Открытое занятие по ручному труду "Цветочек для матрёшки"

Цель: Учить выполнять объёмный цветок в руках матрёшки расписанную под Хохлому, Гжель, используя нетрадиционную технику работы с бумагой «гофротрубочки».
Задачи:
— Продолжать знакомить ,c промыслами матрёшек расписанными под Хохлому, Гжель.
— Воспитывать интерес и любовь к народному искусству, народным игрушкам.
— Закреплять навыки работы с бумагой – скручивание бумаги в технике «гофротрубочки» (выполнение элемента «капелька»).

— Развивать творческие способности детей: память, внимание, воображение, мелкую моторику рук.
Предварительная работа: Беседа откуда появилась матрёшка. Просмотр презентаций «Русская матрёшка»; «Роспись гжель»; «Хохломская роспись».

Оборудование:
Матрёшки из бумаги, клей карандаш, салфетки, палочка для скручивания салфеток, салфетки для рук, клеёнка, иллюстрации с изображением матрёшек Хохлома. Гжель.Шаблон базовой формы для гофротрубочек (капелька). Музыка Ивано-Купало.
Словарная работа: деревянная матрёшка, народный промысел, роспись, хохлома,гжель.

Ход занятия <!-- google_ad_client = "ca-pub-4564817335715862"; /* Planeta-post-300x250 */ google_ad_slot = "4635093760"; google_ad_width = 300; google_ad_height = 250; //-->

I. Организационный момент
Здравствуйте ребята.
А пришла я к вам в гости не одна .Я Принесла очень интересную игрушку, чтобы узнать что же это за игрушка отгадайте мою загадку.

Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть,
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Эта Русская…………МАТРЁШКА.

II. Основная часть
1. Изложение новой темы
Правильно ребятки ,я вижу вы хорошо знакомы с этой игрушкой.
Расскажите? Как выглядит матрёшка?
Во что она одета? (сарафан, платок на голове, есть фартучек, и цветочек в руке). Рассматриваем матрёшек настоящего из дерева.
Из чего сделана матрёшка?
Правильно она выточена из дерева.
А что за секреты у неё внутри?
Эта фигурка разнимается и вдруг возникает другая меньшая размером такая же красивая. И эта в свою очередь разнимается, предстаёт ещё одна фигурка, потом ещё и ещё.
самое большое количество 50 вкладышей.
 

3. Особенности росписи разных матрёшечных промыслов.
Роспись матрёшек стала красочной и разнообразной. Изображали девушек в сарафане с букетами цветов (рис. 3-4).
В разных местностях расписывали матрёшек по-своему.
Наиболее известные матрёшки расписанные народными росписями: Золотая Хохлома, Гжель.

4. Цвет росписи.
Давайте рассмотрим матрёшку расписанную под хохлому. Скажите ребята, какие три цвета есть в росписи этой матрёшки? (красный, жёлтый, чёрный).
Рассмотрим матрёшку расписанную под Гжель.
Какие три цвета есть в этой росписи? (синий, белый, голубой)

Посмотрите на этих матрёшек и скажите чего не хватает вашей матрёшке?
(цветочка в руке).

5. Последовательное введение в работу.
Мы с вами сделаем красивый цветочек и вложем в руки наших матрёшек. Так как почти все матрёшки держат в ручках цветок или букет.
А у меня есть матрёшка у которой уже есть цветок.Посмотрите на цветок ,он выполнен в необычной технике.
Как вы думаете, что нужно сделать с бумагой, чтобы получился такой цветок?
Правильно скрутить. Салфетку мы наматываем на палочку, промазываем клеем ,потом сжимаем  и получается гофротрубочка,затем из неё делаем форму капелька.Эта техника называется гофротрубочки . а ещё посмотрите матрёшка то у меня не простая,она открывается и внутри её пустое место.скоро у нас праздник мам (День матери) и здесь можно написать пожелание и потом подарить такие открытки  мамам. Поэтому мы будем делать не просто цветочек для матрёшки , а ещё и матрёшку открытку.
Показ выполнения.

Правила работы с палочками и клеем.

Палочками пользоваться аккуратно,не размахивать,снимать гофротрубочку с тонкой стороны,по мере загрязнения рук пользоваться салфеткой.

6. Подготовка к практической части.

Для работы нам понадобятся салфетки, они у вас разного цвета. Цвет салфеток  соответствует гамме росписи определённого промысла, клей, палочка для скручивания. салфетка для клея. Правильно,

А теперь присаживайтесь за свободные места. У вас на столе лежат матрёшки расписанные разными росписями .Поднимите руку у кого есть хохломская матрёшка.
Поднимите руку у кого матрёшке расписанные под Гжель.

Прежде чем приступить к работе мы немного разомнёмся. Встанем около стульев руки на поясе и повторяем движения за мной.

Физминутка

Мы, матрёшки, вот такие крошки. (Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево)
Посмотрите, вот у нас красные сапожки. (Руки на поясе, движение «ковырялочка», завершаемое тремя притопами)
Мы, матрёшки, вот такие крошки. (руки на поясе,в такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево)
Посмотрите, вот у нас розовые щёчки. (растирание руками щёк)
Мы, матрёшки, вот такие крошки. (руки на поясе, в такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево)
Посмотрите, вот у нас яркие платочки. (повороты головы вправо-влево, взявшись за «кончики платочков»)

III. Практическая часть
Рассмотрим технологическую карту выполнения цветка.

МУЗЫКА ИВАНО-КУПАЛО

У нас получилась матрёшка-открытка. Такую открытку вы можете подарить бабушке или маме на праздник.

Итог занятия
Пока ваши цветочки сохнут у нас есть время поговорить о том. что мы узнали сегодня.
Сегодня мы выполняли цветы в нетрадиционной технике работы с бумагой.

А сейчас ответьте мне на вопросы.
— В какой технике мы выполняли цветочек? (бумагокручение)
— Кто помнит, как называется эта техника? (гофротрубочки)

Молодцы ребята! Спасибо за внимание!