Технологическая карта занятия «День Победы» (1 класс) для детей с интеллектуальными нарушениями
план-конспект занятия (1 класс)

Направление

Патриотическое

ОО, класс

1 «А»

Тема занятия

«День Победы»

Тип занятия

Открытие нового знания

Цель занятия

Содержательная:

-способствовать обогащению знаний обучающихся о Дне Победы.

Деятельностная: учить самостоятельно отвечать на вопросы и решительно действовать при выполнении заданий.

Задачи занятия

Образовательные:

• познакомить детей с историей Великой Отечественной войны;
• способствовать получению и расширению знаний обучающихся о Великой Отечественной войне;

Коррекционно-развивающие:

• развивать чувство гордости за свою Родину;
• расширить знания об истории своей страны;

Воспитательные:

• воспитывать любовь к Родине, уважение к подвигам наших предков и сверстников;
• прививать обучающимся чувства глубокого уважения и почтения к защитникам Родины.

Планируемые результаты

Личностные:

• осознание себя как гражданина России;
• формирование чувства гордости за свою Родину;

Этапы

занятия

Виды работы,

формы, методы, приемы

Деятельность

Формирование

БУД

Воспитателя

Воспитанников

Мотивация к деятельности:

Эмоциональный настрой

Постановка обучающимися целей занятия

Основная часть

Гимнастика для глаз

Загадывание загадки

Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика

Практическая часть

Диалог с детьми

(ответы на вопросы)

Рассматривание слайдов

Просмотр видеоролика

Рассказ воспитателя

«Солдаты»

«Бойцы»

Аппликация

-Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. Посмотрите за окно, какая замечательная погода.

-Как хорошо на улице. Какое сейчас время года?

-У вас на партах лежат солнышки и тучки.

Солнышко означает ваше хорошее настроение, радость и счастье.

Тучка же означает, что у вас плохое настроение, вы не хотите заниматься или вам просто грустно.

-Сейчас я прошу вас поднять или солнышко или тучку, чтобы понимать, какое у вас настроение и настроены ли вы на наше занятие.

-Послушайте стихотворение и скажите, о каком празднике в нем говорится?

За окном смеется май, Птицы весело щебечут. Небо мирное над нами,

В небе солнце ярко светит. Это праздник, День Победы. Это праздник на века.

Наши прадеды и деды Мир спасли для нас тогда!

Вы догадались, что это за праздник?

Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о замечательном празднике.

-Да, это День Победы. Наше занятие посвящено этой теме. День Победы отмечается всеми народами нашей

страны, как великий праздник. Много доблестных и мужественных воинов

защищали нашу землю: на суше, на воде и на небе. День Победы принёс нашему

народу мир, а детям счастливое детство.

-Но так было не всегда. 22 июня 1941 года в четыре часа утра немецкие войска напали на нашу страну.

Началась Великая Отечественная война.

Долгая, холодная война, принёсшая много горя и страданий нашему народу. Старые и молодые вставали на защиту Отечества.

Фашисты разрушали на нашей земле

города и сёла. На морях, на суше, в небе, в лесах и болотах шли ожесточённые бои.

-Давайте все вместе посмотрим видеоролик о войне. (Просмотр видеоролика).

- Какой момент вам показался неприятным, страшным?

- Что вы почувствовали?

- Русские солдаты не сломились, они

выдержали этот ужас войны и дождались светлого Дня Победы.

- Ребята, в последние годы, в апреле месяце, незадолго до 9 Мая, мы с вами

всюду видим оранжево-черные ленточки: на одежде людей, на улицах, на машинах.

• Такая двухцветная лента называется Георгиевской. Она относится к Ордену Святого Георгия, который является

высшей военной наградой в России.

• Цвета ленты – чёрный и оранжевый означают «дым» и «пламя», и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.
• Как называется лента?

Кто запомнил, что означают чёрный и

оранжевый цвета на ленте? (чёрный цвет означает «дым», а оранжевый «пламя»).

- Молодцы, ребята, запомнили.

-Ребята, сейчас мы с вами выполним гимнастику для глаз.

Я вам покажу картинку, буду водить указкой, а вы следите за ней.

Не забываем, держим спину ровно, ноги стоят у нас прямо, руки на парте.

- В войне принимали участие разные войска, военные различных

специальностей, использовалось разное вооружение. Разгадав загадки, мы сможем увидеть это всё на экране.

1. Подрасту и вслед за братом тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою…(страну)

2. Брат сказал: «Не торопись!» Лучше в школе ты учись! Будешь ты отличником –

Станешь…(пограничником)

3. Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном…(корабле)

4. Самолёт парит, как птица, там воздушная граница

На посту и днём, и ночью

Наш солдат военный…(лётчик)

5. Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется…(танкистом)

- Молодцы, ребята, справились со всеми загадками.

