Консультация для родителей
консультация (младшая группа) на тему

Консультация  для родителей детей раннего возраста.

 Тема: «Агрессивность ребенка раннего возраста».

        Основные направления работы: создание условий для усвоения понятия «агрессивный ребенок» и путей преодоления агрессивности у детей старшего дошкольного возраста.

                Принципы консультирования: доброжелательное отношение, запрет давать советы, разграничить профессиональные и личностные отношения, включение родителей в процесс консультирования, решения выделенной проблемы.

                Вопросы родителей: Что такое агрессивность? Какие признаки имеет агрессивность? Какое внимание должно быть уделено такому ребенку?

                Ответ: Агрессивность – показатель внутреннего напряжения                             и дискомфорта. Ребенок может быть крайне импульсивен, супеактивен, злобен, он может ломать игрушки, бить других детей и пр. Агрессивные дети больше других страдают от недостатка внимания и ласки со стороны взрослых и очень в ней нуждаются. Поэтому агрессивному ребенку раннего возраста, прежде всего, требуется уделять больше индивидуального внимания, хвалить его за малейшее хорошее дело, чаще ласкать – погладить по голове, нежно прижать к себе и т. п. Часто такие дети с трудом расслабляются, не могут сразу заснуть, хотя именно для них особенно важен дневной сон, правильный режим питания.

                Вопрос родителей: Как предупредить проявление агрессивности                       у ребенка?

                Ответ: Для предупреждения агрессивных реакций детей важно установить для себя и ребенка четкое, обязательное правило:                       бить и обижать другого человека нельзя. Разрядке агрессии способствует возможность разрушить, разбомбить, пнуть ногой построенную самим ребенком башню из кубиков или из песка;  порвать на клочки бумагу и т. п.

        Вопрос родителей: Какие факторы приводят ребенка к агрессии?

Ответ: Следует помнить, что к росту агрессивных реакций приводит:

– проявление темперамента: импульсивность и интенсивность реакций, уровень активности;

– стремление к независимости, самоуважению и защите от группового давления;

– личностные факторы: снижение уровня личного самосознания; тревожность и страхи, приписывание другим враждебности, раздражительность и эмоциональная чувствительность, самонепринятие, установки и система ценностей, мотивация доминирования;

–  социальные факторы: фрустрация, провокация;

        –  культурные факторы: принадлежность к так называемым «культурам чести» может привести к тому, что тривиальные оскорбления повлекут враждебное насилие;

        –  внешние факторы: боль, жара, духота, загрязненный воздух, высокий уровень шума, теснота, нахождение среди большого количества людей, скученность, масс-медиа и индустрия оружия как источники посылов                       к агрессии.

Участники консультирования сделали совместный вывод: агрессия – это любая форма поведения ребенка, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения, а потому агрессивный ребенок требует особой программы личностного развития.Консультация для родителей детей раннего возраста

        Тема: «Агрессивность ребенка раннего возраста».

                Основные направления работы: создание условий для усвоения понятия «агрессивный ребенок» и путей преодоления агрессивности у детей старшего дошкольного возраста.

                Принципы консультирования: доброжелательное отношение, запрет давать советы, разграничить профессиональные и личностные отношения, включение родителей в процесс консультирования, решения выделенной проблемы.

                Вопросы родителей: Что такое агрессивность? Какие признаки имеет агрессивность? Какое внимание должно быть уделено такому ребенку?

                Ответ: Агрессивность – показатель внутреннего напряжения                             и дискомфорта. Ребенок может быть крайне импульсивен, супеактивен, злобен, он может ломать игрушки, бить других детей и пр. Агрессивные дети больше других страдают от недостатка внимания и ласки со стороны взрослых и очень в ней нуждаются. Поэтому агрессивному ребенку раннего возраста, прежде всего, требуется уделять больше индивидуального внимания, хвалить его за малейшее хорошее дело, чаще ласкать – погладить по голове, нежно прижать к себе и т. п. Часто такие дети с трудом расслабляются, не могут сразу заснуть, хотя именно для них особенно важен дневной сон, правильный режим питания.

                Вопрос родителей: Как предупредить проявление агрессивности                       у ребенка?

                Ответ: Для предупреждения агрессивных реакций детей важно установить для себя и ребенка четкое, обязательное правило:                       бить и обижать другого человека нельзя. Разрядке агрессии способствует возможность разрушить, разбомбить, пнуть ногой построенную самим ребенком башню из кубиков или из песка;  порвать на клочки бумагу и т. п.

        Вопрос родителей: Какие факторы приводят ребенка к агрессии?

Ответ: Следует помнить, что к росту агрессивных реакций приводит:

– проявление темперамента: импульсивность и интенсивность реакций, уровень активности;

– стремление к независимости, самоуважению и защите от группового давления;

– личностные факторы: снижение уровня личного самосознания; тревожность и страхи, приписывание другим враждебности, раздражительность и эмоциональная чувствительность, самонепринятие, установки и система ценностей, мотивация доминирования;

–  социальные факторы: фрустрация, провокация;

        –  культурные факторы: принадлежность к так называемым «культурам чести» может привести к тому, что тривиальные оскорбления повлекут враждебное насилие;

        –  внешние факторы: боль, жара, духота, загрязненный воздух, высокий уровень шума, теснота, нахождение среди большого количества людей, скученность, масс-медиа и индустрия оружия как источники посылов                       к агрессии.

Участники консультирования сделали совместный вывод: агрессия – это любая форма поведения ребенка, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения, а потому агрессивный ребенок требует особой программы личностного развития.