формирование универсальных действий нравстенно-этической направленности
методическая разработка (1 класс) по теме

Занятие кружка «Родничок» в 1 классе.

Как нужно вести себя дома? Что ты должен и на  что имеешь право?

Цели: формирование универсальных действий нравственно-этической ориентации.

Задачи: 1.познакомить с основными моральными нормами: взаимопомощь, ответственность.

               2. развивать доброжелательность, доверие и внимательное отношение к людям.

                3.формировать установку на безопасный образ жизни.            

                Оборудование: стенд «Домик «Правила поведения», наборы «Правила поведения в доме» по числу учащихся, конверты в виде домиков по числу учащихся, набор демонстрационных таблиц «Как нужно вести себя дома в случае опасности», наборы фломастеров.

Ход занятия.

1. Вступительная часть.

-Поговорим?

-О чем?

-О разном  и важном!

О доме о  твоем!

Какие правила есть в нем!

-Что-то знаешь ты!

А что-то мне известно! 

Как вам дома нужно  жить,

За порядком как следить,

Папе с мамой помогать.

Дом  уютный  создавать.

Поговорим?

-Поговорим!

-Нам будет интересно!

2. Основная часть.

(Рассматриваем домик. )

Жил –был  на свете красивый, уютный, гостеприимный  домик. Этот домик был правильным, потому что все его жители выполняли правила общего жития.   Этот домик с удовольствием делился своими знаниями правил с другими. Сегодня он у нас в гостях.

1 правило. Будь ответственным в выполнении своего дела.

Нам домик задает такую жизненную задачу:

«Мама, уходя на работу, приготовила обед для сына Андрея и  попросила помыть за собой посуду, потому что вечером придет  уставшей . Андрей покушал и сел смотреть мультфильмы. Посуду мыть не стал.  Вечером пришла мама с работы, увидела грязную посуду. Устало поправила волосы и, молча,   стала мыть посуду. Андрею стало грустно.  Он ушел в свою комнату.

1. Почему Андрею стало грустно?
2. Правильно ли поступил мальчик?
3. Почему?
4. Как бы ты поступил на месте Андрея?

-Старайся выполнять задание, о котором попросили родители, например ,  сегодня нужно помочь  в приготовлении салата, сервировке стола к приходу гостей.

-Определи с родителями твои  постоянные поручения: уборка пыли, поход в магазин за хлебом, расчистка дорожки от снега, уход за обувью. Стремись с каждым днем выполнять поручение без напоминания и более качественно.

Возьмите правило от волшебного домика, наложите полоску на свой домик.

2 правило. Стремись быть вежливым.

Следующее правило то домика. Игра «И я»

«Благодарю  за приготовленную еду «Спасибо, было очень вкусно»

-«Благодарю за новую игрушку, книгу, вещь»

-Произношу слова благодарности за оказанную услугу.

-Обращаюсь с просьбой, употребляя слово «пожалуйста», например , «Мама, пожалуйста, дай чистый носовой платок»

-«Я со всеми взрослыми здороваюсь первым»

-Стремлюсь любую просьбу сопровождать словами «Прошу вас, Я хочу попросить у вас…»

-Утро начинаю  со слов «Здравствуйте», «Доброе утро».

-Уходя , прощаюсь «До свидания», «До встречи».

-Желаю  «Спокойной ночи».

-Если причинил беспокойство (случайно толкнул, задел), извиняюсь «Извините , пожалуйста», «Простите меня».

3 правило. Старайся быть внимательным к другим.

По заданию домика Полина, Даша, Данил приготовили сценку.

Мы с ребятами играли,
Мы слонов изображали:

Мы гуляли как слоны
От  стены и до стены.

Грохот был, ещё какой!
Шли слоны на водопой!

Но звонок раздался в дверь,
Заглянул сосед к нам в щель:

- Что у вас тут приключилось?
Люстра у меня свалилась!

И, того гляди, карниз
Оборвётся тоже вниз! -

Он пожаловался маме...
Больше нам не быть слонами.

О чем забыли дети?

Не включай громко музыку, не кричи, громко не говори.

Организовывай шумные игры вне комнаты.

Умей помочь взрослым. Старайся не ждать, когда тебя попросят о помощи, напомнят о твоих обязанностях.

Замечай по лицу родителей их состояние. Если родители устали, будь к ним особенно внимательным: помоги накрыть на стол, спроси, надо ли что-нибудь сделать. Скажи  доброе слово, вырази похвалу «Мамочка, какие чудесные блинчики», «Папа , ты самый классный водитель».

4.Думай о безопасности своей и семьи.

Рассматривание иллюстраций.

Домик попросил раскрасить эти картинки-предупреждения и передать их малышам из детского сада.

5. Старайся быть опрятным.

Поддерживай чистоту и порядок в своей комнате.

Определи каждой вещи и игрушке место, не забывай после игры или занятия все прибрать.

Соблюдай опрятность  одежды, прически и обуви.

Следи за чистотой тела.

3. Заключительная часть:

Игра  рефлексия «Закончи предложение»

Если я вымою за собой посуду, то мама сможет…..

Если я буду красиво кушать за столом, то родители решат, что….

Если я перед сном пожелаю «Спокойной ночи», то моим родителям ….

Если я буду аккуратно носить школьную форму, то….

Если я буду очень громко кричать , то …..

Если я замечу, что мама плохо себя чувствует ,  то могу предложить….

Если я хочу провести выходной вместе с папой, то …..

Если в моей  комнате будет порядок, то  старший брат ...

Заключение:

У кого всегда в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Маме кто всегда поможет?

Кто белье в комоде сложит?

Кто польет в горшках цветы?

С телефоном кто на «ты»?

У кого друзья повсюду,

Компьютер не один лишь друг?

Кто любит мыть посуду,

Чистить вредный едкий лук?

Кто, в комнате играя,

Громким звукам знает счет,

Ты правила поведения в доме знаешь,

Выполняй! Стремись! Вперед!  

Сложите правила в свой домик. Примите их.

О правах и обязанностях в семье вы узнаете на следующем занятии. Мы познакомимся с конвенцией о правах ребенка.  

Литература:

1.  Конвенция ООН о правах ребёнка (1989 г.)
2. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.)
3. Семейный кодекс Российской Федерации
4. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»
5. Закон «Об образовании»
6. Конституция Российской Федерации
7. Серия «Нравственное образование в России» «Азбука нравственности» Методическое пособие 1-4 класса для учителя под редакцией Э.П.Козлова Москва, Издательский дом «Новый учебник» 2008 г
8. Серия «Нравственное образование в России» Программа курса «Основы морали 1-11 кл.»  Москва, Издательский дом «Новый учебник» 2009 г
9. Диск «Азбука нравственности» Учебник для 1 класса общеобразовательной школы
10. Диск « Азбука нравственности» Методическое пособие для общеобразовательной школы 1-4  кл.
11. Сайт «narod.ru»

Учитель: Соболева Галина Кузьминична.