Психологическая игра "Роза ветров"
методическая разработка по психологии на тему

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «РОЗА ВЕТРОВ»

(психологическая игра)

Цель первая: создание условий для психолого-педагогической коррекции отношения детей к миру природы; формирование экологичности мировоззрения.

Задачи:

• развитие возможностей разностороннего восприятия детьми мира природы, расширение кругозора;
• формирование гуманного отношения детей к миру природы;
• формирование у детей рефлексии (оценки) своего поведения в природе.

Цель вторая: способствовать личностному росту детей.

Задачи:

• развитие у ребенка представлений о себе, как о партнере межличностного взаимодействия;
• развитие и осознание детьми своих личностных возможностей и творческих способностей;
• формирование групповой сплоченности в детском коллективе, через осознание детьми личной ответственности за общее дело.

Целевая аудитория: три группы детей (по 10-11 человек) – 7-14 лет^[1]

Время проведения: 60 мин.

Ведущие игры: Повелительница Стихий, Северный Ветер, Восточный Ветер, Южный Ветер, Западный Ветер.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Повелительница стихий: Здравствуйте, Ребята! Здравствуйте дорогие гости! Я повелительница четырех стихий! И я приглашаю сегодня всех погостить в одном из моих четырех царств – Царстве Воздуха!

Мы совершим увлекательное путешествие по четырем сторонам света, нас ждет множество интересных открытий и море хорошего настроения!

Но сначала я хочу загадать вам загадку:

Он летит издалека,

Гонит в небе облака,

Гонит волны в океане,

Кружит вихрем в урагане.

Может ласково подуть,

Может стихнуть и уснуть.

В каждом уголке на свете

Очень разный дует…(ветер)

Конечно же, это ветер! Молодцы, Ребята! И действительно, «в каждом уголке на свете очень разный дует ветер». А какие ветра знаете вы? (Северный, Южный, Восточный и Западный). А знаете ли вы, почему они так называются? С давних времён дошла до нас легенда о четырех ветрах.

Было это давным-давно, когда и людей ещё на планете не было. Там, где земля встречается с небом, жил владыка воздуха – Ветродуй (он и по сей день там живет). И было всё в его власти. Потому что, воздух всем необходим, всё живое на планете им дышит, а без него погибает. И было у Ветродуя четверо детей – четыре ветра, во всём они своему отцу помогали. Шло время, и вот на планете появились люди, и стали они осваивать земли. Решил тогда Ветродуй отправить ветра в помощь людям. Разлетелись ветра по четырем сторонам света и стали людям помогать. Один ветер улетел на Север, другой на Юг, ещё два других ветра разлетелись на Запад и Восток. Так и стали их люди называть Северный, Южный, Западный и Восточный ветер. Служили они верно. Когда наступала засуха, Северный ветер нагонял на небо грозовые тучи, которые проливались на землю живительным дождём. А когда земля напитывалась влагой, Южный ветер приносил тепло и разгонял тучи. Восточный ветер разносил по земле зёрна растений, и там, где раньше был пустырь, вырастали полезные травы, пшеница, плодовые деревья. А западный ветер помогал людям запускать ветряные мельницы. Подружились люди с ветрами. Всё вокруг дышало, росло и зеленело. Вот такая легенда! (Отпустить ветра в свои владения)

А теперь я предлагаю вам поиграть в веселую игру. Посмотрим, какие вы внимательные.

Игра «Север, юг, запад, восток»

Ход игры: Ведущий выкрикивает слова «север», «юг», «запад», «восток». На каждое слово дети реагируют движениями рук: «север» - потирают ладонями оба предплечья, «юг» - машут на себя руками, «восток» - вращают кистями рук, «запад» - изображают крик индейцев. Ведущий пытается запутать детей.

Молодцы, ребята!

