Рабочая программа по физической культуре 5-7 класс
рабочая программа по физкультуре (5 класс) на тему
Рабочая программа по Физической культуре 5-7 класс составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта для основного общего образования по Физической культуре и на основе авторской программы.
«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 -11 классов», В.И. Лях А.А.Зданевич Москва «Просвещение» 2008 г.,
Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры.
Достижение цели физического воспитания обеспечивается решением следующих основных задач, направленных на:
развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма;
формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта;
приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 149 КБ |
Предварительный просмотр:
Учебно-тематическое планирование 6 класс.
№ урока | Цели | ЗУМ | Элементы содержания | Дата проведение План фак | ||||||||||
Легкая атлетика 13ч | ||||||||||||||
1 | Содействие формированию всесторонней развитой личности в процессе физического воспитания. Терминология легкой атлетики. Правильное выполнение основных движений в ходьбе, беге, прыжках. ИОТ/018, при проведении соревнований и занятий. | Правила соревнований в метании, беге, прыжках, в построении. Строение сердца и его тренировки. Инструктаж по ТБ. Влияние бега на здоровье. Знать правильное распределение нагрузки на длинные дистанции | Инструктаж по ТБ. Оказание первой помощи. Специальные беговые упражнения. | |||||||||||
2 | Высокий старт (до 10-15 м), бег с ускорением (30-40 м). Встречная эстафета. Специальные беговые упражнения; развитие скоростных качеств. Подвижная игра «Бег с флажками». | |||||||||||||
3 | специальные беговые упражнения, развитие скоростных возможностей. Круговая эстафета. Влияние легкоатлетических упражнений на здоровье | |||||||||||||
4 | Бег на результат (60 м). Специальные беговые упражнения | |||||||||||||
5 | развитие скоростных возможностей. Подвижная игра «Разведчики и часовые» | |||||||||||||
6 | Бег на результат (60 м). Специальные беговые упражнения | |||||||||||||
7 | Бег в равномерном темпе. Бег 1000 м. ОРУ. Развитие выносливости. Обучение отталкивания в прыжке в длину | |||||||||||||
8 | Развитие выносливости. Обучение отталкивания в прыжке в длину Развитие скоростно-силовых качеств. | |||||||||||||
9 | Прыжок с 7-9 шагов разбега. Приземление. | |||||||||||||
10 | Прыжок в длину с 7-9 шагов. Подбор разбега, отталкивание. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Терминология прыжков в длину | |||||||||||||
11 | Равномерный бег (15 мин). Бег в гору. Преодоление препятствий. ОРУ. Подвижная игра «Команда быстроногих». Развитие выносливости | |||||||||||||
\ 12 | Метание малого мяча в вертикальную цель (1 х 1) с 5-6 м. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Подвижная игра «Кто дальше бросит». Развитие скоростно-силовых качеств | |||||||||||||
13 | Метание теннисного мяча на заданное расстояние. Специальные беговые упражнения. ОРУ в движении. Развитие скоростно-силовых качеств | |||||||||||||
Спортивные игры футбол 10ч | ||||||||||||||
14 | Обучение технико - тактическим действиям одной из спортивных игр. Развитие разнообразных двигательных способностей и совершенствование умений, направленных на развитие творчества, воображение, внимания, воспитание инициативности, самостоятельности действий, выработку умения выполнять правила общественного порядка | Знать терминологию, технику и правила игры по баскетболу. Помнить о ТБ на уроках по игре в футбол Взаимодействовать со сверстниками при проведении игр, и соревнований по футболу. В доступной форме объяснять технику выполнения двигательных действий в футболе. | Вводное занятие. Т. Б. при игре в футбол. | |||||||||||
15 | Стойка игрока, перемещение в стойке боком, лицом, спиной вперёд. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам. Техника безопасности | |||||||||||||
16 | Стойки и передвижения игрока. Перемещение, остановка, пас. Игра по упрощенным правилам. Физическая культура и ее значение в формировании здорового образа жизни | |||||||||||||
17 | Стойки и передвижения игрока. Ведение мяча. Развитие координационных способностей | |||||||||||||
