Конспект воспитательного мероприятия на тему: "День наставника"
учебно-методический материал (2 класс)

Школа: МАОУ СОШ №104

Класс: 2 б

Учитель: Нагорнова М.И.

Отметка за проведение:

Подпись:

                                       Студентки: Смирнова В., Шуховцова К.

                                       Методист: Гарбуз О.А.

                                       Подпись:

Дата проведения

16. 03. 2026 г.

Форма мероприятия

Внеурочное занятие (классный час).

Тема мероприятия

«День наставника»

Цель мероприятия

Формирование у учащихся представления о понятии «наставник», воспитание чувства благодарности и уважения к людям, которые делятся своим опытом и знаниями.

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитать уважение к старшим, признательность за труд педагогов и родителей.

Развивающая:  развивать коммуникативные навыки, умение работать в паре и группе.

Образовательная: раскрыть значение слова «наставник», показать, что наставником может быть не только учитель.

Необходимое оснащение

Презентация, компьютер, проектор, экран, раздаточный  материал.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

Ксения Вячеславовна: Здравствуйте ребята! Сегодня ваш классный час проведём мы: Ксения Вячеславовна и Варвара Дмитриевна. Давайте исполним гимн Российской Федерации.

Варвара Дмитриевна: А теперь давайте повернёмся друг к другу, улыбнёмся и подарим частичку хорошего настроения своему соседу по парте.

-Наш классный час посвящен очень важным людям. А чтобы понять, о ком пойдет речь, послушайте короткую загадку:

Он за руку нас в мир знаний ведет,

Совет даст мудрый, всегда нас поймет.

Не просто учитель, а старший друг,

Поможет исправить ошибки он вдруг.

-Ребята, как вы думаете кто это? Правильно, наставник

-Теперь давайте подумаем какая тема нашего классного часа? Верно, мы поговорим о наставниках и тема нашего классного часа-«День наставника».

Исполнение гимна РФ

1 слайд

Отгадывают загадку

2 слайд

Определяют тему классного часа

II. Основной

Ксения Вячеславовна: Ребята, знаете ли вы, кто такой наставник?

-Верно, наставник — это тот, кто не идет за тебя ногами, он не несет твой рюкзак. Он просто показывает верный путь. В жизни каждого человека тоже бывают моменты «тумана», когда мы не знаем, как поступить, или не умеем чего-то делать. И тогда нам нужен «живой компас». Именно, наставник — это тот, кто уже прошел путь, по которому вы только идете. Кто хочет прочитать определение?

Варвара Дмитриевна: Ребята, а вы знаете, что слову «наставник» три тысячи лет? Оно пришло к нам из Древней Греции. Давным-давно жил мудрый человек, которого звали Ментор (это имя на греческом языке звучит почти как «наставник»). Его лучший друг, царь Одиссей, уходя на войну, доверил Ментору самое дорогое — своего маленького сына.

Ксения Вячеславовна: Ментор не просто кормил мальчика, он учил его быть смелым, честным и мудрым. С тех пор во всём мире людей, которые передают свой опыт и помогают другим расти, называют «наставниками» или «менторами».

-В нашей стране этот праздник особенно важен. Совсем недавно наш Президент объявил целый год — Годом педагога и наставника.

-Международный день наставничества, отмечается 2 марта

-Давайте сейчас мы с вами немножко разомнемся

Проведение физминутки

Варвара Дмитриевна: Мы живем в мире, где информации очень много — интернет, книги, телевизор. Но только живой человек может научить нас отличать хорошее от плохого и верить в свои силы.

-Ребята, давайте сейчас мы поиграем с вами в мозговой штурм. Сейчас каждый из вас должен назвать свою ассоциацию к слову наставник. Каждый по очереди сейчас назовёт свою ассоциацию.

Ксения Вячеславовна: Представьте, ребята, если бы на свете не было наставников, как изменилась бы наша жизнь? Молодцы, наставники играют огромную роль в развитии и становлении личности ребёнка.

-С самого раннего возраста члены семьи – мама и папа, бабушка и

дедушка, а может быть, старшие сестры и братья знакомят малыша с

окружающим миром. Чтение книг, различные игры расширяют знания

маленьких детей о том, что нужно делать, чтобы расти здоровыми, умными,

трудолюбивыми. И первыми воспитателями ребенка были его родители.

Варвара Дмитриевна: Ребята, сейчас мы посмотрим с вами фрагмент мультика, а потом ответим на вопросы. Смотрите внимательно и не отвлекайтесь!

