Творческая мастерская "Здоровый ученик - успешный ученик"
материал

Педагогическая мастерская

« Здоровый ученик – успешный ученик»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по внедрению здоровьесберегающих и информационных технологий в учебную и внеурочную деятельность в начальной школе.

Задачи:

• повышение уровня теоретической подготовки педагогов по организации образовательного процесса с позиции здоровьесберегающей педагогики и ИКТ;
• изучение эффективных форм, методов и способов реализации практической направленности уроков и мероприятий  по охране жизни и здоровья обучающихся и внедрения информационных технологий;
• транслирование передового педагогического опыта работы педагогов по формированию навыков здорового образа жизни младших школьников и использования ИКТ путем создания сайта.

План работы на 2015-2016 учебный год:

План мероприятий на 2015-2016 год и отметка о выполнении:

Педагогическая мастерская

« Здоровый ученик – успешный ученик»

Состав творческой группы:

Протокол №1 от 15.10.2015г.

Тема заседания «Об открытии творческой группы»

Присутствовали: Гетманцева З.Ю., Ильенкова Л.Н., Корнилова Е.Г., Тихонова М.В., Яковлева С.А., Игнатьева Т.П., Котова С.А.

Повестка дня:

1. Об открытии педагогической мастерской.
2. Цели, задачи, план работы на 2015-2016 учебный год.
3. Распределение обязанностей в группе.

Ход заседания:

По первому вопросу выступление Игнатьевой Т.П., которая зачитала приказ  открытии Педагогической мастерской «Здоровый ребенок – успешный ребенок» в МБОУ «СШ №32 им. С.А.Лавочкина».

Постановили: начать работу Педагогической мастерской «Здоровый ребенок – успешный ребенок».

По второму вопросу коллектив творческой группы обсудил цели, задачи и план работы на текущий учебный год. Были скорректированы цели и задачи, составлен примерный план работы и мероприятий. Яковлева С.А. предложила утвердить цели, задачи и план работы на 2015-2016 учебный год. (Примерные материалы представлены в Приложении 1).

Постановили: утвердить цели, задачи и план работы Педагогической мастерской «Здоровый ребенок – успешный ребенок» на 2015-2016 учебный год

По третьему вопросу выступление Котовой С.А., которая предложила распределить обязанности среди участников творческой группы. В ходе обсуждения были определены руководитель группы, участник, отвечающий за информационное сопровождение и участник, организующий психолого-педагогическую поддержку. Ильенкова Л.Н. предложила утвердить данное распределение обязанностей в группе. (Представлены в таблице в Приложении 2).

Постановили: утвердить обязанности участников творческой группы.

Руководитель                               Т.П.Игнатьева

Приложение 1

Педагогическая мастерская

« Здоровый ученик – успешный ученик»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по внедрению здоровьесберегающих и информационных технологий в учебную и внеурочную деятельность в начальной школе.

Задачи:

• повышение уровня теоретической подготовки педагогов по организации образовательного процесса с позиции здоровьесберегающей педагогики и ИКТ;
• изучение эффективных форм, методов и способов реализации практической направленности уроков и мероприятий  по охране жизни и здоровья обучающихся и внедрения информационных технологий;
• транслирование передового педагогического опыта работы педагогов по формированию навыков здорового образа жизни младших школьников и использования ИКТ путем создания сайта.

План работы:

План мероприятий:

Приложение 2

Педагогическая мастерская

« Здоровый ученик – успешный ученик»

Состав творческой группы:

Протокол 2 от 22.01.2016г.

Тема «Здоровьесберегающие и информационно-коммуникативные технологии в начальных классах (теоретические аспекты). Мониторинги (результаты входящих диагностик)»

Присутствовали: Гетманцева З.Ю., Ильенкова Л.Н., Корнилова Е.Г., Тихонова М.В., Яковлева С.А., Игнатьева Т.П., Котова С.А.

Повестка дня:

1. Обучающий тренинг: «Здоровьесберегающие технологии в начальных классах».
2. Практикум «Информационно-коммуникативные технологии в начальных классах».
3. Результаты входящей диагностики для учителей.
4. Результаты входящей диагностики для обучающихся.

Ход заседания:

По первому вопросу выступила Гетманцева З.Ю., которая познкомила участников мастерской со  внедрением здоровьесберегающих технологий в начальных классах. Она рассказала о том, что современные технологии воспитания ориентированные на укрепление здоровья должны строиться на стимулировании положительных чувств успеха, оптимизма и веры в свои силы и способности.

