"Морское путешествие"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД "Морское путешествие"

                образовательная область «Физическое развитие»

подготовительная группа

Форма проведения: игра-путешествие

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Музыка».

Программное содержание:

1. Высказывать суждения о привычке к здоровому образу жизни, аргументировать свою точку зрения;
2. Развитие ловкости, быстроты реакции, умения работать в команде через активное участие в игре-путешествии;
3. Сопереживать, взаимопомогать, доброжелательно относиться к сверстникам, заботиться о своем здоровье и испытывать положительные эмоции от общения и совместной деятельности.

Предварительная работа: беседы на тему: «Моря», «Морские обитатели», рассматривание репродукций  картин  И.К. Айвазовского «Черное море», разучивание с детьми игрового самомассажа.

Словарная работа: боцман.

Методы и приёмы:

1. Наглядные: наглядно-зрительные приемы (показ техники выполнения физических упражнений, использование наглядных пособий и физкультурного оборудования, зрительные ориентиры).

2. Словесные: объяснения, пояснения, указания; подача команд, сигналов; вопросы к детям и поиск ответов; словесная инструкция.

3. Практические: выполнение и повторение упражнений без изменения и с изменениями; выполнение упражнений в игровой форме; самостоятельное выполнение упражнений в свободной игре.

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, 6 обручей, 3 дуги для подлезания, 6 кеглей, флажки и коврики по количеству детей.

Электронное образовательные ресурсы: музыкальный центр.

Программное обеспечение: аудиозапись «Звуки моря», «Релаксация», «Бескозырка белая», «Я – водяной..».

Предметно-развивающая среда: изображение корабля, чаек, солнца, морских обитателей – имитация моря.

Реализация федеральных государственных образовательных стандартов:

использование игровых ситуаций, способствующих эффективному процессу получения детьми знаний, умений и навыков при проведении непосредственно образовательной деятельности; внедрение здоровьесберегающих технологий.

Ход:

I. Вводная часть.

(Дети заходят в спортивный зал под спортивный марш и строятся в шеренгу).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Хочу всех вас пригласить совершить со мной увлекательное путешествие. А на чем можно путешествовать? (Ответы детей)

Мы отправимся в путь на корабле. Опустимся с вами на дно морское.  Если разрешите, я буду вашим капитаном, Анна Александровна  будет боцманом, а Ирина Владимировна – матросом. Они будут моими помощниками. Ну что, готовы?

Медицинский работник: Ребята,  я хотела бы проверить вашу готовность к путешествию: спинки выпрямили, ножки подравняли… Давайте разомнем наши глазки.

Гимнастика для глаз «Веселая неделька»

1. Всю неделю по — порядку,

  Глазки делают зарядку.

   В понедельник, как проснутся,

   Глазки солнцу улыбнутся,

   Вниз посмотрят на траву

   И обратно в высоту.

(Поднимаем глаза сначала вверх, затем опускаем вниз, голова неподвижна).

2. Во вторник часики глаза,

   Водят взгляд туда – сюда,

   Ходят влево, ходят вправо

   Не устанут никогда.

(Смотрим в правую сторону, затем в левую).

3. В среду в жмурки мы играем,

   Крепко глазки закрываем.

   Раз, два, три, четыре, пять,

   Будем глазки открывать.

   Жмуримся и открываем

   Так игру мы продолжаем.

(Плотно закрываем  глаза, считаем до  пяти и затем  широко открываем  глазки).

 4. По четвергам мы смотрим вдаль,

   На это времени не жаль,

   Что вблизи и что вдали

   Глазки рассмотреть должны.

(Смотрим  на пальчик перед собой, двигая его от себя и к себе.).

5. В пятницу мы не зевали

   Глаза по кругу побежали.

   Остановка, и опять

   В другую сторону бежать.

(Вращаем глазами вправо и влево по кругу).

 6. Хоть в субботу выходной,

   Мы не ленимся с тобой.

   Ищем взглядом уголки,

   Чтобы бегали зрачки.

(Смотрим в верхний правый угол, затем в нижний левый, затем наоборот в верхний левый).

7. В воскресенье будем спать,

   А потом пойдём гулять,

  Чтобы глазки закалялись

  Нужно воздухом дышать.

(Закрываем веки и массируем их легкими круговыми движениями пальцев).

  Без гимнастики, друзья,

  Нашим глазкам жить нельзя!

Медицинский работник: Теперь я вижу, что вы готовы к путешествию. В добрый путь!

Наш корабль под названием «Дружба» отправляется в путешествие!

Муз. руководитель: Ребята, давайте начнем наше путешествие с небольшой разминки. Будьте внимательны потому что с изменением музыки должны поменяться и движения.

II. Основная часть:

Занимательная разминка.

Ходьба по дорожке здоровья (ребристая доска, пробковые массажеры и пр.).

Ходьба с фиксацией углов на поворотах, положение рук свободное, меняя направление по сигналу воспитателя.

 Ходьба на носках, руки вверх.

Ходьба на пятках, руки за головой.

Ходьба в полуприседе, руки на коленях.

Бег с высоким подниманием бедра, руки на поясе.

Бег в среднем темпе.

Ходьба с дыхательными упражнениями.

Воспитатель: Можно долго нам шагать,

Но мы не можем опоздать.

Корабль нас не будет ждать,

Места в каютах всем  занять.

Перестроение в 3 колонны

Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Азбука Морзе»

И. п. – основная стойка, флажки в прямых руках внизу.

1 – флажки вперед;

2 – флажки вверх;

3 – флажки в стороны;

4 – и. п.