18 | Стойки и передвижения игрока. Игра в мини-футбол. Развитие координационных способностей. Правила игры в футбол. Удары по неподвижному мячу различными частями стопы и подъёма. | |||||||||||||
19 | Стойки и передвижения игрока. Игра в мини-футбол. Развитие координационных способностей. Правила игры в футбол. Удары по катящемуся мячу. Остановка мяча. | |||||||||||||
20 | Стойки и передвижения игрока. Игра в мини-футбол. Развитие координационных способностей. Правила игры в футбол. Удары по катящемуся мячу. Остановка мяча. Комбинация из освоенных элементов. | |||||||||||||
21 | Стойки и передвижения игрока. Игра в мини-футбол. Развитие координационных способностей. Комбинация из освоенных элементов. Двухсторонняя игра в футбол. | |||||||||||||
22 | Стойки и передвижения игрока. Игра в мини-футбол. Развитие координационных способностей. Правила игры в футбол. Удары по катящемуся мячу. Остановка мяча. Ведение мяча по прямой с изменением направления. | |||||||||||||
23 | Игра упрощенным правилам. Т. Б. при игре в футбол. Правила игры в футбол. | |||||||||||||
Гимнастика с элементами акробатики 10ч | ||||||||||||||
24 | Изучение более сложных видов построений и перестроений, обще развивающих упражнений без предметов и с разнообразными предметами. Упражнения в лазании и перелазании, в равновесии. Усложненные акробатические упражнения и упражнения на гимнастических снарядах. ИОТ/017 | Знать и понимать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений. Знать и понимать правила техники безопасности при выполнении акробатических и гимнастических упражнений | Т. Б. на уроках гимнастики. ОРУ сгиб., разгиб. туловища за 30 мин. | |||||||||||
25 | Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. Строевой шаг. Повороты на месте. Подвижная игра «Смена капитана». Развитие координационных способностей | |||||||||||||
26 | Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ на месте. ОРУ на гибкость. | |||||||||||||
27 | Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись. Подвижная игра «Прыжки по полоскам». Развитие силовых способностей | |||||||||||||
28 | Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ на месте. Махом одной и толчком другой подъём переворотом. | |||||||||||||
29 | Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. Развитие силовых способностей. О. Р. У. на мышцы плечевого пояса. | |||||||||||||
30 | Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырок вперед. Подвижная игра «Два лагеря». ОРУ в движении. Развитие координационных способностей | |||||||||||||
31 | Строевой шаг. Повороты в движении. Кувырки вперед и назад. Стойка на лопатках. Подвижная игра «Челнок». ОРУ с набивным мячом. Развитие координационных способностей | |||||||||||||
32 | Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (м.), смешанные висы (д.). Подтягивания в висе. Подвижная игра «Прыжок за прыжком». Развитие силовых способностей | |||||||||||||
33 | Развитие силовых способностей. Лазание по канату. О. Р. У. на мышцы плечевого пояса. | |||||||||||||
Спортивные игры баскетбол 7ч | ||||||||||||||
34 | Обучение технико - тактическим действиям одной из спортивных игр. Развитие разнообразных двигательных способностей и совершенствование умений, направленных на развитие творчества, воображение, внимания, воспитание инициативности, самостоятельности действий, выработку умения выполнять правила общественного порядка. | Знать терминологию, технику и правила игры по баскетболу. Помнить о ТБ на уроках по баскетболу. Взаимодействовать со сверстниками при проведении игр, и соревнований по баскетболу. В доступной форме объяснять технику выполнения двигательных действий в баскетболе. | Стойка и передвижения игрока. Остановка прыжком. Правила ТБ при игре в баскетбола | |||||||||||
35 | Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. | |||||||||||||
36 | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте правой (левой) рукой. | |||||||||||||
37 | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | |||||||||||||
38 | Стойка и передвижения игрока. Броски мяча одной рукой от плеча с места и в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | |||||||||||||
