Научно-практическая конференция "Кто раскрасил радугу?"

 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Дятьковская средняя общеобразовательная школа № 5

Дятьковского района Брянской области

Выполнил: Горбачёва Мария 2 класс

                                                Учитель: Миклухо Л.Н.

2012

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Теоретическое исследование……………………………………………………

1.1. Какого цвета свет…………………………………………………………….3

1.2. Как появляется радуга……………………………………………………..…4

1.3. Когда появляется радуга……………………………………………………..5

2. Практическое исследование…………………………………………………….

2.1.Опыт «Цвета радуги»…………………………………………………………6

2.2 Реализация результатов исследовательской работы на практике…………6

3. Заключение……………………………………………………………………...7

4. Литература……………………………………………………………………...8

5. Приложение

1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Тема:  кто раскрасил радугу.

Цель: исследовать природное явление «радуга».

Задачи: осуществить поиск информации по обозначенной проблеме;

• осуществить планирование экспериментальной части проекта;
• подобрать необходимое оборудование;  
• познакомиться и применить необходимые меры технической безопасности и защиты при проведении эксперимента;
• провести анализ полученных результатов.

1.1. Какого цвета свет

   Радуга – одно из самых красивых явлений природы, и люди уже давно задумывались над её природой. Древние греки думали, что радуга – это улыбка богини Ириды.

   Отчего же появляется такая красивая, да ещё цветная картина в воздухе? Ответ на этот вопрос мы искали в дополнительной литературе. Вот, что мы узнали.

   Солнечный свет или обычный луч белого света в действительности является сочетание всех цветов.

     1666 году Исаак Ньютон доказал, что обычный белый цвет – это смесь лучей разного цвета. «Я затемнил мою комнату, - писал он, - и сделал очень маленькое отверстие в ставне для пропуска солнечного света».

   На пути солнечного луча ученый поставил особое трехгранное стеклышко - призму. На противоположной стене он увидел разноцветную полоску – спектр. Ньютон объяснил это тем, что призма разложила белый цвет на составляющие его цвета. Ньютон первый разгадал, что солнечный луч многоцветный.

   Повторить опыт Ньютона может каждый школьник. Повторила этот опыт и я, но с искусственным источником света.

   Наблюдение разложения света в спектр при прохождении его сквозь призму мы наблюдали в классе, используя призму и проектор и дома, где призмой служила хрустальная люстра.

   Для этого мы “поймали” призмой белый луч и получили изображение радуги на стене. Свет, который казался белым, играл на стене всеми цветами радуги (эти разноцветные, яркие полоски и называют солнечным спектром). Так мы проникли в тайну луча, в которую 300 лет назад проник знаменитый английский учёный.

   Мы рассматривали сквозь призму предметы белого цвета, они выглядели цветными, радужными.

   Радуга – самый знаменитый, всем известный спектр.

   Значит, чтобы появилась радуга, солнечному лучу надо пролететь сквозь призму?

   Но ведь на небе нет никаких призм! Как же тогда появляется радуга?

1.2. Как появляется радуга?

   Ничего странного здесь нет. Радуга – это просто, это солнечные лучи, преломляющиеся в каплях дождя.

   Во время дождя в воздухе находится огромное количество водяных капель. Каждая капелька выполняет роль крохотной призмы, а поскольку их очень много, то и радуга получается в полнеба. Вот кто, оказывается, строит разноцветные ворота в небе быстро и красиво! Луч солнца и дождевые капли. Все радуги — это солнечный свет, который проходит через дождевые капли, как сквозь призмы, преломляется и отражается на противоположной стороне неба.

   Наружный край дуги обычно красный, а внутренний – фиолетовый. В солнечном спектре различают семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый. Чтобы лучше запомнить их последовательность люди придумали такую фразу: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». По первым буквам слов и вспоминают цвета.

   Вид радуги, яркость цветов, ширина полос зависят от размеров и количества капель в воздухе.

