Выступление "Способы достижения эффективности чтения на современном уроке"
статья по литературе (5 класс) на тему
Чтение - важнейший инструмент формирования УУД школьников, начиная с начальной ступени оьбучения, заканчивая выпускными классами. К сожалению, в настоящее время. мало кто из учащихся читает на должном уроне, осознанно и выразительно. современный ФГОС предполагает наличие множества развитых компетенций (УУД) у каждого ребенка, а без сформировнного навыка чтения они попросту невозможны. Ребята "боятся" объемных текстов, торопятся выбрать ответ, не вникая в суть прочитанного. Эта проблема касается любого учителя-предметника. Задача учителя, родителя, ученика постепенно решать данную проблему путем сочетания различных стратегий, техник, должного контроля, побуждения интереса к чтению.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 statya.docx | 15.37 КБ |
 prezentatsiya_terskikh_sn.pptx | 379.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Чтение – необходимое средство приобретения знаний, умений, навыков, от умения быстро и осознанно читать зависит успех учебной деятельности ученика, его психическое развитие. Следовательно, уверенное овладение навыком чтения – одна из основных предпосылок успешной работы ученика по всем дисциплинам.
Полноценный, автоматизированный навык чтения помогает человеку расширять свой кругозор, благоприятно воздействует на его умственные способности, воображение, мышление и творческую деятельность. Не зря Василий Александрович Сухомлинский определял данный вид деятельности «окошком в мир, важнейшим инструментом учения».
Задача совершенствования навыка чтения как сознанного и осмысленного процесса, техники чтения ранее зачастую лишь формально фигурировала среди задач урока. В настоящее время стандарты обучения предъявляют совершенно иные требования к обучающимся, которые не только должны уметь осознанно прочитать текст, но и уметь критически осмыслить прочитанное, научиться работать с разными видами текстов, грамотно и связно выражать мысли. И задача педагога, родителей, помочь ребенку в условиях всеобщей загруженности по предметам, привить интерес, любовь к чтению вообще, иначе процесс восприятия материала будет затруднен, а с годами еще более усложниться.
К тому же ФГОС предполагают преемственность всех ступеней общего образования, слаженная работа по формированию навыка чтения не должна прерываться. Чтение – мысль – действие. Успешность-активность. Такова проблема на сегодняшний день.
Какие же способы достижения эффективности чтения на современном уроке? Не забывая об основном принципе преемственности обучения можно выделить следующие, своеобразный синтез традиционных и нетрадиционных методов:
Начальные классы Средние, старшие классы
Четкий алгоритм работы | Стратегии и тактики критического мышления (синквейн, «корзина идей», толстые и тонкие вопросы и др.) |
Проверка техники чтения | Проверка техники чтения (средние классы) |
Дневники чтения | Отзывы о прочитанном |
Игровые методы | Проектные работы |
Применение ИКТ-технологий | Применение ИКТ-технологий |
Чтение +осмысление Осмысление
Обобщая вышесказанное, можно выделить основные стратегии формирования осознанного, быстрого навыка чтения: четкий алгоритм работы, заданный педагогом, применение нетрадиционных технологий, расширение круга самостоятельного чтения, работа с родителями. Учитель – предметник, используя данные способы, техники сможет добиться того, чтобы его ученики и не просто овладели знаниями о предмете, но и главное стали « мыслящими» людьми (Д.С. Лихачев).
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В.А.Сухомлинский считал чтение «окошком в мир, важнейшим инструментом учения».
Осмысленное чтение р азвитие мышления, творческих способностей, кругозора, быстроты выполнения УУД повышение познавательной мотивации обучение навыкам успешного общения ( умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание) развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка формирование функциональной грамотности, которая обеспечивает результативность обучения по другим предметам
Чтение мысль Успешность активность
5 Цели изучения литературного чтения Стандарт 2009 года Овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников, формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности; умение работать с разными видами информации. развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами. воспитание интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран. Стандарт 2005 года овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности; развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.
Способы достижения эффективности чтения на современном уроке Начальная школа Средние, старшие классы Четкий алгоритм работы Стратегии и тактики критического мышления ( синквейн , «корзина идей», «толстые» и «тонкие» вопросы и др.) Проверка техники чтения Проверка техники чтения (средние классы) Дневники чтения Отзывы о прочитанном Игровые методы Проектные работы Применение ИКТ-технологий , интерактивных методик Применение ИКТ-технологий , интерактивных методик
«Чтение – вот лучшее умение,… помогает стать «мыслящими» людьми». Умейте читать с интересом и не торопясь». (Д.С. Лихачев из «Писем к молодым читателям)
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование ИКТ как средство достижения эффективности урока
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер. При подготовке к уроку с использо...
Выступление "Способы достижения эффективности чтения на современном уроке"
Чтение - важнейший инструмент формирования УУД школьников, начиная с начальной ступени оьбучения, заканчивая выпускными классами. К сожалению, в настоящее время. мало кто из учащихся читает на должном...
Выступление "Способы достижения эффективности чтения на современном уроке"
Чтение - важнейший инструмент формирования УУД школьников, начиная с начальной ступени оьбучения, заканчивая выпускными классами. К сожалению, в настоящее время. мало кто из учащихся читает на должном...
Составление синквейнов как эффективная форма организации и чтения книг современными подростками.
В статье рассказывается о составлении синквейна как приема мотивации учеников на внимательное, глубокое прочтение произведений....
Особенности построения современного урока: проблемы, подходы, решения. Педагогические чтения «Современный урок глазами молодого педагога»
Какие бы не происходили реформы, урок остается главной формой обучения. Каким же он должен быть, урок? И как должен выглядеть, чтобы соответствовать современным требованиям времени?...
Нетрадиционные формы урока, как способ достижения эффективной познавательной деятельности в условиях внедрения ФГОС
Основополагающие вопросы: 1) Творческие работы нетрадиционных жанров. 2) Уроки-семинары по русскому языку в старших классах. 3) Урок-лекция, интегрированный урок, урок-дидактическая иг...
Статья на тему: «Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий (метод проектов)»
В настоящее время происходит процесс переориентации системы школьного образования со «знаниевой» к преимущественно компетентностной модели. Необходимыми становятся не только сами знания, а...