урок русского языка в 6 классе
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) на тему

Повторение  по

 теме: ,,Местоимение’’

Цель  : повторить и обобщить знания  о местоимениях, отработать орфографические умения , развитие речи.

Оборудование : компьютер  

             Ход   урока.

1. Введение.

( слайд 1)

Я о себе такого мнения;
Огромная роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна.
Я заменяю имена

        Цель нашего урока – систематизировать  знания о местоимении , ответить  на следующие вопросы :

Что называется местоимением?

Разряды местоимений.
Правописание местоимений.
Морфологические признаки.
Синтаксическая роль.

2.Работа по теме урока.

Задание:  № 1
( слайд 2)

 Заменить в предложении существительные, где нужно местоимениями.

Вежливая , добрая девочка - настоящая маленькая хозяйка в доме.  Девочка не допустит, чтобы на книжках или на столе была пыль. Девочка охотно вымоет посуду, подметет пол, польет цветы, поможет бабушке и маме.

                 Такая девочка никогда не капризничает.

Задание №3

 прослушать стихотворение и выписать из него местоимения в столбик :

Я да ты , да мы с тобой

Шли  мы вместе с нами

По  широкой мостовой

Стройными  рядами.

- Посчитай их всех скорей ,

Сбился я со счёта ,-

Говорит он ей ,- ей-ей,

Пропустил кого-то.

Нас она считать взялась,

Пальцы загибала,

Но , могу уверить вас,

Всех не сосчитала.

Я с тобой да ты со мной _

Вместе нас немало.

Это скажет вам любой ,

И она сказала.

И никто не спорил с ней,

Всем итак всё ясно,

Просто ясного  ясней ,

Посчитай напрасно.

Ты , конечно , милый мой,

Малый с головою :

Я да ты , да мы с тобой –

Это сколько ?... *                (  ,, Алиса в стране чудес’’ Л. Кзрролл )

Указать у местоимений разряд , число, падеж  ( на доске , остальные в тетради)

( слайд4)

Я-

ТЫ-

МЫ-

С ТОБОЙ-

С НАМИ-

ИХ-

ВСЕХ-

ОН-

ЕЙ-

КОГО-ТО-

НАС-

ОНА-

ВАС-

ВСЕХ-

ЭТО, ВАМ , ЛЮБОЙ, НИКТО, С НЕЙ,  ВСЕМ, ВСЁ,  МОЙ  ( самостоятельно ) 

Задание №4

( слайд 5)

Распределить  местоимения в две колонки : НЕ  -  НИ :

        Не с кем  поговорить, неоткуда взять  , никому  не расскажу  , нисколько не страшно , несколько дней , некогда приехать , нечего делать , не на кого надеяться ,

ни во что  не верил , никакие загадки.

Задание №5  

( слайд 6)

Правильно ли распределены местоимения ? Дополнить своими примерами.

Задание №6

( слайд 7 )

Кто , какой , чей , который , каков , сколько – местоимения
вопросительные  или  относительные ?

Каким членом предложения является местоимение , укажите его разряд.

( работа по рядам)

(слайд  8 )

       1 ряд                             2 ряд                             3 ряд

Проверьте , правильно ли указали  разряды.

(слайд 9 )

Задание №7

( слайд 10 )

Синтаксический разбор предложения.

Ещё  природа не проснулась ,

Но  сквозь редеющего сна

Весну послышала она

И ей невольно улыбнулась.( Ф.И.Тютчев)

Морфологический разбор местоимений.  ( слайд  11 )

Она -                                                Ей -

 3 Рефлексивный этап.

Задание №8 :

 Отгадай  кроссворд :

            ( слайд 12 )

1.Личное местоимение первого числа.
2. Указательное местоимение в винительном падеже множественного числа.
3. Одно из определенных местоимений.
4. Одно из указательных местоимений.
5. личное местоимение женского рода.
6. Указательное местоимение в творительном падеже множественного числа.
7. Личное местоимение первого лица единственного числа в творительном падеже.
8. возвратное местоимение в дательном падеже.
9. одно из отрицательных местоимений в творительном падеже множественного числа.
10. определительное местоимение в творительном падеже.
11. одно из отрицательных местоимений в дательном падеже.

Домашнее задание : ответить на вопросы учебника по теме : ,, Повторение ‘’.Привести по 2-3 примера (устно)

Упр. 451 (письм.) .