Креативный сувенир

Образовательная программа

«Креативный сувенир»

Педагог дополнительного образования

                                                       Могильникова Алёна Викторовна

                                                Возрастной диапазон 6-10 лет

                                                          Срок реализации программы: 1 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В последнее время значительно снижена предметно-практическая деятельность воспитанников, в связи с этим  возникает потребность в создании дополнительных образовательных программ декоративно - прикладного творчества. Такие программы способствуют развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, развивают эстетическое отношение к действительности, воспитанию мировоззрения. Занятия прикладным творчеством развивают моторику рук, что способствует формированию практических умений и навыков, необходимых детям в повседневной жизни.

Дополнительная образовательная программа «Креативный сувенир», является прикладной, опирается на принципы построения дидактической научности, непосредственной связи с жизнью, создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, развития познавательной активности, реалистичности, результативности, индивидуального подхода в обучении и художественном развитии детей.

Программа рассчитана на один год реализации, на детей 6-10 летнего возраста. Тематика занятий разнообразна, построена от простого к сложному, что способствует творческому развитию ребенка, его фантазии. Программа носит рекомендательный характер, то есть тема занятия может изменяться в зависимости от возрастных особенностей, возможностей, интересов детей и материального обеспечения. Обучение строится таким образом, чтобы воспитанники хорошо усвоили приемы работы с инструментами, научились «читать» схемы. Под руководством педагога, а так же самостоятельно, выполнять работы, уметь схематически выполнять узоры. Особое внимание обращается на создание вариантов изделия по одной и той же схеме: используя различные материалы, изменяя цветовую гамму и т.д. Воспитанники знакомятся с техникой безопасности при работе с инструментами и принадлежностями.

Цель: Расширение знаний и приобретение практических навыков декоративно-прикладного творчества, развитие творческих способностей детей.

Задачи:

Обучающие: 

• Освоение воспитанниками знаний по различным видам работы с бисером, плетением из лент, аппликацией (техника выполнения плетения, вышивка, ткачество, техника владения инструментом);
• Овладение навыками работы с различными материалами: бумага, ножницы, клей, линейка.

  Развивающие: 

• Формирование у воспитанников творческого мышления:

- умение воплощать свой творческий замысел;

- умение импровизировать в изделии.

• Развитие моторных навыков;
• Образного мышления.

Воспитывающие: 

• Воспитание положительных качеств личности воспитанников:

- трудолюбия;

- настойчивости;

- терпения;

- самостоятельности в труде.

• Воспитание адекватной самооценки, развитие уверенности в себе;
• Воспитание коммуникативных навыков, культуры общения со сверстниками, умение работать в коллективе;
• Привитие интереса к культуре своей Родины.

       Ожидаемые результаты:

   Ожидаемые результаты соотнесены с задачами и содержанием программы:

1. Теоретическая подготовка учащихся по основным разделам программы.

2. Практические умения и навыки.

3. Личностные качества, формирование и развитие которых осуществляется в процессе реализации программы.

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся.

Учащиеся должны знать:

- основы декоративно-прикладного творчества;

-виды материалов используемых в творчестве;

- инструменты для работы;

- условные обозначения на схемах;

- правила безопасности труда при работе;

- основные правила работы .

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться инструментами и приспособлениями;

- пользоваться схемами и переводить их;

- оформлять готовое изделие;

- подбирать цвета в изделии.

 Условия  реализации программы:

   Для успешной реализации программы имеется:

1. Кабинет для проведения занятий.

2. Методическая литература.

3. Образцы изделий.

4. Компьютер, принтер, сканер, которые используются в работе над схемами изделий, декоративные  материалы и инструменты необходимые  для выполнения изделий.

Учебно-тематический план

Творческие уроки

30часов (1 ч. в неделю х 30 недель)

Содержание программы

 Вводное занятие. Цель и задачи объединения. Режим работы.

План занятий. Демонстрация     изделий. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности.

Тема 1. Бумагопластика,  изделия  из салфеток, цветной бумаги.

Теория:

Работа с книгами, эскизами и фотографиями. Правила изготовления изделий из салфеток, цветной бумаги.  Правила работы с готовыми изделиями.  Техника работы.

Практика:

Демонстрация приёмов и техник работы. Правила работы.  Работа с готовыми изделиями.

Материалы и инструменты:

1. Салфетки бумажные
2. Эскиз
3. Карандаш
4. Ножницы
5. Клей
6.  Нитки
7.  Степлер

Знания:

• приемы работы,  правила работы с материалами и инструментами;
• приемы и техники работы  с готовыми эскизами, изделиями;
• правила ухода и хранения изделий;

Умения:

• гармоничное сочетание композиций;
• составление композиций согласно правилам;
• правильно пользоваться необходимыми инструментами;
• создавать эскиз изделий;

Навыки:

• выполнение основных начальных элементов на основе изученных приемов
• навык культуры и труда в коллективе

Тема 2. Аппликация на ткани (картоне), подарочные  сувениры.

