План программа по пожарной безопасности дошольников во всех возрастных группах дошкольного учереждения
материал по теме

Блок

           Мероприятия

                            Цель

II МЛАДШАЯ ГРУППА

I блок « Правила противопожарной безопасности»

сентябрь

Беседа с рассматриванием иллюстраций « Причины пожаров»,

 чтение стихотворения «Пожар»

 Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов, испуга и других ситуациях, связанных с огнем.

октябрь

Игра -  ситуация « Я б в пожарники пошёл, пусть меня научат»

Познакомить детей и привить интерес  к работе  пожарной службы.

ноябрь

Беседа с рассматриванием пожарной машины

Формировать у детей представление о специальных видах транспорта – пожарная машина едет тушить пожар.

II блок « Ребёнок и огонь дома»

декабрь

Игра-ситуация «Не шалите малыши, в доме спички не бери»

Довести до сведения детей, чем опасны игры с огнём.

январь

Дидактическая игра «Горячо - холодно»

Закрепить знания детей о предметах требующих  осторожного обращения, предметы которые могут вызвать огонь, в игровой ситуации.

февраль

Беседа с рассматриванием иллюстраций: «Ребенок и огонь дома»

Познакомить детей с предметами, требующими осторожного обращения – чтобы не вызвать пожара.

III блок « Пожар глазами детей»

март

Пальчиковое рисование «Огонь – это опасно»

Создать условия для творчества детей по мотивам сказки С.Я Маршака «Кошкин дом». Способствовать осознанному восприятию последствий пожара.

апрель

Просмотр фильма с использованием ИТК

Формировать…

май

Концерт старшей группы « Знай каждый гражданин номер пожарной – 01»

Закрепить знания детей  о правилах пожарной безопасности. Расширить и углубить знания детей о  транспортных средствах пожаротушения

СРЕДНЯЯ ГРУППА

I блок « Правила противопожарной безопасности»

сентябрь

Круговая беседа с рассматриванием альбома «Правила пожарной безопасности»

Формировать  представление детей об опасных для человека и окружающего мира  ситуациях при пожаре, и способов поведения в них

октябрь

Встреча с работниками пожарной службы, беседа «Пожарный -  герой, он с огнем вступает в бой»»

Познакомить   детей с работой пожарной службы, закрепить знания детей о специальных видах транспорта – пожарная машина. Воспитание положительных качеств на примере героев пожарной службы.

ноябрь

Сюжетно ролевая игра «Кто быстрей потушит дом?»

Познакомить детей со значимостью пожарной службы. Закрепить знания детей о противопожарной безопасности в игровой ситуации.

II блок « Ребёнок и огонь дома»

декабрь

Беседа в ситуациях «Ты дружок не шути, зажигалку и спички – дома в руки не бери. Ёлочные гирлянды, петарды, бенгальские огни под Новый год – меры предосторожности»

Формировать представления детей об опасных для ребёнка игр, которые могут привести к возникновению  пожаров, ожогов, испуга и других проблем, связанных с огнем.

январь

Теневой театр «Спичка – невеличка» Е. Хоринской

Расширить сведения детей о предметах опасных в противопожарном отношении. Продолжать закреплять правила поведения при угрозе или возникновении пожара в  театрально-игровой деятельности.

февраль

Рисование гуашью буклетов для родителей «Огонь – хороший и плохой»

Побудить детей к воспроизведению с помощью изобразительных средств, своего отношения к огню (каким они его себе представляют) поделиться своими знаниями с родителями и родными.

III блок « Пожар глазами детей»

март

Проблемная ситуация « Если ты увидел, что Петя взял спички?». Дидактическая игра «Это я,  это я, Это все мои друзья»

Довести до сведения детей, чем могут быть опасны спички. Закрепить в дидактической игре с детьми знания правил пожарной безопасности.

апрель

Просмотр фильма с использованием ИКТ

май

Изготовление альбома «Осторожно электроприборы» для детей других групп детского сада.

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности в  творческой деятельности. Побудить желание детей познакомить с правилами пожарной безопасности других детей.

