Конспект непосредственной образовательной деятельности
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Государственное  дошкольное образовательное учреждение  детский сад №17

компенсирующего вида с приоритетным осуществлением

 квалифицированной коррекции отклонений

в физическом и психическом развитии воспитанников

Калининского района  Санкт-Петербурга

Для слушателей курсов повышения квалификации СПБ АППО

«Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГДОУ Санкт-Петербурга»

Конспект развлекательно-познавательной игры

с детьми подготовительной группы  с ОНР

по воспитанию у дошкольников навыков и положительных привычек безопасного поведения на улицах и дорогах

Дорожные приключения «Незнайки»

Составитель:

воспитатель

высшей квалификационной категории

Кузьмина Людмила  Анатольевна

Задачи:

1. Воспитывать у дошкольников навыки и положительные привычки безопасного поведения на улицах и дорогах.
2. Воспитывать эмоционально-позитивное общение дошкольников друг с другом.
3. Закрепить знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках (автобусная остановка, пешеходный переход,  осторожно дети, движение пешеходов запрещено.
4. Развивать связную речь.
5. Закреплять звуки «с».
6. Совершенствовать навыки ритмично двигаться в соответствии с характером музыки.
7. Развивать внимание, логическое мышление, ориентировку в пространстве.
8. Совершенствовать координацию движений. Развивать мелкую моторику.

Оборудование:

1. Игровой модуль «Азбука безопасности»:

1. дорожные знаки: «автобусная остановка», «пешеходный переход», «осторожно дети», «пункт медицинской помощи».
2. светофор, дорога

2. Разрезные знаки: «осторожно дети», «пункт медицинской помощи», «автобусная остановка», «движение пешеходов запрещено».
3. Две машины-игрушки
4. Удостоверения юного пешехода для награждения.
5. Магнитная доска по ПДД.

Развлекательный досуг.

Дорожные приключения «Незнайки».

Вед. Ребята я приглашаю вас отправиться на прогулку, хотите?

Дети. А что бы у нас было хорошее настроение, давайте улыбнемся друг другу.

Психогимнастика «Улыбка».

А наши пальчики поздороваются со всеми.

Пальчиковая гимнастика.

«Пальчики здороваются».

Я здороваюсь везде – дома и на улице.

Даже «Здравствуй» говорю я соседской курице.

 Вед.  На каком транспорте мы можем поехать?

Дети. На троллейбусе, автобусе, трамвае.

Вед.   Где же остановка?

Дети. Здесь.

Вед.   Как вы догадались?

Дети. Знак, обозначающий остановку.

«Въезжает» Незнайка на «автомобиле».

Незн. Здравствуйте. Вы узнали меня?

Дети. Да.

Незн. Правильно, я Незнайка.

          Приобрел автомобиль я

          Буду ездить в нем, друзья!

 Давайте подвезу вас.    

Незн. Ой, смотрите у меня на колесах шины сдулись.

Выходит инспектор Мигалочкин.

Ин. Мигалочкин. Здравствуйте. Почему стоите, создаете пробку на дороге.

Незн. У моего автомобиля шины сдулись.

Давайте покажем как  сдулись шины (звук [с]).

Возьмем в руки насос и накачаем шины (звук [ш]).

Незн. Все можно ехать. Садитесь быстрее в автомобиль.

Вед .  А ты знаешь правила ДД.

Незн. А зачем они мне? И без них обойдусь!

Реб. По городу, по улице

        Не ходят просто так

        Когда не знаешь правил,

        Можно попасть впросак.

        Все время будь внимательным

        И помни наперед:

        Свои имеют правила

        Шофер и пешеход.

Незн. Ну вот еще! Я и так знаю!

Вед.   Тогда мы с тобой не поедим.

Незн. Ну и не надо, я один поеду!

(садится в автомобиль, едет и поет «Песенку Незнайки муз. Дементьевой).

Вед.   Горит у светофора красный свет.

          Незнайка, подожди, вперед дороги нет!

Незн. Я еду когда захочу и ждать ничего не буду.

 Вед.  Незнайка, ты куда?

          Ведь может случиться беда!

(Незн. Отмахивается, продолжает ехать, врезается в стенку).

