Комитет по вопросам образования администрации города Березники

МАОУ ДПО «Центр аналитики и методологии образования»

VI городская конференция младших школьников                                                «Учение с увлечением – старт в науку»

Я ЛЕВША, НО Я ВСЕГДА ПРАВ!

Голубева Арина Алексеевна

ученица 4 А класса

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22»

                       Руководитель:

                                                                        Галимова Розалия Госсамовна

                                                                        учитель начальных классов

                                                                         МАОУ СОШ №22

Березники, 2015 г

Оглавление

1.        Введение        

1.1.        Актуальность темы        

1.2.        Цель        

1.3.        Задачи        

2.        Основная часть        

2.1.        Левша, кто он?        

2.2.        Особенности левшей        

2.3.        Определение левшества или правшества        

2.4.        Определение леворукости у малышей        

2.5.        Защита леворукости        

2.6.        Интересные факты        

3.        Заключение и выводы        

4.        Литература        

5.        Приложения        

1. Введение

1. Актуальность темы

Сколько я себя помню, я все делаю левой рукой: пишу, рисую, ем, даже зубную щетку я держу в левой руке, когда чищу зубы. Я знаю и других людей, кто также как и я чаще используют левую руку. Мне стало интересно, по какой причине некоторым людям комфортнее использовать левую руку. Является ли это явление нормальным? Ведь мои родители, бабушка и дедушка делают те же самые действия только правой рукой.

2. Цель

Изучение леворукости, причин и особенностей её появления.

3. Задачи

Подобрать и изучить литературу. Изучить способы определения левшества или леворукости у людей. Провести исследование и сделать вывод о причинах моей леворукости. Рассказать одноклассникам.

Итак, обратимся к научной литературе, а также к всезнающему интернету.

2. Основная часть

1. Левша, кто он?

Левша́ (леворукий) -человек, предпочтительно пользующийся левой рукой. Антоним к термину «левша» - «правша»^[1].

Левши издревле вызывали к себе противоречивое отношение. Умение делать все левой рукой считали то знаком Божественной избранности, то печатью дьявола. Женщин-левшей в средние века сжигали на костре, как ведьм. ХХ век установил «равноправие» левшей и правшей. Сегодня же все больше говорят о том, что левши действительно отличаются от правшей.^[2]

В науке различают леворукость и левшество. Леворукость определяет только ведущую руку. Если ребенок предпочитает все делать левой рукой, то можно сказать, что он леворукий. Левшество – это особенность работы головного мозга. Об этом можно судить только после выявления у него ведущего глаза, ведущей ноги и ведущего уха.

Человек устроен таким образом, что левое полушарие мозга управляет правой половиной тела, а правое - левой. При этом хотя полушария внешне похожи и работают вместе, но думают и живут по-разному.

Левое полушарие заведует логическим, аналитическим, абстрактным мышлением. Правое полушарие отвечает за образное мышление, восприятие искусства и воображение.

2. Особенности левшей

Левши, с одной стороны, демонстрируют более высокие творческие способности, абсолютный слух, развитую интуицию, способность найти несколько путей решения одной задачи, а с другой стороны им более сложно дается чтение, письмо и математика.

По данным психологов, левши испытывают некоторые трудности при обучении в школе.^[3] Например, парты всегда стоят справа от окна, чтобы свет падал слева. При неудачном соседстве за партой дети могут толкать друг друга локтями, поэтому левшам удобнее сидеть за партой слева, чтобы не задевать соседа.

3. Определение левшества или правшества

Итак, проведя анализ собранного материала и задав несколько вопросов родителям, я выяснила, что моя прабабушка (мама моей бабушки) была переученной левшой. Хотя писала она правой рукой (так научили её в школе), но все домашние дела она делала, применяя левую руку.

Для определения левшества и правшества существует огромное количество тестов. Некоторые из этих тестов предназначены не только для определения ведущей руки, но и для определения ведущих ноги, глаза, уха….