СТАРШАЯ ГРУППА

I блок « Правила противопожарной безопасности»

сентябрь

 Круговая беседа «Огонь добрый, огонь злой»

Формировать представление детей, о том что огонь приносит не  только пользу в жизни человека, но и может нанести вред. Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов , испуга и  других проблем связанных с огнём.

октябрь

Встреча с работником пожарной безопасности, вопросник «Наша служба -01, и опасна и трудна»

Формировать знания детей о работе пожарной службы, закрепить знания детей о специальных видах транспорта – пожарная машина. Воспитание положительных качеств на примере героев пожарной службы.

ноябрь

Викторина «Пусть знает каждый господин пожарный номер – 01»

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, в алгоритме вопросов и ответов.

II блок « Ребёнок и огонь дома»

декабрь

Сюжетно ролевая игра «Пожарная безопасность дома»

Закрепить знания детей о предметах опасных в противопожарном отношении . Закрепить  потребность  в соблюдении правил пожарной безопасности в игровой деятельности.

январь

Фланелеграф  «Кошкин дом»

Расширить сведения детей о предметах опасных в противопожарном отношении. Продолжать закреплять правила поведения при угрозе или возникновении пожара в театрально-игровой деятельности.

февраль

Коллаж «Огонь и игра несовместимы»

Побудить детей к воспроизведению с помощью вырезанных или нарисованных картинок, свое отношение к играм с огнём, поделиться своими знаниями с родителями и родными и другими детьми.

III блок « Пожар глазами детей»

март

Просмотр фильмов с использованием ИТК

апрель

 Проблемная ситуация « Ты один дома – нужно воспользоваться электробытовыми приборами  для приготовления обеда?»

Закрепить знания детей о предметах опасных в противопожарном отношении. Формировать правила поведения при угрозе или возникновении пожара.

май

Подготовка концерта о правилах пожарной безопасности для младших групп ДОУ.

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности в  творческой деятельности. Побудить желание детей познакомить с правилами пожарной безопасности других детей.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ        ГРУППА

I блок « Правила противопожарной безопасности»

сентябрь

Беседа обсуждение «Пожар стихийное бедствие»

Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов, испуга и других проблем, связанных с огнём. Вспомнить и закрепить правила пожарной безопасности в алгоритме вопросов и ответов.

октябрь

Встреча с работником противопожарной службы «Я б в пожарники пошел, пусть меня научат»

Формировать знания детей о работе пожарной службы, закрепить уже имеющиеся знания у детей о специальных видах транспорта – пожарной безопасности. Воспитание положительных качеств на примере героев пожарной службы

ноябрь

Сюжетно ролевая игра «Юные пожарники»

  Продолжать осваивать правила поведения при угрозе или возникновении пожара в игровой деятельности. Закрепить знания детей о работе пожарной службы.

II блок « Ребёнок и огонь дома»

декабрь

Викторина «Если сильно пахнет дымом,

                     Лезет он в глаза и нос,

                     Медлить тут недопустимо.

                     Что же делать? Вот вопрос?»

Продолжать закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности и о значимости соблюдения их.

январь

Дидактическая игра «Опасные ситуации»

Закрепить знания детей об опасных ситуациях требующих  осторожного обращения, предметы которые могут вызвать огонь, обсудить  и проиграть это в игровой ситуации.

февраль

Семейный коллаж  «Почему нельзя играть с огнём»

Побудить детей к воспроизведению с помощью вырезанных или нарисованных картинок, свое отношение к играм с огнём, поделиться своими знаниями с родителями и родными и другими детьми.

III блок « Пожар глазами детей»

март

Изготовление знаков по пожарной безопасности для использования в работе обслуживающего персонала детского сада (прачечной, кухни, швейного цеха и т.д.)

Побудить детей к пропаганде пожарной безопасности с помощью нарисованных и вырезанных знаков,  в своём дошкольном учреждении.

апрель

Проблемная ситуация «Как поступить, если дым попадает в квартиру с лестничной клетки?»

Рассмотреть и обсудить причины ситуации возникновения пожаров,  найти правильное решение действий во время пожара.

май

Просмотр фильма с использованием ИКТ