классный час "Игра путешествие в город чистоты и порядка"
классный час по зож (2 класс) на тему

                                                                                   МБОУ « СОШ№ 12»

Классный час

« Игра  путешествие  в город  чистоты  и порядка».

                                                                                        Провела: Ризванова Л.Н.

                                                                                                                                                           учитель начальных классов

2015 уч. г.

Цели:

дать понятие слову гигиена, убедить ребят в необходимости соблюдать правила личной гигиены, чистоты в доме, на улице, в природе.

способствовать воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей к здоровому образу жизни;

формирования навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.

                               Ход  классного  часа

Учитель:  Сегодня мы, друзья, отправляемся в путешествие. Приглашаем всех принять в нём участие: поиграть, пошутить, посмеяться.  Мы отправляемся в путешествие на сказочном поезде, а сопровождать нас в вагонах будут герои из любимых сказок: Буратино, Петушок – Золотой гребешок и  Чебурашка.

        Звучит песня « Голубой  вагон».

Ученик: Мы с вами на станции « Грязнулька». Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах.

Самым грязным считается мальчик, о котором сейчас расскажут дети.

1 ученик:

        Жил на свете мальчик странный,

        Просыпаться поутру

        И бежал скорее в ванну

        Умываться. Я не вру.

        Хотите – верьте, хотите – нет.

2 ученик:

        Руки мыл зачем – то с мылом,

        А лицо мочалкой тёр

        На руках все пальцы смыл он,

        Щёки в дырах до сих пор.

        Хотите – верьте, хотите – нет.

3 ученик:

        Сыну мама запретила

        Умываться по утрам,

        Убрала подальше мыло,

        Перекрыла в ванной кран.

        Хотите -  верьте, хотите – нет.

4 ученик:

        Мальчик этот был упрямый,

        Маму слушать не хотел

        Умывался по утрам он

        И, конечно, заболел.

        Хотите – верьте, хотите – нет.

5 ученик:

        Тут к нему позвали  разных

        Самых лучших докторов,

        И диагноз был таков:

        « Если мальчик будет грязным-

        Будет он всегда здоров».

        Вы мне верите?

Учитель:

        Как вы думаете, можно ли заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи?

        Школьники на станции  Грязнулька   перестали следить за своими волосами. Учёные определили, что волосы живут от 2 до 4 лет. За год они успевают вырасти на 12 – 15 см. Чтобы волосы были здоровыми их надо ежедневно расчёсывать. Раз в неделю мыть с мылом. А чтобы никому не пришлось пережить историю, какая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно подстригать.

6 ученик:

        Мальчик стричься не желает,

        Мальчик с кресла уползает,

        Кричит и заливается,

        Ногами упирается,

        Он в мужском и женском зале

        Весь паркет залил слезами

        Парикмахерша устала

        И мальчишку стричь не стала

        А волосы растут.

7 ученик:

        Год прошёл.

        Другой проходит.

        Мальчик стричься не приходит,

        А волосы растут,

        Отрастают, отрастают

        Их в косички заплетают

        _ Ну и сын сказала мать, -

        Надо платье покупать.

        Мальчик в платьице  гулял,

        Мальчик девочкою стал.

        И теперь он с мамой ходит

        Завиваться в женский зал.

Учитель:

        Школьники на станции Грязнулька очень плохо относится к своим вещам. Они неряшливы. Одежда измятая, грязная, лицо и руки всегда в чернилах.

8 ученик:

        Тротуар ему не нужен,

        Расстегнувши воротник,

        По канавам и по лужам

        Он шагает напрямик

        Он портфель нести не хочет,

        По земле его волочит.

        Сполз ремень на левый бок,

        Из штанины вырван клок.

        Мне признаться, не приятно.

        Что он делал? Где он был?

        Как на лбу возникли пятна

        Фиолетовых чернил?

        И расстёгнут  воротник?

        Кто он – этот ученик?

Учитель:

        Нам странно видеть таких ребят. Но среди вас, ребята, таких мальчиков и девочек нет.

        Потому что все мы знаем хорошо следующие правила.

Учащиеся читают с доски:

        Чистота – залог здоровья.

        Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью.

        Нечистоплотность – это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.

Учитель:

        Внимание! Вы слышите сигнал отправления? Путешествие продолжается!

Звучит музыка.