А теперь давайте немного разомнемся. Выполним физкультминутку.

Физкультминутка «Солдаты»

Встали ровненько, ребята,

Пошагали, как солдаты.

Влево, вправо наклонись.

Раз – рывок (прыжок), Два - рывок,

Отдохнул ли ты дружок?

Помаши кистями дружно

Нам работать сейчас нужно!

Молодцы, ребята, садитесь. Не забывайте держать спину ровно, ноги прямо.

-Выполним с вами пальчиковую гимнастику.

Пальцы эти все бойцы

(раскрытые ладони вперед) Удалые молодцы (в кулак)

2 больших и крепких малых,

И солдат в боях удалых (большие пальцы) 2 гвардейца-храбреца (указательные)

2 метких молодца (средние)

2 героя безымянных (безымянные) Но в работе очень рьяных!

2 мизинца - коротышки (мизинцы)

Очень славные мальчишки!

Я предлагаю вам выполнить аппликацию. Мы с вами сделаем открытки ветеранам. Но перед этим разомнем наши пальчики.

Напомните мне, как мы работаем с клеем и ножницами?

Правильно, мы работаем с клеем только на клеенке. Ножницы держим в руках и не

балуемся. Клей наносим кистью, если это ПВА. При необходимости пользуемся салфеткой.

Работаем аккуратно, красиво, стараемся все приклеить ровно.

Ребята, какие замечательные и яркие открытки у вас получились!

-Давайте вспомним, о каком празднике мы говорили?

-А какого числа отмечается этот праздник?

-Что такое георгиевская лента?

-Сколько цветов на ней изображено?

-Скажите мне, что обозначает каждый из цветов?

-А что вам запомнилось больше?

-Я думаю, вы узнали много интересного и полезного.

Ребята, наше занятие подходит к концу. Поднимите солнышко вверх, если у вас хорошее настроение и вы узнали много нового и интересного. Поднимите тучку вверх, если вам было скучно и вам

осталось много чего непонятно.

-отвечают на вопросы

-слушают рассказ воспитателя

- отвечают на вопросы

- смотрят видеоролик

- слушают и отвечают на вопросы

- выполняют гимнастику для глаз

- отгадывают загадки

- выполняют физкультминутку

- выполняют пальчиковую гимнастику

-изготавливают открытки

-закрепляют правила работы с клеем и ножницами

-отвечают на вопросы

-дети поднимают картинку и объясняют свой выбор.

Коммуникативные:

Умеет вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс).

Умеет слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах

деятельности и быту.

Направление

Патриотическое

ОО, класс

1 «А»

Тема занятия

«День Победы»

Тип занятия

Открытие нового знания

Цель занятия

Содержательная:

-способствовать обогащению знаний обучающихся о Дне Победы.

Деятельностная: учить самостоятельно отвечать на вопросы и решительно действовать при выполнении заданий.

Задачи занятия

Образовательные:

• познакомить детей с историей Великой Отечественной войны;
• способствовать получению и расширению знаний обучающихся о Великой Отечественной войне;

Коррекционно-развивающие:

• развивать чувство гордости за свою Родину;
• расширить знания об истории своей страны;

Воспитательные:

• воспитывать любовь к Родине, уважение к подвигам наших предков и сверстников;
• прививать обучающимся чувства глубокого уважения и почтения к защитникам Родины.

Планируемые результаты

Личностные:

• осознание себя как гражданина России;
• формирование чувства гордости за свою Родину;

Этапы

занятия

Виды работы,

формы, методы, приемы

Деятельность

Формирование

БУД

Воспитателя

Воспитанников

Мотивация к деятельности:

Эмоциональный настрой

Постановка обучающимися целей занятия

Основная часть

Гимнастика для глаз

Загадывание загадки

Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика

Практическая часть

Диалог с детьми

(ответы на вопросы)

Рассматривание слайдов

Просмотр видеоролика

Рассказ воспитателя

«Солдаты»

«Бойцы»

Аппликация

-Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. Посмотрите за окно, какая замечательная погода.

-Как хорошо на улице. Какое сейчас время года?

-У вас на партах лежат солнышки и тучки.

Солнышко означает ваше хорошее настроение, радость и счастье.

Тучка же означает, что у вас плохое настроение, вы не хотите заниматься или вам просто грустно.

-Сейчас я прошу вас поднять или солнышко или тучку, чтобы понимать, какое у вас настроение и настроены ли вы на наше занятие.

-Послушайте стихотворение и скажите, о каком празднике в нем говорится?

За окном смеется май, Птицы весело щебечут. Небо мирное над нами,

В небе солнце ярко светит. Это праздник, День Победы. Это праздник на века.

Наши прадеды и деды Мир спасли для нас тогда!

Вы догадались, что это за праздник?

Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о замечательном празднике.