2. «Горизонт»

И. п.  – основная стойка, ноги на ширине плеч, флажки в прямых руках внизу.

1 - 2 – поворот вправо (влево), флажки в стороны, руки прямые;

3 – 4 – и. п.

3. «Поднять якорь»

И. п.  – основная стойка, ноги на ширине плеч, флажки в согнутых руках у груди.

1 - наклон вперед, коснуться флажками пола, не сгибая колени;

2 – присесть, с вынесением флажков вперед;

3 – наклон вперед, коснуться флажками пола, не сгибая колени;

4 - и. п.

4. «Кальмар»

И. п. – сидя на полу, ноги на ширине плеч, флажки в согнутых руках у груди.

1 – наклон вперед, флажки положить у носков ног;

2 – выпрямиться, руки на пояс;

3 – наклон вперед, взять флажки;

4 – вернуться в и. п.

5. «Трап»

И. п. – лежа на спине, ноги вместе прямые, руки за головой.

1 – поднять согнутые в коленях ноги, коснуться палочками флажков колен;

2 – вернуться в и. п.

6. «Морская звезда»

И. п. - лежа на животе, ноги в упоре на ширине плеч, руки в стороны.

1-4 – поднять туловище, как можно выше, руки в стороны

5-8 – и. п.

7. «Волны» (прыжки)

И. п. – основная стойка, флажки внизу.

1 – прыжком ноги врозь, флажки в стороны;

2 – вернуться в и. п.

8. «Волны шипят» (упражнение на восстановление дыхания)

 И. п. – основная стойка, руки с флажками внизу. Плавно поднять руки через стороны вверх (вдох), плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком: ш-ш-ш).

Воспитатель:  Вот теперь скорей вдохнули,

И на дно мы все нырнули. (Дети сворачивают коврики).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отправимся в путешествие дальше? Занимайте свои места на нашем корабле под названием «Дружба».

Перестроение в одну колонну.

Воспитатель выполняет массаж с детьми, муз. рук-ль и психолог  готовит оборудование 

Разотрем ладошки, согреем их немножко (потереть ладони друг о друга)

И теплыми ладошками, умоемся как кошки (ладонями провести по лицу сверху вниз)

Грабельки сгребают все плохие мысли (пальцами провести от середины лба к вискам)

Пальцы пробегают вверх и вниз так быстро (пальцами легко постукивать по щекам)

А теперь я возьму и ключицу разотру (помассировать ключицы)

И кругами, и кругами грудь массирую руками (круговыми движениями погладить грудь)

А потом, а потом будет весело кругом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, впереди у нас с вами полоса препятствий. И чтобы нам с ней справиться нам нужно поделиться на две команды (расчет на 1 и 2).

Основные движения

1. «Подводные рифы»

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, на середине скамейки сделать поворот на 360 градусов. Затем выполнять прыжки в обручи (ноги вместе – врозь)

2. «Спуск в трюм»

Подлезание под дуги. Затем выполнять бег змейкой между кеглями.

По сигналу воспитателя команды поменялись местами. Упражнения повторяются.

Перестроение в колонну по одному.

Воспитатель: Какое же путешествие без веселья? Хотите поиграем в интересную игру?

Подвижная игра " Море, волны, пляж"

Дети свободно встают по залу. По команде взрослого «Море» - делают большой круг, по команде «Волны» - поднимают руки вверх, по команде «Пляж» - приседают, по команде «Рыбки» - свободно перемещаются по залу.

Игра малой подвижности «Водяной»

По считалке выбирается водящий – водяной. Дети стоят в кругу, водяной в центре. Дети идут по кругу и говорят слова: Дедушка - Водяной, что сидишь ты под водой?

Выйди, выйди хоть на час, угадай кого из нас.

После водяной идет с закрытыми глазами, руки вперед, кого заденет, того и угадывает.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята глубоко вдохнули. А вот и наш корабль «Дружба», возвращаемся в наш садик. А по пути мы поиграем в игру.

Психолог: Ребята, я предлагаю вам немножко отдохнуть.

Игра – релаксация «Облака»

Дети переходят на коврик и  под расслабляющую музыку следуют инструкции педагога-психолога.

Представьте себе теплый летний вечер. Вы лежите на траве и смотрите на проплывающие в небе облака – такие теплые, большие, пушистые облака в голубом небе. Вокруг все тихо и спокойно, вам тепло и уютно. С каждым вдохом и выдохом вы начинаете медленно и плавно подниматься в воздух, все выше и выше, к самым облакам. Ваши ручки легкие-легкие, ваши ножки легкие, все ваше тело становится легким, как облачко. Вот вы подплываете к самому большому и пушистому, к самому красивому облаку на небе. Ближе и ближе. И вот вы уже лежите на этом облаке, чувствуете, как оно нежно гладит вас, это пушистое и белое облако… вам хорошо и приятно. Вы расслаблены и спокойны. Но вот облачко опустило вас на полянку. Улыбнитесь своему облачку. Потянитесь и на счет «три» откройте глаза. Вы чувствуете себя отдохнувшими и у вас бодрое настроение.

Построение в шеренгу, подведение итогов.

Воспитатель: Мы компанией большой обогнули шар земной

И вернулись мы назад… а куда же?   В детский сад!

Правильно, ребята, дружба помогла нам преодолеть все трудности на своем пути. Вам понравилось наше путешествие? А что запомнилось больше всего?

(ответы детей)

Воспитатель: Ну что ж, друзья, пойдемте в группу, готовиться к новым путешествиям!

До свидания! (дети под спортивный марш  выходят из зала).