Рабочая программа по математике
рабочая программа по алгебре на тему
Рабочая программа по математике, по специальности бух. учет
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 54.12 КБ |
Предварительный просмотр:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ» ________________________________________________________________
организация-правообладатель программы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Математика |
2012г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 080114 «Экономика и бухгалтерский учет».
Организация-разработчик: ГБОУ СО СПО Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений (далее СКСМГС)
Разработчики:
Мельник Эльвира Сергеевна - преподаватель общеобразовательных дисциплин СКСМГС
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 5 |
| 9 |
| 11 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Математика |
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математический и общий естественнонаучный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы; основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики; основы интегрального и дифференциального исчисления.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;
самостоятельной работы обучающегося 34 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 102 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 68 |
в том числе: | |
практические занятия | 34 |
контрольные работы | 2 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 34 |
в том числе: | |
Внеаудиторная самостоятельная работа:
| 3 3 3 3 3 4 4 3 2 2 2 2 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины МАТЕМАТИКА
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. | Элементы линейной алгебры | 16 | ||
Тема 1.1. Определители | Содержание учебного материала | 3 | 2 | |
1 | Матрицы, определители второго и третьего порядка, свойства определителей | |||
Практические занятия 1: | 2 | 3 | ||
1 | Вычисление определителей | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 3 | |||
1 | Матричные методы экономического анализа | |||
Тема 1.2. Системы линейных уравнений | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Формулы Крамера, решение систем линейных уравнений методом Гаусса | |||
Практические занятия 2: | 3 | 3 | ||
1 | Решение систем 2-ух и 3-ёх линейных уравнений с 2-мя и 3-мя неизвестными | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 3 | |||
1 | Построение математических моделей для решения экономических задач | |||
Раздел 2. | Элементы дискретной математика | 17 | ||
Тема 2.1. Теория множеств | Содержание учебного материала | 3 | 2 | |
1 | Множества, подмножества, операции над множествами | |||
Практические занятия 3: | 2 | 3 | ||
1 | Решение задач с использованием основных понятий теории множеств | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 3 | |||
1 | Операции над множествами в экономических задачах | |||
Тема 2.2. Комбинаторика | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Основные понятия комбинаторики: факториал, перестановки, размещения, сочетания. | |||
Практические занятия 4: | 3 | 3 | ||
1 | Решение комбинаторных задач | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 3 | |||
Композиция и разбиение числа | ||||
Контрольная работа по разделам 1, 2 | 1 | 3 | ||
Раздел 3. | Элементы математического анализа | 43 | ||
Тема 3.1. Теория пределов | Содержание учебного материала | 3 | 2 | |
1 | Числовая последовательность, предел числовой последовательности; предел функции в точке, односторонние пределы, предел функции на бесконечности; непрерывность функции, точки разрыва функции и их классификация | |||
Практические занятия 5: | 4 | 3 | ||
1 | Вычисление пределов функций; нахождение и классификация точек разрыва | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 3 | |||
1 | Классификация экономико-математических моделей | |||
Тема 3.2. Дифференциальное исчисление | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |
1 | Производная, физический и геометрический смысл производной, правила дифференцирования, производная сложной функции, дифференциал, приложение дифференциала. | |||
Практические занятия 6: | 4 | 3 | ||
1 | Вычисление производных; приложение дифференциала | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 4 | |||
1 | Вычисление производных; приложение дифференциала | |||
Тема 3.3. Исследование функции с помощью производной и построение ее графика | Содержание учебного материала | 3 | 2 | |
1 | Интервалы монотонности, исследование функции на экстремумы с помощью первой и второй производной, направление выпуклости, асимптоты, общая схема исследования функции | |||
Практические занятия 7: | 4 | 3 | ||
1 | Исследование функции по общей схеме и построение ее графика | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 4 | |||
1 | Уравнение и график функций спроса и предложения | |||
Контрольная работа | 1 | 3 | ||
Тема 3.4. Интегральное исчисление | Содержание учебного материала | 3 | 2 | |
1 | Неопределённый интеграл; методы интегрирования: непосредственное интегрирование, подстановка, по частям; определённый интеграл; геометрические и физические приложения определённого интеграла; приближённое вычисление определенных интегралов. | |||
Практические занятия 8: | 3 | 3 | ||
1 | Методы интегрирования; приложения определенного интеграла | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 3 | |||
1 | Применение определенного интеграла в экономике | |||
Раздел 4. | Комплексные числа | 14 | ||
Тема 4.1. Представление комплексных чисел | Содержание учебного материала | 3 | 2 | |
1 | Основные понятия, геометрическое изображение комплексных чисел, формы записи комплексных чисел. | |||
Практические занятия 9: | 2 | 3 | ||
1 | Формы записи комплексных чисел | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 2 | |||
1 | Изображение комплексных чисел | |||
