Перспективное планирование по изобразительной деятельности (рисование ) для второй младшей группы по ПОП "Детство"
календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) по теме
Предварительный просмотр:
Дата проведения 15 (16, 17) сентября 2014
Тема: ««Коробочка с чудо-карандашами и красками»
Задачи: Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер, используя точку и линию как средство выразительности.
Оборудование: бумага, цветные карандаши.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С. 38
Дата проведения 22 (23,24) сентября 2014
Тема: ««Травка для зайчат»
Задачи : Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета, рисовать травку различных оттенков
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра, простой карандаш.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С.44 .
Дата проведения 15 (16, 17) октября 2014
Тема: «Коврик для котят»
Задачи: Учить наносить ритмично полоски на всю поверхность бумаги. Закрепить умение, окунать кисть в краску по мере необходимости, хорошо её промывать
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра, простой карандаш.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С 49.
Дата проведения 22(23, 24) октября 2014
Тема: «Воздушные шары»
Задачи: Продолжать учить рисовать круг, ориентируясь на деталь предмета, вызывающую в воображении круг.
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С. 82
Дата проведения ноября 2014
Тема: «Выросло дерево»
Задачи: Учить детей рисовать предмет состоящий из прямых и наклонных линий. Располагать изображение в центре, воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра, простой карандаш.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. Стр.120
Дата проведения ноября 2014
Тема: «Дорожки вокруг грядки»
Задачи: Учить детей проводить прямые линии, правильно держать карандаш.
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра, простой карандаш.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С 54.
Дата проведения декабря 2014
Тема: «Зима»
Задачи: Упражнять в технике рисования тычком полусухой жёсткой кистью. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура. Закрепить умение украшать рисунок, используя рисование пальчиками.
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра, простой карандаш.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С.137
Дата проведения декабря 2014
Тема: «Мой друг – снеговичок»
Задачи: Упражнять в технике тычка полусухой жёсткой кистью. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура
Оборудование: гуашь белая и голубая, кисточки разных размеров, вода, салфетки, палитра, трафареты посуды с частично нарисованным орнаментом.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература
Дата проведения _____________________
Тема: «Матрешкина сказка»
Задачи: Учить детей создавать образы на основе схематического изображения
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра, простой карандаш.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С 201.
Дата проведения______________
Тема: «Тележка для медвежонка»
Задачи: Учить детей правильно передавать соотношение корпуса тележки и колес, украшать рисунок различными элементами, ритмично располагая их.
Оборудование: гуашь белая и голубая, кисточки разных размеров, вода, салфетки, палитра, трафареты посуды с частично нарисованным орнаментом.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С.149 .
Дата проведения_____________
Тема: «Заборчик для петушка»
Задачи: Упражнять детей в рисовании прямых вертикальный линий. Побуждать их создавать изображения на основе игровой мотивации: нарисовать прочный красивый забор для зайчат или других игрушек, которые нуждаются в их помощи и защите
Оборудование: бумага, салфетки, кисти, вода, гуашь, акварельные краски, палитра, простой карандаш.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. Стр. 108
Дата проведения ___________
Тема: «Папин праздник»
Задачи: Упражнять в рисовании с помощью печаток. Закреплять умение дорисовывать у полураспустившихся цветов стебельки и листочки. Развивать чувство композиции
Оборудование: бумага, салфетки, сухие графические материалы, карандаши, простой карандаш, картинки с животными.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С.
Дата проведения ___________
Тема: «Весна »
Задачи: Прививать интерес к искусству. Развивать зрительную память, внимание
Оборудование: бумага, салфетки, сухие графические материалы, карандаши, простой карандаш, картинки с животными.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С.182
Дата проведения ___________
Тема: «Накроем стол к праздничному обеду»
Задачи: Декорирование скатерти (ткани или ватмана) узорами; украшение лепной посуды или роспись знакомыми элементами
Оборудование: бумага, салфетки, простой карандаш, палитра, гуашь.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С.
Дата проведения ___________
Тема: «Кого ты хочешь увидеть по телевизору»
Задачи: Развивать у детей замысел, передавать прямоугольную форму, дополнять рисунок изображением любимых персонажей
Оборудование: бумага, салфетки, сухие графические материалы, карандаши, простой карандаш, картинки с животными.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература . Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С. 176.
Дата проведения ___________
Тема: «Солнышко!»
Задачи: Познакомить с техникой печатанья ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки – лучики для солнышка. Развивать цветовосприятие.
Оборудование: бумага, салфетки, простой карандаш, палитра, гуашь.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С.207.
Дата проведения ___________
Тема: «Одуванчики»
Задачи: Развивать у детей эстетическое восприятие любовь к природе, желание ее изображать, используя полученные ранее умения.
Оборудование: бумага, салфетки, сухие графические материалы, карандаши, простой карандаш, картинки с животными.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С. 220
Дата проведения ___________
Тема: «Божья коровка »
Задачи: Учить детей рисовать божью коровку, используя округлые линии, правильно подбирая цвет.
Оборудование: бумага, салфетки, простой карандаш, палитра, гуашь.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, изделий мастеров, материалов и альбомов, слайдов, плакатов, открыток, экскурсия.
Индивидуальная работа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада» 2009. С. 214
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект организованной образовательной деятельности Художественно-эстетическое развитие. Изобразительная деятельность. Рисование во второй младшей группе. Тема: «Снеговик»
Развивать у детей мелкую моторику пальцев рук,воображение мышление...
перспективное планирование по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе
Основные принципы, заложенные в основу работы.Принцип доступности (тщательный, обусловленный возрастными возможностями детей отбор материала).Принцип интеграции ( различные направления образовательной...
Перспективное планирование организованной образовательной деятельности на год Вторая младшая группа Программа «От рождения до школы»
Перспективное планирование во второй младшей группе на год по ФГОС...
Конспект по изобразительной деятельности (рисованию) во второй младшей группе “Нарядное платье матрешек»
Конспект по изобразительной деятельности (рисованию) во второй младшей группе “Нарядное платье матрешек»Задачи: Способствовать формированию умения украшать платье :рисовать прямы...
Конспект по ОО «Художественно – эстетическое развитие» изобразительной деятельности (рисование) во второй младшей группе на тему: «Украсим дымковскую игрушку»
Развивать эстетическое восприятие, через приобщение детей к декоративной деятельности, учить видеть красоту народных игрушек....
Конспект по ОО «Художественно – эстетическое развитие» изобразительной деятельности (рисование) во второй младшей группе на тему: «Украсим дымковскую игрушку»
Развивать эстетическое восприятие, через приобщение детей к декоративной деятельности, учить видеть красоту народных игрушек....
Конспект по изобразительной деятельности (Рисование) во второй младшей группе. Тема: «Украсим дымковскую уточку».
Программное содержание. Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от ...