Основные вопросы по здоровьесберегающим направлениям:

-организация урока в условиях здоровьесберегающей технологии;

-выполнение требований СанПиН;

-игровые оздоровительные технологии;

-веселые физминутки на уроках в начальной школе;

-работа по предупреждению утомляемости глаз на уроках;

-дыхательная гимнастика;

-игровой массаж;

-формирование навыков здорового образа жизни;

-роль семьи в формировании у младших школьников здорового образа жизни;

- взаимосвязь показателей заболеваемости обучающихся с организацией их учебной деятельности.

Постановили: внедрять здоровьесберегающие технологии в педагогическую деятельность педагогов.

По второму вопросу  выступила Яковлева С.А., которая осветила теоретические вопросы, связанные применением информационно-коммуникативных технологий в начальных классах. Она представила сотрудникам педагогические ситуации, с помощью которых были сделаны выводы, что  использование ИКТ в начальной школе помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладеть практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

Применение ИКТ усиливает  положительную мотивацию обучения,  активизирует познавательную деятельность обучающихся, расширяет возможность самостоятельной деятельности, формирует навык исследовательской деятельности, обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам, способствует повышению качества образования.

Постановили: применять ИКТ в урочной и внеурочной деятельности.

По третьему и четвертому вопросам выступление Корниловой Е.Г., которая отвечает за психолого-педагогическую поддержку в группе. Она представила результаты стартовых диагностик, которые были проведены среди обучающихся и учителей (Приложение 1).

Постановили: Продолжить работу в области мониторингового исследования среди обучающихся и учителей, проводить сравнительный анализ результатов, делать выводы на разных этапах работы.

Руководитель                               Т.П.Игнатьева

Протокол №3 от 26.05.2016г.

Тема «Анализ работы творческой группы за 2015-2016 учебный год. Планирование работы на 2016-2017 учебный год»

Присутствовали: Гетманцева З.Ю., Ильенкова Л.Н., Корнилова Е.Г., Тихонова М.В., Яковлева С.А., Игнатьева Т.П., Котова С.А.

Повестка дня:

1. Анализ работы творческой группы за 2015-2016 учебный год.
2. Планирование работы на 2016-2017 учебный год.

По первому вопросу выступила руководитель группы Игнатьева Т.П., которая рассказала о том, какие цели и задачи были достигнуты в этом учебном году, о мероприятиях, которые были проведены, и их результатах. Названы итоги мероприятий, выше школьного уровня. Ильенковой Л.Н. было предложено признать работу Педагогической мастерской удовлетворительной. Яковлева С.А. предложила продолжить эту работу в следующем учебном году.

Постановили: признать работу Педагогической мастерской за 2015-2016 учебный год удовлетворительной, продолжить работу в следующем учебном году.

По второму вопросу коллективом обсуждался вопрос о работе в предстоящем учебном году. Был составлен и обсужден предварительный план работы.

Примерный план работы на 2016-2017 учебный год:

Примерный план мероприятий:

Постановили: продолжить работу в 2016-2017 учебном году, учитываю примерный план работы и мероприятий.

Руководитель                               Т.П.Игнатьева

СПРАВКА

о содержании, организации и результатах  работы

по реализации деятельности  педагогической мастерской

 «Здоровый ребенок – успешный ребенок»

образовательного  учреждения МБОУ «СШ №32

им. С.А. Лавочкина» города Смоленска

за 2015-2016 учебный год

Организация деятельности педагогической мастерской в образовательном учреждении реализуется  на основе анализа деятельности площадки на первом (проектировочном) этапе.

Цель работы на данном этапе: повышение профессиональной компетентности педагогов по внедрению здоровьесберегающих и информационных технологий в учебную и внеурочную деятельность в начальной школе.

Задачи:

• повышение уровня теоретической подготовки педагогов по организации образовательного процесса с позиции здоровьесберегающей педагогики и ИКТ;
• изучение эффективных форм, методов и способов реализации практической направленности уроков и мероприятий  по охране жизни и здоровья обучающихся и внедрения информационных технологий;
• транслирование передового педагогического опыта работы педагогов по формированию навыков здорового образа жизни младших школьников и использования ИКТ путем создания сайта.