Тема 4.2. Действия над комплексными числами | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Сложение, вычитание, умножение, деление комплексных чисел, извлечение корней из комплексных чисел. | |||
Практические занятия 10: | 3 | 3 | ||
1 | Действия над комплексными числами | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 2 | |||
1 | Действия над комплексными числами в тригонометрической форме | |||
Раздел 5. | Элементы теории вероятностей и математической статистики | 12 | ||
Тема 5.1. Основные понятия теории вероятностей | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | События, вероятность события, операции над событиями, случайные величины, закон распределения дискретной случайной величины, числовые характеристики дискретной случайной величины | |||
Практические занятия 11: | 2 | 3 | ||
1 | Вычисление вероятностей событий | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 2 | |||
1 | Вычисление вероятностей в экономических задачах | |||
Тема 5.2. Основные понятия математической статистики | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Генеральная совокупность, выборка, статистическое распределение выборки, первичная обработка статистических данных, вариационный ряд, интервальный ряд, числовые характеристики выборки: выборочное среднее, выборочная дисперсия, среднее квадратическое отклонение. | |||
Практические занятия 12: | 2 | 3 | ||
1 | Составление математических задач по экономической статистике | |||
Самостоятельная работа обучающихся: | 2 | |||
1 | Числовые характеристики выборки. | |||
Всего: | 102 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Математика».
Оборудование учебного кабинета:
- аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц,
- доска магнитная с координатной сеткой,
- комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600), угольник (450, 450), циркуль,
- компьютерный стол,
- шкаф секционный для хранения литературы и демонстрационного оборудования,
- ящики для хранения таблиц,
- штатив для таблиц,
- комплект стереометрических тел,
- набор планиметрических фигур.
Технические средства обучения:
- мультимедийный компьютер,
- средства телекоммуникации,
- мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса математики,
- видеофильмы по истории развития математики, математических идей и методов (могут быть в цифровом виде).
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Учебники и учебные пособия:
- Курбатова Э.В., Омельченко В.П. Математика: учеб. пособие / Э.В. Курбатова, В.П. Омельченко. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
- Математика / В.С. Михеев, О.В. Стяжкина, О.М. Шведова, Г.П. Юрлова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
- Никольский С.М. Элементы математического анализа / С.М. Никольский. - М.: Дрофа, 2009.
- Д.Письменный. Высшая математика. Полный курс лекций. М.:Айрис, 2010г
- Справочники:
Справочник по математике для экономистов: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.И. Ермакова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2009. (Высшее образование).
Дополнительные источники:
- Учебники и учебные пособия:
- Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: учеб. пособие / В.Е. Гмурман. - М.: Высш. образование, 2009.
- Шипачев В.С. Высшая математика / В.С. Шипачев. – М.: Высш. шк., 2008.
- Шипачев В.С. Задачник по высшей математике / В.С. Шипачев. – М.: Высш. шк., 2009
- Смирнова И.М., Смирнов В.А. Геометрические задачи с практическим содержанием 2010
Интернет – ресурсы:
- www.UniverTV.ru – видеоматериалы
- www.Exponenta.ru – образовательный математический сайт: задачи с решениями, справочник по математике, электронные консультации
- вмате.ру - Математика он-лайн
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Знать: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы; основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики; основы интегрального и дифференциального исчисления. | Текущий контроль в форме устного опроса, зачет |
Уметь: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности. | Текущий контроль выполнения практических заданий, контрольная работа |
Разработчики:
СКСМГС | Преподаватель | Э.С. Мельник |
(место работы) | (занимаемая должность) | (инициалы, фамилия) |
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по математике в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по математики 5-9 классы. Математика 5 класс: И.И.Зубарева, А.
Рабочая программа разработана на один учебный год: в основу программы положены педагогические и дидактические принципы (личностно ориентированные; культурно ориентированные; деятельно...
Рабочая программа по математике в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и на основе примерной основной образовательной программы. 5 класс Математика
Примерная программа по математике предназначена для 5 классов общеобразовательных учреждений. Она составлена на основе проекта Федерального государственного образовательного стандарта общего образован...

Рабочая программа по математике к учебникам "Математика 5" и "Математика 6" С. М. Никольский и другие
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к рабочей программе, содержит ссылки на дидактические материалы...

Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...

Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 5-х классов Разработана на основе примерной рабочей программы ( автор – составитель О.С. Кузнецова ) учителем математики ГБОУ школы № 645 Старковской С.Н
Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике....

РАБОЧАЯ программа по математике в 5 классе (индивидуальное обучение).паспорт рабочей программы по математике в 5 классе (индивидуальное обучение)
Иногда бывает очень трудно составить паспорт рабочей программы по предмету. Я представляю вашему вниманию паспорт рабочей программы по математике в 5 классе индивидуального обучения по учебнику Виленк...