Незн.  Ай, ой, ой, ой! Моя нога! Я ушиб ногу, а может быть сломал (наступает), нет хожу.

Вед. Незнайка, ты ошибся, нарушил Правила движения и чуть не поплатился жизнью!

Незн. Что же мне теперь делать?

Вед.   Тебе надо к нам на урок. Наш урок о том, что всем без исключения, знать надо правила дорожного движения.

Дети. Дорожного движения.

Незн. Да, я их и так знаю.

Вед.   Знаешь? А ты не хвастаешься?

Давайте, ребята, проверим, как Незнайка знает Правила. Ты Незнайка, садись, а дети загадают тебе загадки.

 1 реб. Эй, водитель, осторожно,

            Ехать быстро невозможно,

            Знают люди все на свете

            В этом месте ходят …      (дети)

                                                        (звери)

2 реб. Всем знакомые полоски…

           Знают дети, знает взрослый.

           На ту сторону ведет

           Пешеходный…                   (переход)

                                                         (луноход)

3 реб. А здесь, ребята, не до смеха

           Ни на чем нельзя проехать.

           Можно только своим ходом

           Можно только…                 (пешеходом)

                                                         (пароход)

4 реб.  Ты не мыл в дороге рук,

            Поел фрукты, овощи

            Заболел и видишь – пункт…           (медицинской помощи)    

                                                                         (столовая)

Вед.  Незнайка, ты опять все перепутал. А сейчас перемена.

«Танец дорожных знаков».

Вед.  Продолжаем наш урок.

         Следующее задание «Собери знак».

Вед.  Какой знак собрали?

         Молодцы.

Игра «Найди свой знак».

Продолжаем урок.

Д/и «Подумай и ответь».

- Сколько колес у автомобиля?

- Почему у пожарных машин длинная, раздвигающаяся лестница?

- Почему весь транспорт пропускает автомобили с сиренами?

- Почему в трамвае нужно держаться за поручни?

- Почему нельзя громко разговаривать в общественном транспорте?

Вед. Незнайка, а чтобы ты хорошо научился ездить на автомобиле, предлагаем тебе посмотреть игру – соревнование.

«Извилистая дорога».

Участникам необходимо провести игрушку – автомобиль между кеглями, не задевая кегли.

Незн. Спасибо, научили вы меня, теперь я все знаю.

Вед.   Опять хвастаешься?

Незн. Да нет, правда, все знаю.

          Вот смотрите.

(Раскладывает дорогу, ставит светофор с красным сигналом, знак запрещающий движение).

Красиво, правда? Могу и на самокате и бегом через дорогу.

(Пытается перейти).

Вед. Вот Незнайка, опять напутал.

Дети исправляют.

Вед. Ребята, давайте Незнайке напомним как переходить дорогу.

Вед. А вот теперь, Незнайка, повтори правильно.

(Незнайка исправляется).

Вед. Ну, молодец Незнайка, все запомнил.

Счастливой дороги! Соблюдай все Правила дорожного движения.

(Незнайка садится в автомобиль, уезжает)

Вед. Что, Запомнили, друзья,

         Правила движения?

Дети.  Да!

Вед.   Помните от А до Я

          Азбуку движения.

Правила перехода через улицу.

- При выходе из транспорта, если необходимо перейти на противоположную сторону проезжей части, следует дойти до ближайшего  пешеходного перехода, а если его нет, подождать, когда транспортное средство отъедет на безопасное расстояние, и переходить проезжую часть в том месте, где она хорошо просматривается в обе стороны.

- Транспортное средство может появиться неожиданно, с любой стороны. По этому, прежде чем переходить дорогу, нужно остановиться, посмотреть в обе стороны, затем еще раз налево и, только убедившись в своей безопасности со всех сторон, начинать переход проезжей части, постоянно контролируя ситуацию поворотом головы и по возможности не останавливаясь посередине.

- Красный и желтый сигналы светофора являются запрещающим, и только один – зеленый – разрешающим. Переход должен убедиться в том, что все машины остановились, и только тогда переходить дорогу. Желтый мигающий сигнал светофора информирует о том, что перекресток нерегулируемый.

- Дорожный знак «Дети» информирует водителя о том, что впереди пешеходный переход, а в месте установки этого знака могут неожиданно появиться дети, так как рядом детское учреждение.