Открытый урок по французскому языку по теме "Моя семья"
методическая разработка по французскому языку

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8

города Кызыла Республики Тыва

Разработка открытого урока

подготовила учитель: Ооржак Сайзаана Олеговна

урок французского языка в 4 классе

по теме «Моя семья»

(обобщающий урок)

Уровень образования: начальное общее образование

Целевая аудитория: учащиеся

Предмет: французский язык

Кызыл – 2015

Структура урока

I . Организационный момент – 3 мин.

II.  Фонетическая зарядка –  3 мин.

III. Речевая зарядка – 4 мин.

IV. Обучение чтению – 5 мин.

V. Обучение говорению  - 5 мин.

VI. Физкультминутка – 2 мин.

VII. Обучение письму – 5 мин.

VIII. Обучение аудированию – 8 мин.

IX. Объяснение домашнего задания – 3 мин.

X. Рефлексия – 4 мин.

XI . Подведение итогов – 3 мин.

Предмет: французский язык

Тема урока: «Моя семья»

Класс:  4

Продолжительность занятия – 45 минут

УМК: Кулигина А.С., Кирьянова М.Г. «Твой друг французский         язык» 4 класс – М.: «Просвещение», 2014

Оборудование: ИКТ, обучающий диск к данному  УМК, раздаточный материал.

Тип и форма проведения урока: урок закрепления знаний. Урок с элементами игры.

Тема урока: «Моя семья»

Цель урока: Обобщение  и систематизация знаний по теме «Семья»

Задачи урока: - Активизация  в речи обучающихся знакомых лексических единиц; формирование умения  сообщать информацию в ответ на вопрос;  отработка навыка сообщать информацию с опорой на картинку; обучение  конструировать высказывание с опорой на образец.

- Развитие внимания, памяти, мышления; развитие воображения и фантазии.

-  Воспитание любви к семье, воспитание уважительного отношения друг к другу в семье.

Ход урока

1. Организационный момент.

Беседа с классом. Целевая установка на урок.

М: Bonjour mes amis!

Е: Bonjour...

M : Asseyez – vous, s’il vous plait. Commençons notre leçon!

2. D’abord je  vous pose quelques questions. La premier question . Quel date est-ce aujurd’hui ?

C : C’est le 16 mars, lundi.

M : Quel temps  fait-il aujourd’hui ?

E : Il fait chaud. Le soleil ne brille pas.

3. Задачи урока. Проведение игры «Devinez le mot»

На доске написано  слово: «La fa….e».  И звучит  песня «J’aime papa, j’aime maman».

M: Maintenant vous devinez le mot. Qui peut nommer ce mot ?

E : La famille.

M : Oui, c’est vrai ! C’est le thème de notre leçon. Aujourd’hui  nous répétons les mots d’après le thème «La famille».

4. Фонетическая зарядка

M: Ecoutez et répétez après moi. (показываю картинки по теме «Семья», учащиеся повторяют за мной слова: l’arbre  généalogique,  la famille,  le grand-père, la grand-mère, le père, la mère, la soeur,  le frère, la fille, le fils, grand, petit, bébé.

5. Речевая зарядка

М: Meintenant dites-moi s’il vous plait. Qui est-ce ?

E : C’est une fille et etc.

6. Активизация лексических единиц в речи. Проведение игры «Trouvez le mot supplémentaire ». Работа с логическим рядом слов по теме: «La famille». Развитие навыков чтения. Слова: le grand-père, la grand-mère, le père, la mère, la fille, le fils, le chat.

Учащиеся  должны выбрать то, что здесь лишнее (le chat).

M : Les enfants regardez au tableau. Lisez ces mots et dites moi le mot supplémentaire. Qui peut nommer ce mot?

E:  le chat.

M : Lisons ces mots ! Répétez après moi : le grand-père, la grand-mère, le père, la mère, la fille, le fils (затем некоторые учащиеся читают эти слова).

M: Meintenant avec ces mots nous lisons la poésie.

La  famille

Papa et maman

Leur 2 enfants

Le fils et la fille

C’est la famille !

M : Qui veut lire cette poésie ? Lisez ! Bien !

Вам один ученик с 8 школы отправил письмо, давайте прочитаем, что он вам пишет.

7. Автоматизация  ЛЕ в речи. Проведение игры: «Trouvez la faute»

M: Continuons notre travail. Jouons un peu.  Le jeu s’appelle «Trouvez la faute».

Il faut correspondre le mot et l’image. Qui veut travailler près du tableau, s’il vous plait. (расставить картинки по теме: «Семья»  соответственно написанным словам).

8. Вопросно-ответные упражнения по теме.

M: Пока они делают это задание, vous repondez a  mes auestions d’après les images. Avez-vous compris ?

E : oui

M :Qu’est-ce que c’est ?

E : C’est une famille.

M : Comment est la famille ?

E : La famille est petite.

M : Combien de personne ?

E : 4

M : qui ?

E : le père, la mère, la fille.

M : Qui  peut décrire cette image.

E : Moi. C’est une famille. La famille est petite. La famille compose de 3 personnes :  le père, la mère, la fille.

M : Bien. Merci.

9. Физкультминутка. Meintenant, levez-vous, faisons la gymnastique.

Каждый из учащихся играет роль одного из членов семьи. Дети прыгают и хлопают каждый раз, когда слышат, что их называют. Если произносится слово «Семья», прыгают и хлопают все вместе, то есть все члены семьи.

 Le grand-père, la grand-mère, le père, la fille, le fils, bébé.

10.  Беседа по теме семья.

M : Обучение  письму. Мы с вами повторили члены семьи, а теперь давайте сделаем интересное письменное задание.

Задание: Угадайте, про какого члена семьи идет речь?

le père de ma la mère, c’est mon…

 la fille de mon le père, c’est ma ...

le fils de ma mère, c’est ...

la mère de ma mère, c’est ma ...

 Parlons de vos familles. Je vous pose quelque questions.

Диалог по образцу:

M :Comment est ta famille?

T : Ma famille est petite.

M : Combien vous-etes?

E : Nous sommes trois.

M : Qui ?

E : le père, la mère et moi.

11.  Аудирование. Прежде чем выполнить следующее задание, давайте вспомним, ребята,  какие бывают профессии: directeur - directrice, acteur - actrice, couturier – couturière – портниха  (модельер – глава дома моделей),  ingénieur, médecin-  femme médecin, manegerе.

M: ex: 1. P. 40. leçon № 4

Слушаем  2 раза и переводим.

12.  Devoir. Нарисовать свое генеалогическое древо семьи и представить его на следующем уроке.
13. Рефлексия.

Что было самым интересным на уроке? Понравился ли Вам урок?

Продолжите фразы: Теперь я могу/ умею…

14.  Подведение итогов.

Выставление оценок в дневник и их обоснование.

Vous avez bien travaillé pendant toute la leçon.

Avez vous аimé la leçon?

Je vous remercie pour votre travail . Аu revoir!