Конспект урока обучения грамоте
методическая разработка (чтение, 1 класс) на тему

Ход урока:

1. Организационный момент:

- Улыбнитесь друг другу, начинаем наш урок обучения грамоте. Чтобы разгадать, чему посвящён наш урок,  вам надо разгадать загадку:

С детворой в снежки играет,

Шумный водит хоровод,

Ярко ёлки зажигает –

Что за праздник? …(Новый год)

- Да, наш праздник посвящён предстоящему празднику , наступлению Нового года. А какой год мы будем встречать через несколько дней? (2010)

- Кто знает, каким будет этот год по восточному календарю? (год Тигра)

Сегодня на уроке мы должны будем подготовиться к этому празднику и узнать его историю. Вас ждут загадки, игры, а помогут вам в этом ваши знания.

2. - Итак, послушайте загадку:

Из леса принцесса

На праздник пришла,

Бусы надела,

Огнём расцвела. Что это? (ёлка)

(учитель ставит на стол елку)

- Ёлка – главный персонаж любого Новогоднего праздника.

Этот праздник отмечают с древнейших времён. Но большинство народов раньше встречали Новый год весной. Древние люди, моля богов о хорошем урожае, украшали плодовые деревья (символы плодородия) огоньками (символом солнца). Славяне, например, развешивали плошки с горящим маслом на ветках вишнёвого дерева.

Со временем всё изменилось и люди стали праздновать Новый год  зимой, а новогодним деревом выбрали ель, стали подвешивать фрукты, игрушки и огоньки – символы солнца.

3. - Задача нашего урока: нарядить ёлочку. А какие песни о ёлочке  вы знаете? (дети называют песни)

- Откройте свои Азбуки на странице 80. Здесь есть текст песни о ёлочке. Очень долго автор слов этой песни был неизвестен. Но теперь мы знаем, что текст написала поэтесса Кудашева. Прочитайте её жужжащим чтением. (дети читают)

4. Физкультминутка.

- Давайте споём эту песню вместе, я уверена, что вы знаете её слова. Возьмите за руку своего соседа по парте. (звучит аудиозапись, дети поют и танцуют)

5. Итак, наряжаем ёлку. ( работа по странице Азбуки)

  - Впишите буквы – соседки и составьте слова из вписанных букв.( коллективная работа)

(учитель вывешивает на ёлку шары с угаданными буквами)

- Как готовятся в вашей семье  к празднованию Нового года?

- Прочитайте рассказ на с. 80. (по цепочке)

- Найдите слова с буквами е, ё, ю, я и подчеркните их.

- В каких словах звуков больше, чем букв?

6. – Кого вы ждёте в новогоднюю ночь? (Деда Мороза)

- Прообразом Деда Мороза считают Святого Николая или Николая – Чудотворца – покровителя моряков и детей.

Существует такая легенда:

Некий бедный отец не мог найти средств на то, чтобы прокормить своих трёх дочерей и собирался отдать их в чужие семьи. Однажды ночью Николай объезжал дома на белом своём коне,  и,  услышав, как горько плачет отец, бросил в дымоход мешок с золотыми монетами. В печке в это время сушилась обувь девочек и монеты упали в их сапоги. Так появилась традиция – вывешивать в ожидании подарков чулки или ставить башмак.

Во всех странах в новогоднюю ночь дарят подарки.

С 16 века в Европе дарит подарки Святой Николай.

В Англии и Америке – Санта Клаус,

В Италии – Баббо Натале,

В Колумбии – Папа Паскуале,

У финнов – рождественский козёл Йолопукки.

7. -  Но Новый год не везде отмечают только зимой. Прочитайте в Азбуке на с. 81 рассказ об этом празднике. (дети читают по очереди)

8. Физкультминутка.

- Если я называю слово, обозначающее предмет, то вы подтягиваетесь, если слово – действие – приседаете. (Плясать, шарик, песня, улыбаться, танцы, играть, петь, сосулька, красный)

9. – А с кем приходит Дед Мороз в ваш дом? (со Снегурочкой)

В конце 19 века Островский написал пьесу – сказку «Снегурочка». Она очень понравилась всем. Образ к спектаклю создали великие художники Врубель, Рерих и Васнецов. А деньги для постановки этой сказки выделил известный меценат Савва Мамонтов. (учитель ставит под ёлку Дед Мороза и Снегурочку)

10. Работа по учебнику.

- Но наша ёлка ещё недостаточно украшена. Давайте разгадаем ребусы на с. 81.

(учитель вешает на ёлку мишуру и гирлянду)

11. – Вот и украсили мы нашу ёлку. Сказочные герои спешат поздравить Вас с наступающим Новым годом. Прочитайте их поздравления и узнайте их имена.    

(крокодил Гена, Колобок, Карлсон)

12. Итог урока.

- Итак, наш урок подошёл к концу.  Вам понравился наш урок? Что нового вы узнали?

- И в окончании нашего урока я предлагаю сыграть вам со мной в игру.

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте!

На дворе снежок идёт,

Пришёл праздник …(Новый год)

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идёт …(Ёлки)

И качаются игрушки,

Звёздочки, флажки…(хлопушки)

Белоус и Краснонос,

Под ветвями …(Дед Мороз)

Двери настежь! Точно в сказке

Хоровод начнётся в …( пляске)

12. Я в Новом году всем желаю успехов,

Побольше весёлого, звонкого смеха,

Побольше хороших друзей и подруг,

Отметок отличных и знаний сундук.

ЛИТЕРАТУРА:

- Детская энциклопедия «Я познаю мир»  том «Игрушки» Москва 1998.