Для выявления ведущей руки используются тесты, при выполнении которых одна из рук более активна и быстра, чем другая:

• Тест на аплодирование. При аплодировании более активна и более подвижна ведущая рука, совершающая ударные движения о ладонь не ведущей руки;
• «Поза Наполеона» - скрещивание рук. У правшей правая кисть сверху на левом предплечье, а левая кисть - под правым предплечьем, у левшей - сверху кисть левой руки, а под левым предплечьем - правая;
• Проведение вертикальных линий на бумаге 1-1 ,5 см друг от друга правой, затем - левой рукой. Число линий, проведенных правой рукой, у правшей на 30% больше, чем проведенных левой. Леворукие больше линий проводят левой рукой. (30 сек).

Для выявления ведущей ноги определяется неравенство по силе, скорости, координации и точности движений, длине шага:

• Подпрыгивание на одной ноге, вставание на стуле на колени, шаг назад и шаг вперед; нога, совершившая движение первой во всех этих действиях, считается ведущей;

• Измерение длины шага основано на том, что шаги ведущей ноги длиннее, чем не ведущей;
• Закидывание ноги на ногу – ведущая нога сверху.

Для выявления ведущего глаза используют следующие тесты:

• Тест «Моргание одним глазом». Испытуемого просят моргнуть одним глазом. Закрывается обычно не ведущий глаз;
• Тест «Рассматривание в подзорную трубу» осуществляется обычно ведущим глазом.

Для определения ведущего уха можно пользоваться простыми, общедоступными приемами и методиками, не требующими использование специальных приспособлений:

• Тест «Тиканье часов».Отмечается к какому уху человек подносит часы в первый раз;
• Прикладывание телефонной трубки к уху. Обычно прикладывают к ведущему уху.

4. Определение леворукости у малышей

Для определения преобладающей руки у маленьких детей можно предложить им выполнить следующие задания:

• Попросите малыша расчесаться. В какую руку он возьмет расческу?
• Обратите внимание на то, в какой руке он держит карандаш или ручку во время рисования.
• Предложите посмотреть одним глазом в бумажную трубочку. Какой это будет глаз?
• Попросите малыша построить колодец из спичек. Ведущая рука та, которая преимущественно выполняет все действия.
• Предложите ребенку несколько раз бросить мяч в какую-то заранее намеченную цель. Какой рукой он будет это делать?
• Пусть малыш вырежет ножницами рисунок из любой открытки (цветок, машину и т.п.). Ведущая - та рука, которой ребенок держит ножницы.
• Предложите малышу 2-3 пузырька с завинчивающимися крышками. Попросите его открыть и закрыть пузырьки. Ведущая рука та, которая крутит крышку (или пузырек).

Если из этих заданий более шести ребенок выполнил левой рукой, то, скорее всего, он – леворукий. Если по этим тестам вы не смогли определить ведущую руку малыша, попробуйте следующее упражнение. Возьмите стакан, положите в него мелкие пуговицы или бисерины и попросите ребенка ложкой доставать их по одной штуке. Эти действия очень сложны для малыша, поэтому он обязательно возьмет ложку в ведущую руку.^[4]

Я попросила моих бабушку, дедушку и двоюродную сестренку Машу пройти со мной некоторые тесты. Результаты проведенных тестов я указала в таблице (см. Приложение № 1).

Проанализировав мои результаты тестирования можно сказать, что чаще я использую левые конечности и органы восприятия. В результатах тестирования  моих и бабушки имеются совпадения использования левой или правой частей тела. Также нужно отметить, что в тестах «Рассматривание в подзорную трубу» и «Прикладывание телефонной трубки к уху» кроме основного органа восприятия также используется рука.

В большинстве тестов я использовала левые органы и конечности, также преобладают совпадения в результатах тестирования с бабушкой (маминой мамой). Следовательно, можно сделать вывод, что моя леворукость досталась мне по наследству от моей прабабушки.