П.С.: Принесла мне птица сегодня вот этот воздушный шар, а в нём какое-то послание, уж не от самого ли владыки воздуха? Давайте посмотрим. (Лопает воздушный шар и читает послание)

«Здравствуйте ребята! Я владыка воздуха Ветродуй! И я прошу у вас помощи! Когда-то на нашей планете весь воздух был чистым, а люди умели дружить с ветрами и меня почитали. Но сегодня люди перестали ценить то, что когда-то имели. И теперь там, где раньше зеленели леса и цвели луга, люди стали строить большие города, полные машин, фабрик, заводов. Каждый день в воздух попадает множество вредных веществ и выхлопных газов. И с каждым днем на нашей планете остается все меньше и меньше чистого воздуха. Но в четырех уголках земли, там, где живут мои ветра, еще сохранился чистый воздух! Я уже стар и одному мне не справиться. И только такие дружные, смелые и добрые дети как вы смогут его отыскать!»

Ну что ж дети, думаю, мы должны помочь Ветродую отыскать чистый воздух, ведь и мы с вами тоже им дышим! Отправляйтесь в путешествие по четырем сторонам света и разыщите четыре ветра. Но помните: просто так, ветра не отдадут вам чистый воздух, они должны убедиться, что он попадет в надежные руки! А путь вам укажет «Роза Ветров»! Счастливого пути и удачи вам!

Командам раздаются маршрутные листы в виде розы ветров, и они расходятся на этапы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1 этап: Северный полюс.

Детей встречает Северный ветер и его помощник.

Северный ветер: Добро пожаловать в мое царство – на Северный полюс!

Я ветер Северный – могуч!

Повелитель снежных туч!

Говорят, что я суров!

Я хозяин всех снегов!

Зачем пожаловали?

(ответы детей)

Да, сохранил я в своем царстве чистый воздух. И обязательно им с вами поделюсь! Только сначала, попробуйте выполнить мои задания!

Здесь на Северном полюсе очень холодно, без рукавичек никак не обойтись!

Детям предлагается поиграть в игру-упражнение «Рукавички».

Ход игры: Каждому ребёнку дается одна вырезанная из бумаги рукавичка, и детям предлагается найти свою пару, т.е. рукавичку с точно таким же узором. Когда пара одинаковых рукавичек встретится, дети должны как можно быстрее и (главное!) одинаково раскрасить рукавички. Каждой паре дается только три карандаша разного цвета.

С.В.: Молодцы ребята! Теперь-то уж точно не замерзнете!

Но и это еще не все! Предлагаю вам из этих льдинок собрать самую красивую и необычную снежинку.

Детям дается набор стеклянных камушков, из которых они должны всей командой собрать необычную снежинку.

С.В.: Порадовали вы меня, вижу вы ребята дружные – чистый воздух в надежных руках! Отдает воздушный шарик и провожает на следующий этап.

2 этап: Дикий запад.

Детей встречает Западный ветер и его помощник.

Западный ветер: Привет, ребята! Добро пожаловать на Дикий запад!

Я Западный ветер!

Я сильный и быстрый!

Могу быть суровым,

И мягким, пушистым!

Что привело вас в мое западное царство? (ответы детей)

Да, слышал, слышал! Я с радостью вам помогу! Но впереди у вас ещё нелёгкий путь! Нужно быть сильными, ловкими и быстрыми как я. Предлагаю вам немного размяться!

Какой же Дикий запад без индейцев! А индейцы должны уметь метко пускать стрелы. Сейчас посмотрим, кто из вас самый меткий.

Детям предлагается представить себя индейцами и посостязаться в метании магнитных дротиков. Каждому дается 3 попытки.

З.В.: Молодцы!

Но на Диком западе живут не только индейцы, а ещё и ковбои! Давайте поиграем в игру «Поймай, если сможешь!» 

Ход игры: Выбирается один желающий из детей – ковбой (ему одевается повязка на глаза), остальные дети – индейцы. Индейцы зазывают ковбоя характерным криком, а задача ковбоя с завязанными глазами, поймать как можно больше индейцев. Пойманные игроки выходят из игры.

З.В.: Ребята вы ловкие, таким я могу доверить чистый воздух!

Отдает воздушный шарик и провожает на следующий этап.

3 этап: Восточный ветер.

Звучит спокойная, таинственная музыка. Детей встречает Восточный ветер и его помощник.

Восточный ветер: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в мое Восточное царство!

Я таинственный Восточный ветер!

Я спокойней всех на свете!