39 | Стойка и передвижения игрока. Вырывание выбивание мяча. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | |||||||||||||
40 | Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах с шагом. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Правила соревнований. | |||||||||||||
Гимнастика с элементами акробатики 8ч | ||||||||||||||
41 | Изучение более сложных видов построений и перестроений, обще развивающих упражнений без предметов и с разнообразными предметами . Упражнения в лазании и перелазании ,в равновесии. Усложненные акробатические упражнения и упражнения на гимнастических снарядах. ИОТ/017. | Знать и понимать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений. Знать и понимать правила техники безопасности при выполнении акробатических и гимнастических упражнений | Развитие силовых способностей. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Инструктаж по ТБ. Подвижная игра «Запрещенное движение» | |||||||||||
42 | Стойка на голове с согнутыми ногами (м) мост из положения стоя с помощью.(д) Эстафеты с обручем. ОРУ в движении. Развитие координационных способностей | |||||||||||||
43 | Вис согнувшись, вис прогнувшись (м.), смешанные висы (д.). Подтягивания в висе. Подвижная игра «Фигуры». Развитие силовых способностей | |||||||||||||
44 | ОРУ с гантелями обручами. Вис согнувшись, вис прогнувшись (м.), смешанные висы (д.). Подтягивания в висе. Развитие силовых способностей. Подвижная игра «Светофор» | |||||||||||||
45 | Прыжковые упражнения, прыжки по разметке. Прыжки на скакалке за 1 минуту. Перестроение из колонны по два в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. ОРУ с гимнастическими палками. | |||||||||||||
46 | Строевой шаг. Повороты на месте. ОРУ в движении в парах. Подвижная игра «Смена капитана». Развитие координационных способностей | |||||||||||||
47 | Строевой шаг. Поднимание прямых ног в висе. О.Р.У. в парах. Подвижная игра «Смена капитана». Развитие координационных способностей | |||||||||||||
48 | О Р У на гибкость, гимнастическая лестница, гимнастическая скамейка. ». Развитие координационных способностей и гибкости. | |||||||||||||
Лыжная подготовка 28ч | ||||||||||||||
49 | Правила и техника передвижения на лыжах. Помощь в судействе. Обучение основным строевым приемам с лыжами, видам построений, перестроение. | Знать ТБ на уроках лыжная подготовка. Знать правила передвижения на лыжах. | Правила поведения на уроках л/п. Первая помощь при обморожении. | |||||||||||
50 | Подбор лыжного инвентаря. Требования к одежде. | |||||||||||||
51 | Попеременный и одновременный двухшажный ход, бесшажный одновременный ход. Эстафета. | |||||||||||||
52 | Попеременный и одновременный двухшажный ход, бесшажный одновременный ход. Эстафета. | |||||||||||||
53 | Попеременный двухшажный ход. Работа рук в одновременном бесшажном ходе. Эстафета. Прохождение дистанции 1000 м | |||||||||||||
54 | Одновременный двухшажный ход. Работа рук в одновременном бесшажном ходе. Эстафета. Прохождение дистанции 1000 м | |||||||||||||
55 | Повороты переступанием. Техника спуска в средней стойке, подъем елочкой, торможение плугом. | |||||||||||||
56 | Работа рук в одновременном бесшажном ходе. Прохождение дистанции 1000 м. Стартовый вариант. | |||||||||||||
57 | Работа рук в одновременном бесшажном ходе. Эстафета. Прохождение дистанции 1000 м | |||||||||||||
58 | Одновременный бесшажный ход с использованием небольшого уклона местности. Прохождение дист. до 1000 м | |||||||||||||
59 | Одновременный двухшажный ход. Эстафеты. Прохождение дистанции 1000 м. | |||||||||||||
60 | Коньковый ход с использованием небольшого уклона местности. Прохождение дист. до 1000 м | |||||||||||||
61 | Бесшажный одновременный ход . Одновременный двухшажный ход. Эстафеты. Прохождение дистанции 1000 м. | |||||||||||||
62 | Бесшажный одновременный ход . Одновременный двухшажный ход. Эстафеты. Прохождение дистанции 1000 м. | |||||||||||||
63 | Прохождение дистанции 2 км. Совер. тех. Конькового хода. Игра. Гонка с преследованием. | |||||||||||||
64 | Техника подъема ёлочкой. Техника торможения плугом. Прохождение дистанции до 2 км с применением изученных ходов в соответствии с рельефом местности | |||||||||||||
