Рабочая программа по математике
рабочая программа по алгебре на тему

Мельник Эльвира Сергеевна

Рабочая программа по математике, по специальности бух. учет

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rab_prog.docx54.12 КБ

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ» ________________________________________________________________

 организация-правообладатель программы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика

2012г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности  среднего профессионального образования (далее - СПО) 080114 «Экономика и бухгалтерский учет».

Организация-разработчик: ГБОУ СО СПО Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений (далее СКСМГС)

Разработчики:

Мельник Эльвира Сергеевна - преподаватель общеобразовательных дисциплин СКСМГС


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы; основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики; основы интегрального и дифференциального исчисления.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

     практические занятия

34

     контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа:

  1. Вычисление определителей
  2. Решение систем 2-ух и 3-ёх линейных уравнений с 2-мя и 3-мя неизвестными
  3. Операции над множествами
  4. Композиция и разбиение числа
  5. Вычисление пределов последовательностей
  6. Вычисление производных; приложение дифференциала
  7. Уравнения асимптот
  8. Методы интегрирования; приложения определенного интеграла
  9. Формы записи комплексных чисел
  10.  Действия над комплексными числами в тригонометрической форме
  11.  Вычисление вероятностей событий
  12.  Числовые характеристики выборки

3

3

3

3

3

4

4

3

2

2

2

2

Итоговая аттестация в форме      экзамена


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины МАТЕМАТИКА

                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Элементы линейной алгебры

16

Тема 1.1.

Определители

Содержание учебного материала

3

2

1

Матрицы, определители второго и третьего порядка, свойства определителей

Практические занятия 1:

2

3

1

Вычисление определителей

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Матричные методы экономического анализа

Тема 1.2.

Системы линейных уравнений

Содержание учебного материала

2

2

1

Формулы Крамера, решение систем линейных уравнений методом Гаусса

Практические занятия 2:

3

3

1

Решение систем 2-ух и 3-ёх линейных уравнений с 2-мя и 3-мя неизвестными

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Построение математических моделей для решения экономических задач

Раздел 2.

Элементы дискретной математика

17

Тема 2.1.

Теория множеств

Содержание учебного материала

3

2

1

Множества, подмножества, операции над множествами

Практические занятия 3:

2

3

1

Решение задач с использованием основных понятий теории множеств

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Операции над  множествами в экономических задачах

Тема 2.2.

Комбинаторика

Содержание учебного материала

2

2

1

Основные понятия комбинаторики: факториал, перестановки, размещения, сочетания.

Практические занятия 4:

3

3

1

Решение комбинаторных задач

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Композиция и разбиение числа

Контрольная работа по разделам 1, 2

1

3

Раздел 3.

Элементы математического анализа

43

Тема 3.1.

Теория пределов

Содержание учебного материала

3

2

1

Числовая последовательность, предел числовой последовательности; предел функции в точке, односторонние пределы, предел функции на бесконечности; непрерывность функции, точки разрыва функции и их классификация

Практические занятия 5:

4

3

1

Вычисление пределов функций; нахождение и классификация точек разрыва

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Классификация экономико-математических моделей

Тема 3.2.

Дифференциальное исчисление

Содержание учебного материала

4

2

1

Производная, физический и геометрический смысл производной, правила дифференцирования, производная сложной функции, дифференциал, приложение дифференциала.

Практические занятия 6:

4

3

1

Вычисление производных; приложение дифференциала

Самостоятельная работа обучающихся:

4

1

Вычисление производных; приложение дифференциала

Тема 3.3.

Исследование функции с помощью производной и построение ее графика

Содержание учебного материала

3

2

1

Интервалы монотонности, исследование функции на экстремумы с помощью первой и второй производной, направление выпуклости, асимптоты, общая схема исследования функции

Практические занятия 7:

4

3

1

Исследование функции по общей схеме и построение ее графика

Самостоятельная работа обучающихся:

4

1

Уравнение и график функций спроса и предложения

Контрольная работа

1

3

Тема 3.4.

Интегральное исчисление

Содержание учебного материала

3

2

1

Неопределённый интеграл; методы интегрирования:  непосредственное интегрирование, подстановка, по частям; определённый интеграл; геометрические и физические приложения определённого интеграла; приближённое вычисление определенных интегралов.

Практические занятия 8:

3

3

1

Методы интегрирования; приложения определенного интеграла

Самостоятельная работа обучающихся:

3

1

Применение определенного интеграла в экономике

Раздел 4.

Комплексные числа

14

Тема 4.1.

Представление комплексных чисел

Содержание учебного материала

3

2

1

Основные понятия, геометрическое изображение комплексных чисел, формы записи комплексных чисел.

Практические занятия 9:

2

3

1

Формы записи комплексных чисел

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1

Изображение  комплексных чисел

Тема 4.2.

