Подготовка детей к школьному обучению
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Тема: формирование  позитивного отношения к своему «Я»..

Цель:

Задачи:.

1.           Тренировать мышление, произвольное внимание.

2.           Создавать положительный эмоциональный фон, хорошее настроение.

Оборудование:  краски, мыльные пузыри, трубочки, салфетки

-     игрушка зайчик;

Ход занятия.

1.     Рефлексия. Психологический настрой.

     Здравствуйте, ребята и здравствуйте уважаемые взрослые.

Ребята, давайте сядем удобно на стульчики, выпрямим спинки, посмотрим друг на друга и улыбнемся. Сейчас, с помощью  этого шарика мы с вами и пожелаем друг другу здоровья.

Ø Катюшка, Я тебе желаю счастья и здоровья…… (дети дарят друг другу комплименты)

Зарядка  для глаз

Теперь закройте все глазки, откройте, поднимите глазки вверх, отпустите. Опять поднимите вверх, отпустите. Посмотрите все в левую сторону, теперь прямо. В правую сторону, прямо.

Психогимнастика

Цель: Ознакомление с методами саморегуляции

Игра «спаси птенца»

         Представьте себе, что у вас в руках маленький беспомощный птенец. Вытяните руку вперед ладонями вверх. Согните руки в локтях и приблизьте к себе.  Медленно, по одному пальчику сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая его своим ровным, спокойным дыханием. Раскройте ладони, вы увидите, что ваш птенец радостно взлетел. Улыбнитесь ему и не грустите. Он еще прилетит к вам.

Ø   Сегодня к нам в гости пришел Зайчик.

Ø  2. «Опиши зайчика».   Цель: развитие мышления.      

       Ребята, а какого цвета зайчик? А еще он какой? Добрый или злой? (Попросить 1-2детей описать полностью зайчика.)

Физкультминутка.

     Зайчик захотел отдохнуть, давайте отдохнем вместе с ним. (Встали в круг)

Игра «Красное и черное». (Цель: развитие произвольного внимания.) Если я покажу красный  шар- вы хлопаете в ладоши, если синий шар - топаете ногами. (Чередовать несколько раз; попросить 1-2 детей повторить инструкцию.

v Вводная часть перед каждым настроем

v Дети ложатся на ковёр, устраиваются поудобнее. Руки вытянуты вдоль туловища, расслаблены. Ноги прямые, не скрещенные. Играет тихая спокойная музыка.

      Ведущий. «Ложитесь поудобней. Закройте глаза. Дышим спокойно и ровно. Дадим нашим ногам и рукам отдохнуть, вытянем и расслабим их. Давайте помолчим и прислушаемся к звукам вокруг себя… (пауза). Прислушайтесь к вашему дыханию… (пауза) Дыхание ровное и спокойное. Позвольте своему телу расслабиться и отдохнуть… (пауза). Послушайте, что я хочу вам рассказать…»

Релаксационные настрои

“Воздушные шарики”

      Представьте себе, что все вы – воздушные шарики, очень красивые и весёлые. Вас надувают и вы становитесь всё легче и легче. Все ваше тело становится лёгким, невесомым. И ручки лёгкие, и ножки стали лёгкие, лёгкие. Воздушные шарик поднимаются всё выше и выше. Дует тёплый ласковый ветерок, он нежно обдувает каждый шарик …(пауза – поглаживание детей). Обдувает шарик …, ласкает шарик … Вам легко, спокойно. Вы летите туда, куда дует ласковый ветерок. Но вот пришла пора возвращаться домой. Вы снова в этой комнате. Потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Улыбнитесь своему шарику.

      (-Ребята, а кому бы вы хотели подарить свой шарик?

-А, что бы вы пожелали….?)

      Возьмите свои стульчики и пройдите за столы.

v  Перед вами на столе  стоят акварельные краски, листы бумаги, трубочки и мыльные пузыри.

      Мы будем рисовать их необычным способом –  мыльными   пузырями . Хотите?

·         В стаканчик с водой добавляем гуашь  и  немного моющего средства, размешиваем палочкой для коктейля, а затем начинаем дуть, так чтобы пена поднялась. Остался отпечаток?

·         Теперь давайте подуем на наши шары. Поставьте руку перед лицом, и тихонько подуйте на руку – это теплый ветер

·         Теперь подуйте посильнее – это холодный ветер.

·         У кого рисунки высохли, можно с помощью фломастеров оживить свой рисунок, нарисовать ему мордочку.

·         Кто нарисовал, покажите свой волшебный шарик, какой он? На что похож?

Ø Ребята, а давайте эти шарики мы подарим нашему зайчику, чтобы у него тоже было хорошее настроение.

         Прощание. (Цель: подведение итогов.)

     Ребята, расскажите, что вам понравилось на занятии? (Ответы детей)

Рефлексия

     Подарите друг другу комплименты. Настенька, ты такая хорошая, умная и красивая девочка……….

         Зайчик говорит вам спасибо, за то, что вы были такие активные на занятии, и воздушные шарики которые вы ему подарили.

«До свидания»! Скажем зайчику: «До свидания».