5. Защита леворукости

Считается, что левшей в мире примерно 10% (500 миллионов). По мнению профессора Института нейрохирургии им.Бурденко Тамары Доброхотовой «Леворукие люди испытывают подчас непреодолимые трудности, приспосабливаясь к «правому миру». Леворукость оказывается препятствием в учебе, овладении ремеслом». Попробуйте надеть часы на правую руку и завести их – и вы почувствуете, как нелегко живется леворуким людям.^[5]

Раньше леворукость рассматривалась как отклонение от нормы, и во многих странах левшей насильственно переучивали в детстве.В нашей стране переучивание леворуких детей в своё время носило массовый характер. Однако, как показал опыт, переучивание приводит к существенному ухудшению психического и физического здоровья леворуких.

О защите леворуких детей начали говорить ещё в начале ХХ столетия (в частности в Англии), а в США даже на 50 лет позже.

В нашей стране в1985 году были приняты официальные документы в защиту леворукого письма и охраны здоровья леворуких детей.^[6]

В некоторых странах принимаются меры, чтобы облегчить жизнь людям, лучше владеющим левой рукой. В Бразилии, например, выпускают школьные принадлежности, фотоаппараты, предметы быта в зеркальном варианте –ручки, ножницы. А в Японии левши окружены особым уважением, они издавна почитаются как искусные, талантливые люди. В русской литературе тоже есть пример такого отношения – знаменитый Левша, подковавший блоху.^[7]

Впервые Всемирный день леворуких, отмечали 13 августа 1992 года по инициативе британского Клуба левшей, организованного в 1990 году. Международный клуб левшей, полностью поддерживает это событие, и выступает со следующим лозунгом: "Левши всех стран, соединяйтесь и покажите этим правшам!"

Штаб-квартира Международной ассоциации леворуких находится в городе Топика (США, штат Канзас). Ассоциацией подготовлен "Билль о левшах" (см. Приложение № 2).

В этот день практически во всех странах мира проходят акции, в которых «правым» предлагается весь день пользоваться только левой рукой, дабы почувствовать себя в облике левши. В Великобритании она принимает форму продажи одежды с надписью «ImaybeLeft-HandedbutI’malwaysright!», а в российских магазинах для левшей можно приобрести майки и бейсболки с девизом «Я левша, но я всегда прав!»

Количество левшей относительно невелико: около 10% мужчин и 8% женщин. Однако среди левшей выше доля людей с нестандартным мышлением, незаурядными творческими способностями, артистичных, художественных натур: художников, музыкантов, композиторов, архитекторов. Левши выделяются и в области точных наук: к решению задачи они идут, как правило, иным путём, чем их праворукие коллеги. Левши способны принимать какие-либо решения быстрее правшей, например, играя в спортивные или компьютерные игры.^[8]

Немало леворуких спортсменов. В таких видах спорта, как бокс, фехтование и теннис левши проявляют свою особенную тактику (эффект неожиданности) и создают немало проблем для соперников.

6. Интересные факты

Животный мир

Термины «левша» и «правша» применимы не только к людям, но и к животным. Так, среди кошек большинство – правши, среди мышей 44 % правшей, 28 % левшей, а остальные – амбидекстры, зато все белые медведи - левши.

Около 2/3 шимпанзе в дикой природе являются левшами. В неволе большинство приматов — правши; возможно, это объясняется вынужденным общением с людьми, которые в большинстве своём правши.^[9]

Левши среди выдающихся людей и знаменитостей

Политики и военные: Джорж Буш Младший, Барак Обама.

Ученые и бизнесмены: Да Винчи,Генри Форд,Билл Гейтс,Гарри Каспаров.

Актеры: Чарли Чаплин,Мэрилин Монро,Джим Керри,Том Круз, Роберт Де Ниро, Анжелина Джоли, Джулия Робертс,Брюс Уиллис, Хью Джекман,СкарлеттЙоханссон,Сара Джессика Паркер.

Музыканты: Людвиг Ван Бетховен,Вольфгант Амадей Моцарт,Сергей Рахманинов,Сергей Прокофьев,Энрике Карузо,Пол Маккартни,МирейМатье, Селин Дион,Рики Мартин,Стинг,Эминем.

