Дружба
Предварительный просмотр:
Цель : познакомить учащихся с определением « дружба », правилами
дружбы; развивать логическое мышление, память, воображение;
воспитывать чувство ответственности за окружающих людей.
Оборудование :
- песня « Дружба» ( сл. Ю. Чичикова, муз. М. Пляцковского );
- « Вальс дружбы » ( П. Купрейшвили, О. Высоцкая );
- части пословиц ;
- слова характеристики на доске ;
- листы бумаги ;
- правила дружбы.
Ход классного часа :
Звучит песня « Дружба» ( сл. Ю. Чичикова, муз. М. Пляцковского ).
Учитель : Сегодня мы поговорим о дружбе. Что такое дружба ? Продолжите предложение : Дружба – это . . .
Выслушиваются ответы учеников.
Учитель : Товарищество и дружба - удивительные отношения, возни-
кающие между людьми. В « Толковом словаре » В. И. Даля дано такое
определение дружбы : « Бескорыстная стойкая приязнь ». На первое мес-
то учёный ставил бескорыстие. Именно оно делает отношение между
друзьями благородными и чистыми.
Все мы хотим иметь друзей, хотим, чтобы они любили и уважали нас.
Друг всегда готов помочь, подбодрить. Но если кто – то прикидывает :
« А что я с этого буду иметь ? », то это не дружба, потому что дружба
всегда бескорыстна. Вот как об этом в своём стихотворении пишет
А. Л. Барто :
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат !
Бант у Кати расписной,
Красные колготки.
А характер кроткий.
Я шепчу : - Дружи со мной . . .
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы как две голубки
Из одной скорлупки.
Я шепчу : - Но ты учти –
Ты во всём должна идти
Другу на уступки.
Предлагаю Ильиной :
- Ты дружи со мной одной !
Есть разряд у Ильиной,
И спортивный свитер,
А девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной,
Стану знаменита !
Все пятёрки до одной у
У Светловой Нади.
Я прошу : - А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим :
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать.
А девчонки на дыбы !
Говорят : - Молчала бы !
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг . . .
Напишу я объявленье :
Срочно требуется друг.
Учитель : Почему же с девочкой никто не хочет дружить? Выскажите
свои мнения на этот счёт.
Выслушиваются ответы учеников.
Учитель: Итак, помните, настоящие друзья способны помочь бескорыс-
тно, не требуя ничего взамен. Канадский учёный Г. Салье справедливо
считал, что если ты хочешь, чтобы тебя любили ( а это нужно каждому
человеку ), то должен добиться этого, делая что – то хорошее для других,
порой даже отказывая в чём – то себе.
О дружбе размышляли во все времена. Мысли о ней письменно и
устно излагали и поэты, и писатели, и учёные, и философы, и крестьяне, и
дворяне. Например, философ Сократ говорил так : « Никакое общение
между людьми не возможно без дружбы ».
Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Какие из них
вы знаете ?
Выслушиваются ответы учеников
Учитель: Я предлагаю вам несколько пословиц и поговорок. Но их
надо собрать.
Работа в группах или в парах. На столах лежат части пословиц и
поговорок. Ученики должны найти и соединить начало и конец.
Дружба – как стекло : разобьёшь – не сложишь.
Старый друг лучше новых двух.
Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Друг познаётся в беде.
Нет друга - ищи, а найдёшь - береги.
Вместе тесно, а врозь скучно.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Не мил свет, когда друга нет.
Хороший друг – отрада для души.
Дружбу помни, а злобу забывай.
Будь с другом и в горе, и в радости.
Недруг поддакивает, а друг спросит.
Учитель : Выберите одну пословицу или поговорку и объяс-
ните её.
Выслушиваются ответы учеников.
Учитель : Другом может быть кто угодно, но друг должен быть нас-
тоящий. А что значит - настоящий друг ? Выберите на доске и запишите
на своих листочках пять самых важных слов, которыми можно охаракте-
ризовать настоящего друга.
На доске :
Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, хорошо учится, любезный, терпеливый, богатый, доверчивый, весёлый, ленивый, строгий, общитель- ный, бескорыстный, трудолюбивый. |
Дети пишут.
Учитель : Кто хотел бы прочитать ?
Три – пять человек читают свои записи.
Учитель : А какие качества есть в вас ? Запишите пять слов, которыми
вы можете охарактеризовать себя.
Дети пишут.
Учитель : Кто хотел бы прочитать ?
Желающие читают.
Учитель : Настоящий друг лучше, чем кто – либо другой, поймёт ваше
настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит
сочувствие, в трудную минуту, утешит и поддержит, окажет помощь.
Я предлагаю вам ознакомиться с правилами дружбы.
Правила Дружбы. Помогай другу : если умеешь что – то делать, научи и его ; если он попал в беду, помоги ему, чем можешь. Делись с друзьями: если у тебя есть интересные вещи, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Останови друга, если он делает что – то плохое. Хорошо дружить - значит говорить друг другу только правду; если друг в чём – то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не тая зла на него. Умей принять помощь, советы и замечания других ребят. |
Учитель : Надеюсь, что сегодняшний классный час, поможет вам стать
более дружными. Давайте украсим ленточками Дерево дружбы.
Звучит « Вальс дружбы » ( П. Купрейшвили, О. Высоцкая ).
Дети завязывают разноцветные ленточки на веточках.