65 | Прохождение дистанции до 4 км с применением изученных ходов в соответствии с рельефом местности | |||||||||||||
66 | Повороты плугом вправо и влево при спусках с горки. Прохождение дистанции до 2 км. Техника лыжных ходов | |||||||||||||
67 | Преодоление бугров и впадин при спуске с горы. Техника лыжных ходов, спусков и подъемов, круговая эстафета. | |||||||||||||
68 | Техника подъема ёлочкой и спуска в средней стойке. Торможение плугом. Прохождение дистанции до 2 км с попеременной скоростью.Поворот на месте махом. | |||||||||||||
69 | Техника подъема ёлочкой и спуска в средней стойке. Торможение плугом. Объезд препятствий при спуске с горы. | |||||||||||||
70 | Техника лыжных ходов, спусков и подъемов, круговая эстафета (2-3 раза) с этапом до 230 м.Повороты плугом вправо и влево при спусках с горки. | |||||||||||||
71 | Соревнования на дистанции 1 км – девочки и 2 км - мальчики | |||||||||||||
72 | Техника торможения плугом, прохождение дист. до 2,5 км с использованием пройденных ходов и спусков. | |||||||||||||
73 | Прохождение дистанции 3 км. с ускорением 4 х 300. Техника изученных ходов, прохождение дист. до 3 км с применением лыжн. ходов, подъемов и спусков | |||||||||||||
74 | Совершенствование попеременного 2х/ш хода. Техника изученных ходов, прохождение дист. до 3 км с применением лыжн. Ходов. | |||||||||||||
75 | Техника лыжных ходов, спусков и подъемов, круговая эстафета (2-3 раза) с этапом до 230 м Повороты плугом вправо и влево при спусках с горки. | |||||||||||||
76 | Техника лыжных ходов, спусков и подъемов, круговая эстафета (2-3 раза) с этапом до 230 м Повороты плугом вправо и влево при спусках с горки. | |||||||||||||
Спортивные игры волейбол 11ч | ||||||||||||||
77 | Обучение технико - тактическим действиям одной из спортивных игр. Развитие разнообразных двигательных способностей и совершенствование умений, направленных на развитие творчества, воображение, внимания, воспитание инициативности, самостоятельности действий, выработку умения выполнять правила общественного порядка. ИТО/021. | Знать терминологию, технику и правила игры в волейбол. Помнить о ТБ на уроках во время игры в волейбол. Взаимодействовать со сверстниками при проведении игр, и соревнований по волейболу. В доступной форме объяснять технику выполнения двигательных действий в волейболе | Техника безопасности при игре в волейбол. Стойка игрока. Передвижения в стойке. Т Б при игре в волейбол. | |||||||||||
78 | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху вперед. Подвижная игра «Пасовка волейболистов» | |||||||||||||
79 | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху вперед. Подвижная игра «Пасовка волейболистов» | |||||||||||||
80 | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху над собой и вперед. Встречные эстафеты. Подвижная игра с элементами в/б «Летучий мяч» | |||||||||||||
81 | Игра в волейбол по упрощённым правилам. | |||||||||||||
82 | Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол | |||||||||||||
83 | Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол | |||||||||||||
84 | Прямой наподдающий удар. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. | |||||||||||||
85 | Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол | |||||||||||||
86 | Игра в волейбол по упрощённым правилам. Правила игры. | |||||||||||||
87 | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Закрепление освоенных элементов, перемещений и владения мячом. | |||||||||||||
Легкая атлетика 15ч | ||||||||||||||
88 | Содействие формированию всесторонней развитой личности в процессе физического воспитания. Терминология легкой атлетики. Правильное выполнение основных движений в ходьбе, беге, прыжках. ИОТ/018, при проведении соревнований и занятий. Помощь в судействе. | Правила соревнований в метании, беге, прыжках, в построении. Строение сердца и его тренировки. Инструктаж по ТБ. Влияние бега на здоровье. Знать правильное распределение нагрузки на длинные дистанции | Т. Б. на занятиях Л/А. Оказание первой помощи, правила соревнований. | |||||||||||
