программы и технологии, используемые в развивающей работе педагога-психолога в соответствии с ФГОС.
методическая разработка (средняя группа) на тему

Направления деятельности

Программы и технологии

Источник

Блок I. Укрепление здоровья

1. Физическое воспитание

- развитие мелкой моторики, в том числе пальчиковая гимнастика

- подвижные, коммуникативные игры

- двигательные разминки и релаксация

А.Л. Сиротюк «Коррекция развития интеллекта дошкольников».

Н. Яковлева «Психологическая помощь дошкольнику».

Галанов А.С. "Развивающие игры для малышей"

2. Оздоровительные технологии и мероприятия

- дыхательно-координационные упражнения

- профилактика нарушений зрения

- психогимнастика

- мимическая гимнастика

Галанов А.С. "Развивающие игры для малышей"

А.Л. Сиротюк «Коррекция развития интеллекта дошкольников».

М.И. Чистякова «Психогимнастика».

Д.Н.Колдина "Игровые занятия с детьми 1-2-х лет"

Блок II. Развитие эмоционально-волевой сферы

Личностное развитие

Коммуникативная сфера

Волевая сфера

- элементы сказкотерапии с импровизацией

- элементы психодрамы с использованием метода проектирования

- релаксация

- рисование

- кляксография

- элементы игрового сенсомоторного тренинга

Н.Л. Кряжева «Развитие эмоционального мира детей».

Н.С.Ежкова "Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста"

Н. Яковлева «Психологическая помощь дошкольнику».

М.И. Вайнер «Диагностика и коррекция недостатков эмоционального развития дошкольников»

С.И.Шоакбарова "Конспекты  психолого-педагогических развивающих занятий для дошкольников"

Направление деятельности

Программы и технологии

Источник

Блок III. Социальное развитие

Развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми

- игры на развитие навыков общения

Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина «Учим детей общению. Характер, коммуникабельность».

Павлова С.В., Савинцева Е.А. "Комплексные развивающие занятия для детей раннего возраста"

Колдина Д.Н. "Игровые занятия с детьми 1-2-х лет"

Роньжина А.С. "Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению"

Блок IV. Познавательное развитие

Развитие процессов памяти, внимания, мышления

- игры на развитие восприятия, памяти, внимания, воображения с использованием метода проектирования

-повышение скорости мыслительных операций

Шарохина В.Л. «Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе»

Павлова С.В.,Савинцева Е.А."Комплексные развивающие  занятия для детей раннего возраста"

Андрющенкова Е.В. и др."Интегрированные занятия с детьми  в период адаптации к детскому саду"

Т.В. Башаева «Развитие восприятия у детей. Форма. Цвет. Звук».

Субботина Л.Ю. «Развитие воображения у детей».