Действия над комплексными числами

Содержание учебного материала

2

2

1

Сложение, вычитание, умножение, деление комплексных чисел, извлечение корней из комплексных чисел.

Практические занятия 10:

3

3

1

Действия над комплексными числами

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1

Действия над комплексными числами в тригонометрической форме

Раздел 5.  

Элементы теории вероятностей и математической статистики

12

Тема 5.1.

Основные понятия теории вероятностей

Содержание учебного материала

2

2

1

События, вероятность события, операции над событиями, случайные величины, закон распределения дискретной случайной величины,  числовые характеристики дискретной случайной величины

Практические занятия 11:

2

3

1

Вычисление вероятностей событий

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1

Вычисление вероятностей в экономических задачах

Тема 5.2.

Основные понятия математической статистики

Содержание учебного материала

2

2

1

Генеральная совокупность, выборка, статистическое распределение выборки, первичная обработка статистических данных,  вариационный ряд, интервальный ряд, числовые характеристики выборки: выборочное среднее, выборочная дисперсия, среднее квадратическое отклонение.

Практические занятия 12:

2

3

1

Составление математических задач по экономической статистике

Самостоятельная работа обучающихся:

2

1

Числовые характеристики выборки.

Всего:

102

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Математика».

Оборудование учебного кабинета:

- аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц,

- доска магнитная с координатной сеткой,

- комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600), угольник (450, 450), циркуль,

- компьютерный стол,

- шкаф секционный для хранения литературы и демонстрационного оборудования,

- ящики для хранения таблиц,

- штатив для таблиц,

- комплект стереометрических тел,

- набор планиметрических фигур.

Технические средства обучения:

- мультимедийный компьютер,

- средства телекоммуникации,

- мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса математики,

- видеофильмы по истории развития математики, математических идей и методов (могут быть в цифровом виде).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Учебники и учебные пособия:
  1. Курбатова Э.В., Омельченко В.П. Математика: учеб. пособие / Э.В. Курбатова, В.П. Омельченко. –  Ростов н/Д: Феникс, 2009.
  2. Математика / В.С. Михеев, О.В. Стяжкина, О.М. Шведова, Г.П. Юрлова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
  3. Никольский С.М. Элементы математического анализа / С.М. Никольский. - М.: Дрофа, 2009.
  4. Д.Письменный. Высшая математика. Полный курс лекций. М.:Айрис, 2010г
  1. Справочники:

Справочник по математике для экономистов: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.И. Ермакова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2009.   (Высшее образование).

Дополнительные источники:

  1. Учебники и учебные пособия:
  1. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: учеб.  пособие / В.Е. Гмурман. - М.: Высш. образование, 2009.
  2. Шипачев В.С. Высшая математика / В.С. Шипачев. – М.: Высш. шк., 2008.
  3. Шипачев В.С. Задачник по высшей математике / В.С. Шипачев. – М.: Высш. шк., 2009
  4. Смирнова И.М., Смирнов В.А. Геометрические задачи с практическим содержанием 2010

Интернет – ресурсы:

  1. www.UniverTV.ru – видеоматериалы
  2. www.Exponenta.ru – образовательный математический сайт: задачи с решениями, справочник по математике, электронные консультации
  3. вмате.ру - Математика он-лайн

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы; основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики; основы интегрального и дифференциального исчисления.

Текущий контроль в форме устного опроса, зачет

Уметь: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

Текущий контроль выполнения практических заданий, контрольная работа

Разработчики:

СКСМГС

Преподаватель

Э.С. Мельник

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________            ___________________          _________________________

    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

___________________            ___________________          _________________________

   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по математике в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по математики 5-9 классы. Математика 5 класс: И.И.Зубарева, А.

Рабочая программа разработана  на один учебный год:   в основу программы положены педагогические и дидактические принципы (личностно ориентированные; культурно ориентированные; деятельно...

Рабочая программа по математике в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и на основе примерной основной образовательной программы. 5 класс Математика

Примерная программа по математике предназначена для 5 классов общеобразовательных учреждений. Она составлена на основе проекта Федерального государственного образовательного стандарта общего образован...

Рабочая программа по математике к учебникам "Математика 5" и "Математика 6" С. М. Никольский и другие

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к рабочей программе, содержит ссылки на дидактические материалы...

Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.

Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...

Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс

Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 5-х классов Разработана на основе примерной рабочей программы ( автор – составитель О.С. Кузнецова ) учителем математики ГБОУ школы № 645 Старковской С.Н

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике....

РАБОЧАЯ программа по математике в 5 классе (индивидуальное обучение).паспорт рабочей программы по математике в 5 классе (индивидуальное обучение)

Иногда бывает очень трудно составить паспорт рабочей программы по предмету. Я представляю вашему вниманию паспорт рабочей программы по математике в 5 классе индивидуального обучения по учебнику Виленк...