Просмотр фрагмента мультфильма «Смешарики»

-Кто из героев в этой ситуации побывал в роли самого настоящего наставника?

-Какие действия ему помогли в этом?

-Верно, Лосяш дал нам новые знания о наставнике и объяснил почему это важно. А каркарыч дал Барашу мотивацию, тем самым помогая написать ему стихи

-Ребята, когда вы посещали детский сад, кто там был вашим наставником –чему он учил вас?

-Все занятия в детском саду организует воспитатель. Он читает детям интересные книги, рассказывает сказки; готовит ребятишек к школе: учит читать, писать первые буквы. Воспитатель обязательно придет на помощь любому ребенку: поможет ему, успокоит и поддержит.

Ксения Вячеславовна: Ребята, сейчас мы будем зачитывать вам ситуацию, а вы по поднятой руке должны предложить, какой совет дал бы наставник в такой ситуации.

-Ситуация 1: «Ученик получил двойку и очень расстроился. Что скажет наставник?»

- Ситуация 2: «Ребёнок хочет научиться играть в футбол, но у него не получается попасть по мячу. Что скажет наставник?»

Варвара Дмитриевна: Ребята, вы отлично справились и подобрали правильные ответы!

-Очень многие взрослые всю жизнь помнят своего первого учителя

начальных классов, который встречал первого сентября своих воспитанников. Очень важно для учителя – дать детям знания, а также любовь и поддержку.

Учитель становился для детей близким человеком.

Ксения Вячеславовна: Ребята, а как вы думаете может ли наставником быть только учитель в школе или воспитатель в детском саду?

-Правильно, также наставником может быть ваш тренер в спортивной секции, дедушка, научивший вас забивать гвоздь или ловить рыбу, старший брат или сестра, которые помогают с уроками.

Сейчас мы с вами выполним задание «Дерево благодарности». На доске висит дерево, но без листьев. У вас у каждого есть бумажный листик. Ваша задача на нем написать имя человека, который вас чему-то научил (мама, тренер, учитель) и за что вы благодарны, и раскрасить его. Когда напишите и раскрасите, отложите на край парты, мы вернемся к этому в конце нашего занятия.

Варвара Дмитриевна: А сейчас мы попробуем себя в роли наставников. Ваша задача в парах выбрать, кто будет наставником, а кто учеником, потом поменяемся. Наставник — это не тот, кто делает всё за другого. Это тот, кто показывает и объясняет, чтобы ученик научился делать это сам. Задача наставников придумать то, чему вы можете научить своего ученика, чтобы он по-вашему примеру научился чему-то новому. На выполнение этого задания у вас 2 минуты. Все справились? Отлично!

-Теперь мы меняемся. У вас также 2 минуты. Все справились? Молодцы! Кто-то хочет поделиться своими результатами?

-Ребята, помогли ли вам слова вашего наставника?

- Видите, ребята, вы уже сейчас можете стать наставниками для кого-то.

Ксения Вячеславовна: Ребята, давайте вернемся к прошлому заданию, где вы на листиках писали имена и раскрашивали их, сейчас возьмите ваши листочки и намажьте их клеем, а потом каждый по рядам подойдёт и наклеит свой листик и наше дерево оживет.

-Ребята, смотрите наше дерево ожило, поэтому очень важно говорить спасибо своим наставникам.

Отвечают на вопрос

3 слайд

Отвечают на вопрос

4 слайд

5 слайд

Повторяют движения

6 слайд

7 слайд

Выполняют задание, говорят свои ассоциации

Отвечают на вопрос

8 слайд

Отвечают на вопросы

9 слайд

Выполняют задание

10 слайд

11 слайд

Отвечают на вопрос

Выполняют задание

Выполняют задание

Отвечают на вопросы

III. Заключительный

Варвара Дмитриевна: Наш классный час подходит к концу. Давайте вспомним: какова была наша тема? А кто такой наставник?

-Теперь вы понимаете, какую важную роль играет наставничество в вашей жизни. Постарайтесь чаще радовать своих близких теплыми словами и поступками, ведь ничто так не согревает сердце, как искренняя благодарность.

- Если вам сегодня было интересно и вы узнали что-то новое — хлопните в ладоши три раза. Если вам было скучно — топните 1 раз.

Спасибо за работу, ребята!

12 слайд

Отвечают на вопросы

Проводят рефлексию