89 | Бег в равномерном темпе (1000 м). ОРУ. Спе- циальные беговые упражнения. Развитие вы- носливости | |||||||||||||
90 | Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Терминология прыжков в длину | |||||||||||||
91 | Высокий старт (до 10-15 м), бег с ускорением (30-40 м). Встречная эстафета. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Старты из различных исходных положений. Инструктаж по ТБ Плакаты. Информационно- коммуникационные средства. Технические средства обучения | |||||||||||||
92 | Прыжки многоскоки. Подтягивание на перекладине. Развитие скоростно-силовых качеств. | |||||||||||||
93 | Равномерный бег (15 мин). Бег по пересеченной местности. Преодоление препятствий. Спортивная игра «Лапта». Развитие выносливости | |||||||||||||
94 | . Специальные беговые упражнения. ОРУ. Эстафеты встречные. Развитие скоростных качеств. Инструктаж по ТБ. Терминология спринтерского бега | |||||||||||||
95 | Бег на результат (60 м). Специальные беговые упражнения. Прыжок в длину с 7-9 шагов. Подбор разбега, отталкивание. | |||||||||||||
96 | Прыжки в длину с разбега. Развитие скоростно-силовых качеств | |||||||||||||
97 | Метание мяча. Бег на выносливость 6 – ти мин. | |||||||||||||
98 | Метание теннисного мяча на заданное расстояние. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. | |||||||||||||
99 | Метание теннисного мяча на дальность. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила соревнований в метании | |||||||||||||
100 | Метание теннисного мяча на дальность. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила соревнований в метании | |||||||||||||
101 | Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Измерение результатов | |||||||||||||
102 | Бег (1000 м). Бег по дистанции. Подвижные игры «Невод», «Круговая эстафета». Развитие выносливости | |||||||||||||
Всего 102 ч | ||||||||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физической культуре для 2 класса на основе Авторской программы Матвеева А.П.
Данная программа составлена в соответствии с современными требованиями к структуре рабочей программы. Данный образец поможет составить программы учителям физической культуры, работающим по...

Рабочая программа по физической культуре для 8 класса на основе авторской программы Матвеева А.П. (3 часа в неделю)
Рабочая программа по физической культуре для 8 класса разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Физическая культура. Основная школа, 5 -11 классы. М. Просвещение 2008г., под...

Рабочая программа по физической культуре для 6 класса на основе авторской программы Матвеева А.П. (3 часа в неделю)
Рабочая программа по физической культуре для 6 класса разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Физическая культура. Основная школа, 5 -11 классы. М. Просвещение 2008г....

Рабочая программа по физической культуре для 9 класса на основе авторской программы Матвеева А.П. (3 часа в неделю)
Рабочая программа по физической культуре для 9 класса разработана на основе программы общеобразовательных учреждений Физическая культура. Основная школа, 5 -11 классы. М. Просвещение 2008г., под ...

Рабочая программа по физической культуре для 7 класса разработана на основе: «Комплексной программы физического воспитания 1-11 классы»
Рабочая программа по физической культуре для 7 класса разработана на основе:«Комплексной программы физического воспитания 1-11 классы», автором - составителем которой являются В.И.Лях и А.А.Зданевич; ...

Рабочая программа по физической культуре для 7 класса разработана на основе: «Комплексной программы физического воспитания 1-11 классы», автором - составителем которой являются В.И.Лях и А.А.Зданевич; издательство «Просвещение», Москва – 2012г.
Рабочая программа по физической культуре для 7 класса разработана на основе:«Комплексной программы физического воспитания 1-11 классы», автором - составителем которой являются В.И.Лях и А.А.Зданевич; ...

Рабочая программа по физической культуре для 3 класса по специальной (коррекционной) программе VIII вида.
Программа коррекционной работы - это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями в здоровье в освоении основной образовательной программы начального общего образования...