Учитель:

        На нашем пути город Лентяйск. Станция  Грязнулька  и город  Лентяйск  находятся близко друг от  друга.  Люди,  проживающие в них, дружные соседи, потому что между ними много общего.

- Как вы  думаете, ребята, чем же они похожи? (Ответы детей).

9 ученик:

        Если б мыло приходило

        По утрам ко мне в кровать

        И само меня бы мыло –

        Хорошо бы это было!

10 ученик:

        Если б книжки и тетрадки

         Научились быть в порядке.

        Знали б все свои места –

        Вот была бы красота!

        Вот бы жизнь тогда настала!

        Знай  гуляй да отдыхай!

        Тут и мама б перестала

        Говорить, что я  лентяй.

Учитель:

        Некоторые мальчики и девочки забывают важное правило: у каждого ученика вещи – на своём месте. Тогда не надо будет ничего искать.

11 ученик:

        Почему короткий день?

        Ты с утра искал ремень!

        А потом резинки, а потом ботинки!

        Убирай всё с вечера –

        Искать будет нечего!

        От себя прогонишь лень –

        И длиннее станет день!

Звучит музыка.

Учитель:

         Теперь наш путь к полустанку «  Угадай – КА». Отгадаем загадки, вспомним пословицы, поговорки.

12 ученик: Кто аккуратен, тот людям приятен.

        13 ученик: Чистота – лучшая красота.

14 ученик: Чисто жить – здоровым быть.

15 ученик: Чистая вода – для  хворобы беда.

16 ученик:  Мудрец в нём видел мудреца,

        Глупец – глупца, баран – барана.

        Овцу в нём видела овца,

        А обезьяну – обезьяна (зеркало) .

17 ученик:

        Целых 25 зубков,

        Для кудрей и хохолков

        И под каждым, под зубком

        Лягут волосы рядком.        (расчёска)

18 ученик:

        Ношу их много лет,

        А счёту не знаю

        Не сеют, не сажают –

        Сами вырастают (волосы).

19 ученик:

        Волосистою головкой                    

        В рот она влезает ловко

        И считает зубы нам

        По утрам и вечерам

(зубная щётка). 

Маленький кусочек,

Чистоты брусочек. (Мыло)

 Два раза в день меня берут,

Бывает даже больше,

Во рту я время провожу.

Минуты две, не дольше. (Зубная щётка)

А теперь поиграем. Игра «Доскажи словечко»

1. В нашем класс есть закон:

Вход грязнулям … (запрещён).

2. Чтобы грязь не собирать,

Ногти надо … (подстригать)

3. Даже маленькие хрюшки

Обожают чистить … (ушки)

4. Тело мылом мыть не лень,

В душе губкой каждый… (день)

5. Для красивенькой прически

Носим мы всегда… (расчески)

Учитель:

        Скоро мы подъедим к городу чистоты и порядка. Посмотрите  вокруг какие чистые улицы, по тротуарам идут чистые и аккуратные дети. Сколько здесь зелени и цветов! Хорошо жить в городе, где нет лентяев  и грязнуль.

20 ученик:

        Откуда берутся лентяи?

        Может лентяи  с луны прилетают?

        Откуда берутся грязнули?

        Может  грязнуль  с Сатурна столкнули?

Учитель:

        Все в этом городе любят трудиться. Давайте подведём итоги нашего путешествия.

21 ученик:

        Пусть каждый класс, родная школа будет у нас городом Чистоты и Порядка.

22 ученик:

        От лени у нас есть только одно лекарство – труд.

Звучит музыка.

        Дополнительный материал.

        Игра “Да, нет” (автор И. И. Савчук).

Я хочу вам дать совет, вам решать, где да, где нет.
Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет говорите дружно: нет.
Постоянно нужно есть для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем не вкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Нет! Говорила маме Люба:
Я не буду чистить зубы.
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба? Нет!
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет? Нет!
Ох, неловкая Людмила,
На пол щетку уронила.
С пола щетку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный совет?
Молодчина Люда? Нет!
Навсегда запомните, Милые друзья,
Не почистив зубы, Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили
И идете спать,
Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Это правильный совет? Нет!
Запомните совет полезный:
Нельзя грызть предмет железный,
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет? Нет!
Молодцы, не оплошали,
Правильно советы дали.
Запомнить надо на 100 лет,
Что зубам полезно, а что нет.