Теория:

Работа с книгами, эскизами и фотографиями. Правила работы с готовыми изделиями.  Техника работы.

Практика:

Демонстрация приёмов и техник работы.  Аппликация на ткани (картоне), подарочные  сувениры. Правила работы.  Работа с готовыми изделиями.

Материалы и инструменты:

1. Пайетки
2. Бисер
3. Ткань
4. Эскиз
5. Карандаш
6. Ножницы
7. Клей
8.  Нитки
9. Ткань
10. Картон

Знания:

• приемы работы,  правила работы с материалами и инструментами;
• приемы и техники работы  с готовыми эскизами, изделиями;
• правила ухода и хранения изделий;

Умения:

• гармоничное сочетание композиций;
• правильно пользоваться необходимыми инструментами;
• создавать эскиз изделий;
• применение различных техник в работе

Навыки:

• выполнение основных начальных элементов на основе изученных приемов
• навык культуры и труда в коллективе

Тема 3.  Декоративные миниатюры, открытки 

Теория:

Работа с книгами, эскизами и фотографиями. Правила работы с готовыми изделиями.  Техника работы.

Практика:

Демонстрация приёмов и техник работы. Декоративные миниатюры, открытки.  Правила работы.  Работа с готовыми изделиями.

Материалы и инструменты:

1. Пайетки
2. Бисер
3. Эскиз
4. Карандаш
5. Ножницы
6. Клей
7. Нитки
8. Картон
9. Ткань

Знания:

• приемы работы,  правила работы с материалами и инструментами;
• приемы и техники работы  с готовыми эскизами, изделиями;
• правила ухода и хранения изделий

Умения:

• гармоничное сочетание композиций;
• правильно пользоваться необходимыми инструментами;
• создавать эскиз изделий;
• применение различных техник в работе

Навыки:

• выполнение основных начальных элементов на основе изученных приемов
• навык культуры и труда в коллективе

Тема 4. Сувениры из компьютерных дисков.

Теория:

Работа с книгами, эскизами и фотографиями. Правила работы с готовыми изделиями.  Техника работы.

Практика:

Демонстрация приёмов и техник работы. Правила работы.  Работа с готовыми изделиями.

Материалы и инструменты:

1. Пайетки
2. Бисер
3. Ткань
4. Эскиз
5. Карандаш
6. Ножницы
7. Клей
8. Нитки
9.  Картон
10.   Диски компьютерные

Знания:

• приемы работы,  правила работы с материалами и инструментами;
• приемы и техники работы  с готовыми эскизами, изделиями;
• правила ухода и хранения изделий;

Умения:

• гармоничное сочетание композиций;
• правильно пользоваться необходимыми инструментами;
• создавать эскиз изделий;
• применение различных техник в работе

Навыки:

• выполнение основных начальных элементов на основе изученных приемов
• навык культуры и труда в коллективе

Тема 5.  Изделия  из атласных лент,  ниток  и мешковины.

Теория:

Работа с книгами, эскизами и фотографиями. Правила работы с готовыми изделиями.  Техника работы.

Практика:

Демонстрация приёмов и техник работы. Правила работы.  Работа с готовыми изделиями.

Материалы и инструменты:

1. Пайетки
2. Бисер
3. Ткань
4. Мешковина
5. Ленты атласные
6. Эскиз
7. Карандаш
8. Ножницы
9. Клей
10.  Нитки
11.  Картонная коробка
12.  Картон
13.  Сосуды  фигурные

Знания:

• приемы работы,  правила работы с материалами и инструментами;
• приемы и техники работы  с готовыми эскизами, изделиями;
• правила ухода и хранения изделий

Умения:

• гармоничное сочетание композиций;
• правильно пользоваться необходимыми инструментами;
• создавать эскиз изделий;
• применение различных техник в работе

Навыки:

• выполнение основных начальных элементов на основе изученных приемов
• навык культуры и труда в коллективе

Итоговое занятие. 

Проверка знаний учащихся. Презентация готовых изделий,  выполненных учащимися.

Список литературы

1. Аполозова Л. Фантазии из бумаги. – М.: Культура и традиции, 1997.
2. Базулина Л.В., Новикова И.В. Плетение из лент. – Ярославль: Академия развития, 1999.
3. Евстратова Л.М. Цветы из ткани, бумаги, шерсти, бисера, раковин, перьев. – М.: Культура и традиции, 1997.
4. Журналы «Школа и производство», №4  1991г., №2  1997г.
5. Журнал «сделай сам», №2  1992г.
6. Магина А. Бисер: плетение и вышивка. – СПб.: Олма-Пресс, Нева,Валери, 1999.
7. Федорова М. П Декоративно- прикладное творчество  – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.