим.

Воображаемая ситуация.

Закройте глаза и представьте себе, что у вас на коленях сидит

маленький пушистый котёнок. Вы его ласково гладите, а он тихонько

мурлычет в ответ. Какие эмоции вы испытываете?

Учитель. Понравилось вам упражнение? Расскажите чем.

(Ответы обучающихся)

Учитель. Вот такое простое упражнение помогает нам управлять своим

настроением.

III Заключительный

(5 минут)

 Учитель: Наш классный час подошел к концу. Давайте вспомним тему нашего классного часа. (Дети отвечают)

Учитель: Верно, темой нашего классного часа была «С заботой к себе и окружающим». Какую цель мы с вами ставили в начале занятия? (Дети отвечают)

Учитель: Совершенно верно. Наша цель была, узнать, зачем нам необходимо заботиться о себе и окружающих. А также научиться заботиться о себе и других.

Ребята, достигли ли мы цели?

(Дети отвечают)

Посмотрите на слайд и закончите предложения:

На занятии я узнал….

На занятии я понял, что….

На занятии мне понравилось…

(Дети отвечают)