Писатели и философы: Ганс Христиан Андерсен,Александр Пушкин,Лев Толстой,Льюис Кэрролл.

Спортсмены: Диего Марадона,Пеле,РуудГуллит,Оскар Де Ла Хойя.

3. Заключение и выводы

Изучив вместе с классным руководителем и мамой собранный материал о левшах, и проведя небольшое исследование в своей семье, я узнала кто такие левши. Чем они отличаются от правшей. Попыталась найти причины и объяснение того, что многие действия мне и другим людям комфортнее выполнять определенной рукой.

Я не понаслышке знаю, как нелегко приходится левшам, приспосабливаясь к жизни в «правом» мире. Теперь и Вы сможете больше понять левшей и, возможно, облегчить их жизнь и учебу. Но не нужно забывать, что леворукость может оказаться большим преимуществом в спорте или творчестве.

Я узнала, что моя леворукость досталась мне по наследству от моей прабабушки. Возможно и у Вас есть такие родственники? Попробуйте пройти некоторые тесты и определить ведущие органы. Думаю, некоторые из Вас будут удивлены.

4. Литература

1. Интернет – сайт ВикипедиЯ Свободная энциклопедия
2. А. Темина. Журнал “Аистенок”, МАЙ 2009 стр.: 80-82
3. Интернет – сайт www.levshei.net
4. Интернет – сайт РИА Новости. «Правый» мир глазами левшей.  http://ria.ru/society/20080813/150336129.html
5. Интернет – сайт www.wbc2t.ru/bud-zdorov/pocheme_levsha_talantliv/
6. Интернет – сайт «Журнал ДЕТИ.ru» – родителям о современных детях

www.deti-journal.ru/pochemuchka/pochemu_rebenok_252596.html

7. Интернет – сайтhttp://school9.kirovedu.com/uk/article/test-dlya-levshei.html
8. Интернет – сайт www.psyco.ru/esli-rebenok-levsha.html

5. Приложения

Приложение № 1. Результаты тестирования

Приложение № 2. Билль о левшах

Мы, Левши всего мира, дабы усовершенствовать наш союз, установить справедливость, обеспечить внутреннее спокойствие и общий комфорт, достойное существование и благоденствие, во имя производителей, преподавателей, родителей и равных нам и во счастье наших потомков учреждаем этот Билль о Левшах.

Статья 1

Каждому должна быть гарантирована свобода действия той рукой, которой действовать удобнее, - без вмешательства со стороны родителей, учителей и сверстников.

Статья 2

Каждому должно быть позволено сократить употребление в речи слова "правый" в значении "верный" путем замещения его на "ОК", "действительно", "точно" и прочие схожие по смыслу слов.

Статья 3

Левшам следует предоставить право пользоваться левой рукой при рукопожатии, приветствии, во время церемонии клятвы.

Статья 4

Каждому Левше следует предоставить возможность извещать о своих потребностях производителей продукции и торговцев.

Статья 5

Производителям должна быть обеспечена возможность свободного сбыта продукции для Левшей в достаточном количестве и по конкурентоспособным ценам; эта возможность гарантирована постоянно растущим спросом со стороны леворукого населения.

Статья 6

Дискриминация Левшей в каких-либо сферах занятости либо при предоставлении каких-либо возможностей недопустима.

Статья 7

Каждый Левша должен быть обеспечен свободой, поддержкой и руководством в совершенствовании в полной мере своих талантов и умений.

Статья 8

Необходимо создать условия, при которых в бытовых ситуациях Левшам не приходилось бы извиняться за то, какая рука у них ведущая.

Статья 9

Каждому дано будет право активно противостоять использованию слова "левый" с негативной коннотацией; никаких больше "левых товаров" и прочих "леваков".

Статья 10

Отныне 13 августа каждого года будет отмечаться Международный день Левшей, знаменующий борьбу за свободу и достоинство Левшей всего мира.

Приложение № 3. Презентация «Я левша, но я всегда прав».