-Да, это День Победы. Наше занятие посвящено этой теме. День Победы отмечается всеми народами нашей

страны, как великий праздник. Много доблестных и мужественных воинов

защищали нашу землю: на суше, на воде и на небе. День Победы принёс нашему

народу мир, а детям счастливое детство.

-Но так было не всегда. 22 июня 1941 года в четыре часа утра немецкие войска напали на нашу страну.

Началась Великая Отечественная война.

Долгая, холодная война, принёсшая много горя и страданий нашему народу. Старые и молодые вставали на защиту Отечества.

Фашисты разрушали на нашей земле

города и сёла. На морях, на суше, в небе, в лесах и болотах шли ожесточённые бои.

-Давайте все вместе посмотрим видеоролик о войне. (Просмотр видеоролика).

- Какой момент вам показался неприятным, страшным?

- Что вы почувствовали?

- Русские солдаты не сломились, они

выдержали этот ужас войны и дождались светлого Дня Победы.

- Ребята, в последние годы, в апреле месяце, незадолго до 9 Мая, мы с вами

всюду видим оранжево-черные ленточки: на одежде людей, на улицах, на машинах.

• Такая двухцветная лента называется Георгиевской. Она относится к Ордену Святого Георгия, который является

высшей военной наградой в России.

• Цвета ленты – чёрный и оранжевый означают «дым» и «пламя», и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.
• Как называется лента?

Кто запомнил, что означают чёрный и

оранжевый цвета на ленте? (чёрный цвет означает «дым», а оранжевый «пламя»).

- Молодцы, ребята, запомнили.

-Ребята, сейчас мы с вами выполним гимнастику для глаз.

Я вам покажу картинку, буду водить указкой, а вы следите за ней.

Не забываем, держим спину ровно, ноги стоят у нас прямо, руки на парте.

- В войне принимали участие разные войска, военные различных

специальностей, использовалось разное вооружение. Разгадав загадки, мы сможем увидеть это всё на экране.

1. Подрасту и вслед за братом тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою…(страну)

2. Брат сказал: «Не торопись!» Лучше в школе ты учись! Будешь ты отличником –

Станешь…(пограничником)

3. Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном…(корабле)

4. Самолёт парит, как птица, там воздушная граница

На посту и днём, и ночью

Наш солдат военный…(лётчик)

5. Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется…(танкистом)

- Молодцы, ребята, справились со всеми загадками.

А теперь давайте немного разомнемся. Выполним физкультминутку.

Физкультминутка «Солдаты»

Встали ровненько, ребята,

Пошагали, как солдаты.

Влево, вправо наклонись.

Раз – рывок (прыжок), Два - рывок,

Отдохнул ли ты дружок?

Помаши кистями дружно

Нам работать сейчас нужно!

Молодцы, ребята, садитесь. Не забывайте держать спину ровно, ноги прямо.

-Выполним с вами пальчиковую гимнастику.

Пальцы эти все бойцы

(раскрытые ладони вперед) Удалые молодцы (в кулак)

2 больших и крепких малых,

И солдат в боях удалых (большие пальцы) 2 гвардейца-храбреца (указательные)

2 метких молодца (средние)

2 героя безымянных (безымянные) Но в работе очень рьяных!

2 мизинца - коротышки (мизинцы)

Очень славные мальчишки!

Я предлагаю вам выполнить аппликацию. Мы с вами сделаем открытки ветеранам. Но перед этим разомнем наши пальчики.

Напомните мне, как мы работаем с клеем и ножницами?

Правильно, мы работаем с клеем только на клеенке. Ножницы держим в руках и не

балуемся. Клей наносим кистью, если это ПВА. При необходимости пользуемся салфеткой.

Работаем аккуратно, красиво, стараемся все приклеить ровно.

Ребята, какие замечательные и яркие открытки у вас получились!

-Давайте вспомним, о каком празднике мы говорили?

-А какого числа отмечается этот праздник?

-Что такое георгиевская лента?

-Сколько цветов на ней изображено?

-Скажите мне, что обозначает каждый из цветов?

-А что вам запомнилось больше?

-Я думаю, вы узнали много интересного и полезного.

Ребята, наше занятие подходит к концу. Поднимите солнышко вверх, если у вас хорошее настроение и вы узнали много нового и интересного. Поднимите тучку вверх, если вам было скучно и вам

осталось много чего непонятно.

-отвечают на вопросы

-слушают рассказ воспитателя

- отвечают на вопросы

- смотрят видеоролик

- слушают и отвечают на вопросы

- выполняют гимнастику для глаз

- отгадывают загадки

- выполняют физкультминутку

- выполняют пальчиковую гимнастику

-изготавливают открытки

-закрепляют правила работы с клеем и ножницами

-отвечают на вопросы

-дети поднимают картинку и объясняют свой выбор.

Коммуникативные:

Умеет вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс).

Умеет слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах

деятельности и быту.