Результаты, достижение которых планируется в ходе первого  этапа:

Деятельность педагогической мастерской обеспечивается работой творческой группы, сформированной  на основании протокола №1: 

1. Игнатьева Тамара Павловна - учитель начальных классов высшей категории – руководитель группы;
2. Тихонова Марина Викторовна - учитель начальных классов высшей категории – информационное обеспечение группы;
3. Корнилова Елена Геннадьевна - учитель начальных классов первой категории – психолого-педагогическая поддержка группы;
4. Котова Светлана Алексеевна - учитель начальных классов высшей категории – член группы;
5. Ильенкова Людмила Николаевна - учитель начальных классов высшей категории – член группы;
6. Яковлева Светлана Александровна -  учитель начальных классов высшей категории – член группы;
7. Гетманцева Зинаида Юрьевна - учитель начальных классов высшей категории – член группы.

В рамках работы педагогической мастерской были проведены заседания творческой группы по следующим темам:

1. Об открытии творческой группы.

2. Здоровьесберегающие и информационно-коммуникативные технологии в начальных классах (теоретические аспекты). Мониторинги (результаты входящих диагностик).

3. Анализ работы творческой группы за 2015-2016 учебный год. Планирование работы на 2016-2017 учебный год.

В ходе работы творческий группы участниками были разработаны и проведены следующие мероприятия:

Математический КВН «Думай, считай, играй» для обучающихся 2-х классов (с внедрением ИКТ);

«Хлеб – всему голова» для обучающихся 3-х классов  (с внедрением технологии здоровьесбережения);

Витаминная эстафета для обучающихся 1-4 классов  (с внедрением технологии здоровьесбережения);

Викторина «Здоровый образ жизни» для обучающихся 2-х классов (с внедрением технологии здоровьесбережения);

Всеобщая утренняя гимнастика в рамках Всемирного Дня Здоровья для обучающихся 1-4 классов (с внедрением технологии здоровьесбережения).

Было организовано участие обучающихся в мероприятиях международного и всероссийского уровней:

Международный сетевой проект «Путешествие ПДДшки» - принимали участие две команды 2-х классов (ИКТ + здоровьесбережение) –

1 команда: Спицына Екатерина, Ильюшкин Егор, Дерновая Елизавета, Квашнина Елизавета, Шептицкая Ольга, Зайцев Владимир – сертификаты финалистов международного сетевого проекта;

2 команда: Белоглазов Никита, Бондарев Никита, Банкузов Матвей, Островая Дарья, Козырева София, Рябченкова Виктория - сертификаты финалистов международного сетевого проекта;

Всероссийская «Олимпиада-плюс» IV Открытая Московская онлайн-олимпиада по математике (ИКТ) – принимали участие 32 ученика 2 и 3 классов –

Зайцев Владимир, Спицына Екатерина, Квашнина Елизавета, Максименкова Анастасия, Маметченков Виктор, Ефимова Ксения  - дипломы победителя;

Ильюшкин Егор, Мальгина Софья, Дерновая Елизавета, Фоминова Дарья, Антощенкова Кира, Рыбакова Арина, Унжакова Екатерина, Козырева София, Рябченкова Виктория, Хлусович Елизавета, Бондарев Никита, Островая Дарья, Ткачев Степан, Краснова Екатерина – похвальные грамоты;

«Майская дино-олимпиада» Онлайн-олимпиада по математике (ИКТ) - принимали участие 23 ученика 1 и 2 классов –

Маметченков Виктор, Баталов Владислав, Бондарев Никита - дипломы победителя;

Рябченкова Виктория, Журавлев Егор, Банкузов Матвей, Белоглазов Никита, Ткачев Степан - похвальные грамоты.

По результатам участия в Международном сетевом проекте «Путешествие ПДДшки» члены группы Игнатьева Т.П. и Ильенкова Л.Н. приняли участие в  международной научно-практической заочной  конференции «Внеурочная деятельность: новый взгляд на старые формы». По итогам данной конференции был создан сборник, в который вошли материалы данных участников творческой группы (публикация).

В рамках мониторинга проводились  диагностические исследования

Таким образом, на первом (проектировочном) этапе к практическому выходу можно отнести следующее:

1. Создание шаблона сайта «Здоровый ребенок – успешный ребенок», разработка тематики сайта, частичная наполняемость.
2. Диагностическая работа по проблемам внедрения технологий здоровьясбережения и ИКТ в начальную школу с использованием материалов школьного электронного банка диагностических исследований.
3. Транслирование наработанных идей через разработанные мероприятия и созданный сайт.