Конспект открытого занятия во второй младшей группе «У матрешки новоселье»
план-конспект

Конспект занятия во второй младшей группе «У матрешки новоселье»

Цель: Цель - способствовать формированию диалогической речи.

Обогащать речь детей прилагательными обозначающие цвет, размер

Задачи:

1. Учить правильно, называть прилагательные: цвет, размер

2. Развивать внимательность, аккуратность, скорость мышления.

3. Воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать вместе, дружно.

Орг.момент

Крыша есть в нём и окошки.
Часто на порожке кошка.
Дверь, крыльцо, забор кругом...
Угадали? Это...

Сообщение темы начало

В. В гости к нам пришла Матрешка. Матрешка грустная немножко. Гуляла матрешка по лесной полянке и увидела необычный домик.. Ребята посмотрите чей домик увидела матрешка? (в. показывает картинку домик гномиков и задает наводящие вопросы, какого цвета, какой формы и т.д)

Ответы детей….

В. Пошла матрешка дальше и увидела красивый дом (картинка дома), подошла матрешка к домику и вдруг она увидела в окошке другую матрешку в окошке (в. выдвигает матрешку в окошко). Поняла наша матрешка, что домик занят ,расстроилась.. Гномики решили ей помочь построить домик для нее. А чтобы быстрее и лучше построить домик мы с вами проведем гимнастику для пальчиков.

Ответы детей.

В. Давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика "Гномики"

Жили-были гномики

(пальцами показываем размер гномиков)
В расчудесном домике.
(Ладони сложены в виде крыши)
Папа-гном дрова рубил,
(Ребром кисти ударяем о ладонь)
Гном-сынок их в дом носил,

(хватательные движения)
Мама-гномик суп варила,

(круговые движения кистью рук)
Дочка-гном его солила,
(Пальцы сложены в «щепотку»)
Гномик-бабушка вязала,
(Имитируем вязание на спицах)
Гномик-тетушка стирала,

(растираем ладошки)
Дед – окошко открывал,

(широко разводим руки)
Всех знакомых в гости звал!
(Обоими кистями рук делаем приглашающий жест к себе)

Практическая деятельность

В. ребята я предлагаю нашей гостье матрешке вместе с гномиками построить  для нее свой расчудесный домик, (дыхательная гимнастика , «Рубим дрова») чтобы она не грустила (дети проходят поочерёди и на мольберте собирают большой пазл дом) 3-4 домика разного цвета с магнитами с другой стороны

В. Дом получился какой? (большой, красивый, теплый)

В. Крыша у домика какая (зеленая, большая и т.п)

В. Матрешка устроила новоселье и пригласила всех нас и гномиков в гости. Она испекла для всех тортик. Приглашаю ребята всех за столы и украсить тортики, чтоб они были не только вкусный но и красивые.

Рефлексия