Аҙыҡ-түлек. 2-се класс, рус телле мәктәптәр өсөн
план-конспект урока по теме

Дәрес өлгөһө "Аҙыҡ-түлек", 2-се класс, рус телле мәктәптәр өсөн

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon otkr._urok_ray.seminar_moy.doc48 КБ

Предварительный просмотр:

Рус мәктәбендә 2-се синыф өсөн башҡорт теле дәресе

Тема: Аҙыҡ-түлек.

Маҡсат: 1 Аҙыҡ-түлек менән таныштырыу;

          2. Башҡорт теленең үҙенcәлекле өндәрен нығытыу;

          3. Балаларҙың һөйләү телмәрен үҫтереү;

          4.Һөйләмдәр төҙөү күнекмәләрен үҫтереү;

          5.Һөйләмдә ҡылымды дөрөҫ ҡулланыу күнекмәләрен нығытыу

Йыһазландырыу: Дәреслек, компьютер, һүрәттәр, карточкалар, интерактив таҡта

Дәрес барышы

  1. Фонетик күнегеү

Лат-лат-лат  
Өҫтәл артында Айбулат
Ҡа- ҡа-ҡа
Ашап ултыра
бутҡа.
Ты-ты-ты
Сынаяҡты йә ҡалаҡты
Та-та-та
Һәр саҡ яңылыш тота

  1. Маҡсатҡа сығыу

Балалар, әйтегеҙ әле бына ошо һүҙҙәр ни эшләп һыҙылған икән? Эйе, был һүҙҙәрҙе беҙ үткән дәрестә үттек.

  1. Карточкалар менән эш.

а)Та- ба, ик - мәк, са - мауыр, кәст - рүл, бут – ҡа…

 б)Классификациялау: аҙыҡ-түлек, һауыт-һаба.

в) Балалар ә һеҙ нисек уйлайһығыҙ, бына өҫтәлдә иң баш, иң кәрәкле аҙыҡ-түлек нимә?

Икмәк ни өсөн кәрәк? ( Уҡыусыларҙың яуаптарын тыңлау, йомғаҡлап әйтеп китеү).

Эйе, һеҙ дөрөҫ әйтәһегеҙ, ул – икмәк. Беҙ икмәктән бер ваҡытта ла туймайбыҙ ҙа, ялҡмайбыҙ ҙа, әгәр икмәк ашамаһаҡ беҙ туймаған кеүек булабыҙ. Ул беҙҙең өҫтәлдә иң ҙур ризыҡ.

  1. Шиғыр “Икмәк”.(Мостафина Альмина һөйләй)

Икмәкте кем дә ярата:

Минең әсәй, атай ҙа,

Ағайым да, апайым да,

Өләсәй, олатай ҙа.

Тәмләп-тәмләп ашай уны

Һеңлем дә, энекәш тә,

Дуҫтарым да, әле миңә

Таныш түгел иптәш тә.

  1. Мәҡәлдәр

Икмәк ил байлығы.

Икмәктән оло булма.

Икмәк аша атлама.

Икмәктең валсығын да ергә ҡойма.

Ә ни өсөн бына шулай тип әйтәләр икән?

  1. Һүҙбәйләнештәр төҙө

һөтлө

һалҡын

ҡайнар

тоҙло

тәмле

майлы

сәй

һөт

аш

сәй

ҡыяр

бутҡа

  1. Числоны яҙыу

      18 декабрь,Класта эш. Әә, икмәк.

  1. Һүҙлек эше.(слайд)
  • Ярата – любит
  • Ашай – кушает, ест
  • Эсә - пьет
  • Яратмай – не любит
  • Ашамай – не кушает, не ест
  • Эсмәй – не пьет

  1. Физминутка. (мультфильм БГПУ).

Бармаҡтарым арыны,

Сүпләп алам тарыны,

Бер тары,ике тары

Миндә күп тары.

  1. Һүрәттәр буйынса эш.(слайдтар).(таҡтала һәм урында эш)

Айгөл аш ярата. Айгөл аш ашай. Айрат аш яратмай. Айрат аш ашамай.

Айрат һөт ярата. Айрат һөт эсә.
Айгөл һөт яратмай. Айгөл һөт эсмәй.

Айрат ҡоймаҡ яратмай. Айрат ҡоймаҡ ашамай.
Айгөл ҡоймаҡ ярата. Айгөл ҡоймаҡ ашай.

Айрат бутҡа ярата. Айрат бутҡа ашай.
Айгөл бутҡа яратмай. Айгөл бутҡа ашамай.

  1. Йомғаҡлау.
  2. Өйгә эш. Атай, әсәй нимә ашарға ярата? – ошо һорауға яуап яҙып кил.

Тема:  Аҙыҡ-түлек

2-се синыф

Әҙерләне һәм үткәрҙе:

Ишбулатова Әлфиә Рәфҡәт ҡыҙы


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

10 нчы рус телле укучылар өчен коммуникатив технология нигезендә төзелгән дәрес планы үрнәге.Тема: Киенә белү – үзе бер һөнәр .

Тема: Киенә белү – үзе бер һөнәрДәрес максатлары: Белем бирү максаты:  - зәвыклы киенә белү проблемасы  буенча  диалогик һәм монологиксѳйләмгә чыгу; -дөрес киенә белү каг...

Использование возможностей интерактивной доски на уроках татарского языка с русскоязычными обучающимися / учебно-методическое пособие к учебнику 8 класса «Татар теле», Ф. С. Сафиуллина Рус телле балаларны татар теленә өйрәтү дәресләрендә интерактив та

татарского языка и литературы как неродногоСовершенно очевидна необходимость использования интерактивных форм организации учебного процесса, когда обучающиеся учатся языку через обучение. Наиболее эфф...

Мастер-класс. Тема: Кая?Кайда?Кайдан? (3 нче сыйныф рус телле балаларга татар телен укыту).

Мастер-класс. Тема: Кая?Кайда?Кайдан?  (3 нче сыйныф рус телле балаларга татар телен укыту)....

“Телләр белгән – илләр гизгән” (татарның бөек шәхесләре тормышын өйрәнү аша рус телле балаларны татарча сөйләргә өйрәтү буенча проект )

ldquo;Телләр белгән – илләр гизгән”(татарның бөек шәхесләре тормышын өйрәнү аша рус телле балаларны татарча сөйләргә өйрәтү буенча проект )...