"Что за прелесть эти сказки..."(по сказкам А.С.Пушкина)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
театрализованное занятие
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 48.5 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
ВОСПИТАТЕЛЬ
СТЕПАНОВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА
МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 60»
г.Хотьково
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ :
1.Расширять представления детей о великом русском поэте А.С.Пушкине.
2.Закрепить знания дошкольников о сказках А.С.Пушкина.
3.Продолжать совершенствовать художественно- речевые исполнительские навыки детей в драматизациях. ( эмоциональность исполнения и естественность поведения, умение жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию литературной фразы.)
4.Развивать мелкую моторику пальцев рук в работе с нитками.
5.Воспитывать любовь и уважение к великим людям России.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
1.Чтение сказок А.С. Пушкина
2.Рассматривание иллюстраций к сказкам А.С.Пушкина
3.Рисование по мотивам сказок А.С.Пушкина
4. Лепка героев из сказок А.С.Пушкина
5.Викторина по произведениям А.С.Пушкина
« СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»
Море изображает группа детей с синими лентами в руках. Рыбка появляется среди детей «в море» и там же находится в течении всего действия. Дома, которые жалует рыбка старухе нарисованы на ткани и меняются. Исполнительница роли старухи переодевается перед каждой сценой. У ведущего в руках «Книга сказок»
Вед: ( открывает книгу) Жил старик со старухой
У самого синего моря
Выходят дети, изображающие море и под музыку исполняют танец «Море», затем занимают свое место на сцене.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла сою пряжу.
В третий раз закинул он невод-
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкою –«золотою»
З.Р: Отпусти ты ,меня ,старче, в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.
Вед: Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И неслыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово
Старик: Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо:
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе!
Вед: Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
Старик: Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По- нашему говорила рыбка…
Так отпустил я ее в синее море.
Старуха: Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто.
Наше- то совсем раскололось.
Хор: Вот пошел он к синему морю;
Видит море слегка разыгралось.
(музыка)
Старик: Рыбка золотая! Рыбка!
З.Р.: Чего тебе надобно старче?
Старик: Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха…
Надобно ей новое корыто!
З.Р.: Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто.
Вед: Воротился старик ко старухе…
Еще хуже старуха бранится
Старуха: Дурачина ты, простофиля!...
Воротись, дурачина, ты к рыбке ,
Поклонись ей, выпроси уж избу!
Хор: Вот пошел он к синему морю,
Помутолося синее море
(музыка)
Старик: Рыбка золотая! Рыбка!
З.Р.: Чего тебе надобно, старче?
Старик: Смилуйся. Государыня рыбка!
Избу просит сварливая баба.
З.Р.: Не печалься, ступай себе с богом .
Так и быть: изба вам уж будет!
Вед: Пошел он к своей землянке,
А перед ним изба со светелкою…
Старуха сидит перед окошком,
На чем свет мужа бранит…
Старуха: Не хочу быть черной крестьянкой!
Хочу быть столбовою дворянкой!
Хор: Пошел старик к синему морю.
Не спокойно синее море.
(музыка)
Старик: Рыбка золотая! Рыбка!
З.Р.: Чего тебе надобно, старче?
Старик: Смилуйся, государыня рыбка!
Не хочет моя старуха быть столбовою дворянкой!...
Выбегает ребенок и говорит:
Стойте! Подождите!
Бабушка, нельзя быть
Такой жадной и сварливой!
Власть и богатство еще никому
Не приносили счастья!
Старуха: А что же делать?
Ребенок: Надо стать добрее и только добром
Наживать свое богатство.
А богатство наше –
Это доброта бескорыстная!
Дети садятся за столы и выполняют работы методом «Ниткопись» : выкладывают из ниток героев из сказок А.С.Пушкина. По окончании дети рассматривают героев и рассказывают из каких они сказок.
- Балда говорил: « Ты бесенок, еще молоденок,
Со мною тягаться слабенок.
Это было бы лишь времени трата.
Обгони-ка сперва моего брата»
Кто его брат? (заяц)
2.Какую плату назначил Балда за свою работу у Попа?
«… в год за три щелчка по лбу…»
3 «…белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает
А скарлупку собирает.
Кучки ровные кладет
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе…»
Что пела белочка? «Во саду ли, в огороде» ( р.н.п.)
4.Кто в «Сказке о мертвой царевне» подсказал Елисею, где ему искать невесту?
« Ветер»
5.Как звали пса, который жил у семи богатырей?
« Соколка»
6.Что пообещал Царь Дадон мудрецу за Золотого петушка?
« …волю первую твою,
Я исполню как мою…»
7.Какие слова обычно кричал Золотой петушок, предупреждая об опасности?
« Кири-ку-ку
Царствуй лежа на боку!
8.В «Сказке о Царе Салтане» какой профессией владела старшая сестра? Средняя? А кем стала младшая сестра?
Повариха, ткачиха, царицей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплекс занятий по нравственному воспитанию "Сказка греет, сказка лечит, сказка учит жить"
комплекс занятий...

"Сказка- учит, сказка лечит,сказка помогает жить!"
В статье описывается существующие виды сказок. Влияние сказки на развитие ребенка в целом....

Проект «Сказка греет, сказка лечит, сказка учит жить» («Обеспечение психологического благополучия и здоровье детей младшего дошкольного возраста с помощью «Сказкитерапии»)
Дети младшего дошкольного возраста очень эмоциональны и впечатлительны. Им свойственно быстро заражаться как положительными , так и отрицательными эмоциями взрослых и сверстников, подражать их дествия...
«Сказка лечит, сказка греет, Сказка учит жить…»
«Сказка лечит, сказка греет, Сказка учит жить…» Сказкотерапия представляет собой психотерапевтическое направление, где при анализе и использовании образов героев человек может побороть свои...

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе Литературно-музыкальная композиция по сказкам Александра Сергеевича Пушкина «Сказка за сказкой»
Мишина Татьяна Александровна Воспитатель МКДОУ детский сад «Теремок» ...

Авторская парциальная рабочая программа «Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить» Нравственное воспитание и развитие ребенка через сказку
Авторская парциальная рабочая программа«Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить»Нравственное воспитание и развитие ребенка через сказку...

Учебно-тематическое планирование к авторской парциальной программе «Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить» 2 младшая группа
Учебно-тематическое планирование к авторской парциальной программе «Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить»2 младшая группа...