   Цветные полосы отличаются по яркости, но их последовательность всегда одинакова - у каждого цвета свое строго закрепленное за ним место. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. Если капли мелкие, радуга кажется бледной, еле заметной.

   Нередко радугу можно увидеть в брызгах водопада, фонтана или даже поливальной машины. Иногда можно наблюдать побочную радугу, которая расположена над первой и имеет обратное чередование цветов. Это бывает в тех случаях, когда солнечный луч дважды отражается в каплях воды.

   Вывод:  радуга появляется в солнечную погоду во время дождя, когда солнечные лучи проходят сквозь дождевые капли.

1.3.Когда появляется радуга

   Тогда возникает вопрос: почему мы не всегда во время дождя при солнце видим радугу?

1. Радуга появляется, только когда выглянуло из-за туч солнце и только в стороне, противоположной солнцу.
2. Радуга возникает, когда солнце освещает завесу дождя.

  Находиться надо строго между солнцем (оно должно быть сзади) и дождём (он должен быть перед тобой). Иначе радугу не увидеть!

   Солнце, наши глаза и центр радуги должны находиться на одной линии!

   Если  солнце высоко в небе, то такую прямую линию провести невозможно. Вот почему радугу можно наблюдать только рано утром или ближе к вечеру. Радуга появляется при условии, что угловая высота солнца над горизонтом не превышает 42 градуса.

   А бывает ли радуга без дождя?

   Оказывается, такое чудо тоже бывает. Зимой в воздухе «плавают» кристаллики льда. Они тоже могут разделить белый цвет на семь цветов радуги, поэтому радугу можно наблюдать даже зимой.

2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Опыт «Цвета радуги»

   Чтобы убедиться в том, что белый цвет состоит из семи цветов и радугу можно получить искусственным путём, мы провели опыт, который описан в книге «Большая книга экспериментов для школьников».

   Нам понадобился фонарик, ёмкость для воды, плоское зеркало, белый картон и вода.

   Ход опыта:

1. Наполнили лоток водой.
2. Поставили зеркало с наклоном как показано на рисунке.
3. Направили свет фонарика на погружённую в воду часть зеркала.
4. Чтобы поймать отражённые (или преломлённые) лучи, поставили картон перед зеркалом.

   В результате  картонке появилось отражение всех цветов радуги, мы смогли получить радугу в «домашних» условиях.

   ВЫВОД: пучок света, отражённый зеркалом на выходе из воды, преломляется. Цвета, составляющие белый цвет, имеют разные углы преломления, поэтому они падают в разные точки и становятся видимыми.

2.2. Реализация результатов исследовательской работы на практике

   Возникает вопрос: как мы можем использовать полученные в ходе работы знания и умения?

   Подрастают младшие братья и сёстры, мы поможем им узнать тайну солнечного луча, поможем разгадать и объяснить природное явление «радуга».

   Практическая ценность работы состоит в том, что полученные материалы могут быть использованы учителями начальных классов при проведении уроков и занятий по ознакомлению с окружающим миром.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

   В результате проделанной работы мы убедились, что призма умеет превращать белый луч в семицветный, радужный.

   Выяснили, что капли дождя и кристаллы льда могут разделить белый цвет на семь цветов, поэтому наблюдать радугу можно и осенью, и летом, и весной, и зимой. Но есть условия, при которых такое удивительное явление природы можно увидеть.

   Мы познакомились со способом получения радуги в «домашних» условиях.

ЛИТЕРАТУРА

• Большая книга эксперементов для школьников; ред., Мейяни А.; РОСМЭН...
• Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009
• Интернет dobrieskazki.ru›voda_rain.htm
• Интернет ru.wikipedia.org›wiki/Волновая_оптика_в_природе
• Нуссенцвейг Х., Теория радуги, «Успехи физических наук», т.125, вып.7, 1978.       
•  Миннарт М. «Свет и цвет в природе» М. Миннарт "Свет и цвет в природе"