Принесу покой и ласку,

Попадете словно в сказку!

Что вас привело ко мне в гости? (ответы детей)

Да, сохранил я в своих горах чистый воздух. И, конечно же, я вам помогу. Но сначала, немного пофантазируйте со мной!

Ребята, по воздуху ходят?... Плавают?... Ездят?... Может быть ползают?... А что тогда можно в воздухе делать?

Давайте подумаем, что может по воздуху летать?

Дети высказывают свои предположения. После этого им предлагается  под музыку создать на листе ватмана коллективную Мандалу в технике аппликации.

В.В.: Ребята, вы умеете чувствовать и создавать вокруг себя красоту, а это доступно только добрым людям. Я со спокойной душой отдаю вам чистый воздух!

Отдает воздушный шарик и провожает на следующий этап.

4 этап: Африка. (На этот этап собираются все команды).

Детей встречает Южный ветер и Повелительница стихий.

Южный ветер: Добро пожаловать в моё царство! Вот здесь я и живу – в жаркой Африке!

Я ветер Южный

Всем очень нужный!

Дую ласково, легко,

Приношу с собой тепло!

Слышал я, что ищите вы по всей земле чистый воздух! Я смогу вам помочь! Но сначала предлагаю вам познакомиться с моим царством и отправиться на сафари! В моих краях обитает множество животных. Посмотрим каких животных Африки вы знаете.

Повелительница стихий: Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их угадать.

В реках Африки живет

Злой зеленый пароход.

Кто б навстречу ни поплыл,

Всех проглотит …(крокодил)

Лошадь как лошадь,

Но только в полоску.

Видел когда-нибудь

Лошадь-матроску? (зебра)

Из воды выходит туша.

Ох, и тяжело на суше!

До земли висит живот,

Это толстый … (бегемот)

Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб – не горб, амбар!

Еды в них на семь суток! (верблюд)

Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями –

Листьями деревьев. (жираф)

П.С.: Какие вы молодцы! Сколько животных знаете! Теперь можно и на сафари отправляться! Какая команда быстрее сможет найти в африканской саванне трёх животных?

Каждой команде дается по три конверта с разрезными картинками африканских животных. Задача команд как можно быстрее собрать все три картинки.

П.С.: Каких животных вы смогли отыскать? Молодцы ребята! А теперь африканские танцы!

Звучит весёлая музыка на африканский манер, дети танцуют вместе с Повелительницей стихий и Южным ветром.

Ю.В.: Ох, и повеселились! Для таких весёлых ребят и чистого воздуха не жалко! Каждой команде вручается по воздушному шарику.

Ребята, все вы настоящие герои! Вы совершили не лёгкое, но надеюсь, что очень увлекательное путешествие по четырем сторонам света и смогли отыскать чистый воздух. А это под силу не каждому! Вы сделали доброе дело и помогли владыке воздуха – Ветродую, а вместе с этим помогли и всем людям на планете!

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. РЕФЛЕКСИЯ.

Повелительница стихий: Что запомнилось вам больше всего?...Что нового вы узнали?...А что оказалось самым сложным для вас?... Вот видите, каким непростым был ваш путь и как вам пришлось потрудиться, чтобы раздобыть хоть немного чистого воздуха! Давайте будем стараться сохранять чистый воздух, будем заботиться о природе, любить планету, на которой все мы живем. Ведь это совсем не сложно!

Все четыре ветра читают финальный стих:

Давайте, люди

Дружить с природой!

Как птицы с небом,

Как ветер с лугом.

Как парус с морем,

Трава с дождями.

Как дружит солнце

Со всеми нами.

Давайте, люди

Любить планету!

Во всей вселенной

Похожей нету!

П.С.: Ребята, говорят, что существует ещё один – пятый ветер. Это Ветер Перемен. Настало время отпустить эти воздушные шары. И пусть Ветер Перемен отнесёт их туда, где чистый воздух более всего необходим. И мы будем верить, что люди задумаются, и начнут ценить то, что дала им природа.

Звучит песня «Ветер перемен» из к/ф «Мэри Попинс, до свидания». Дети запускают шары в небо. Каждой команде вручается благодарственное письмо от Повелителя воздуха.