• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

Конкурсное сочинение "Мой "особый" братик"

Опубликовано Ооржак Алена Михайловна вкл 04.03.2015 - 14:40
Ооржак Алена Михайловна
Автор: 
Ооржак Айдын

Сочинение,посвященное детям с ограниченными возможностями здоровья, трудностям, которые они переживают, вопросам одиночества.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon aidyn_pro_endryu.doc20 КБ

Предварительный просмотр:

        

ФИО  участника (полностью)

Муниципальное образование, населённый пункт

Образовательное учреждение

Класс

Тема работы

Жанр

ФИО учителя  (полностью)

Контактные данные учителя (телефон, e-mail)

Ооржак Айдын Сайдашович

Улуг-Хемский район, г. Шагонар

МБОУ СОШ №2 г.Шагонар

10 «г»

Мой «особый» братик.

эссе

Ооржак Алена Михайловна

8 923 261 42 62

oorzhak-1977

@mail.ru

Мой «особый» братик.

        Сегодня я сел писать сочинение по заданию мамы о личном опыте взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Тема эта  мне не чуждая, так как младший брат мой «особый». Плохо то, что в нашей стране сложился некий социальный стереотип: мол, дети-инвалиды рождаются в семьях неблагополучных, у наркоманов и алкоголиков.  Это абсурд! В любой семье может родиться ребенок-инвалид.

        Начну с того, что  наш мир перевернулся с появлением Андрея, моего братика. Все стало по-другому.  Я помню его с пеленок. Правда, сейчас трудно понять, что я помню из жизни, а что из видеозаписей и семейных фотографий, ведь мы  их смотрим много раз. В них Андрей всегда сидит, обложенный подушками,— на диване в гостиной. Ему хорошо, он улыбается. Он не был похож на большинство людей. Я не сразу понял, что он отличается от других. Он быстро соображал, легко запоминал любую мелочь, но почему-то у него не получалось делать то, что делают все. Это было странно.

        Когда мама вернулась с Андреем из больницы, ему было тогда 3 года, она улыбалась, но как-то растерянно. Мама рассказывала: «Когда стало известно, что у брата проблемы со здоровьем, папа долго не мог понять, как такое случилось...». У братика детский церебральный паралич (ДЦП). Мама ездила с ним по врачам, но они  говорили, что Андрей никогда не будет нормально ходить, говорить, не сможет учиться и вообще не стоит тратить на него время и силы. Мол поздно обратились. После отец не смог смириться с фактом и остранился от брата. Мечты, связанные с будущим Андрея, у него рушились на наших глазах.  Отец любил нас за что-то конкретное и за будущее, которое мы символизировали.

        В детстве поначалу я жаловался маме, что Андрей мешает мне сосредоточиться во время выполнения домашних заданий (берет меня за руку своей потной рукой и, обращаясь ко мне, брызгает слюной), издевается, корча мне рожи. Я был недоволен присутствием «особого» ребенка в семье. Мне стыдно за то, что раньше я думал иначе. Я признаю свою неправоту.

        Андрею многому пришлось учиться самому: он научился сидеть, не падая; научился ходить; он сам умеет кушать, не тыкая ложкой себе в глаз;  умеет одеваться, правда не всегда получается, но это дело техники. А самое большое увлечение Андрея и самая большая слабость это насекомые. У него необыкновенная память: он помнит все, что когда-либо с ним случалось. Он  видит, чувствует то, что другие не замечают. Помню, было как-то чаепитие в школе по поводу окончания мною начальной школы. Мама привела Андрея. Во время праздника он ушел из помещения и потерялся. Как мы тогда бросились его искать. Надо было видеть лица взрослых и моих одноклассников...  Андрей потерялся, мальчишки  со взрослыми побежали на поиски моего брата, кто-то из девчонок заплакал... Через полчаса, когда кто-то уже схватился за телефон, чтобы звонить в полицию, плачущего и испуганного Андрея привели чьи-то мамы. Вспоминая тот случай, Андрей сказал мне о том, как одиноко стало ему во время праздника, как брезгливо смотрели на него чужие родители.  Мне стало жалко своего брата. Я тогда никогда не задумывался о том, как он чувствует себя в обществе физически и умственно здоровых людей?  Пренебрежение, предрассудки, непонимание, невежество и страх.  А ведь он талантлив: он  поет, рисует,  учиться играть на музыкальных инструментах, занимается спортом. Андрей учится дистанционно в МБОУ СОШ №1 г. Шагонара с 2011 года. Участвует в различных конкурсах и олимпиадах. Занимает призовые места. В общем, делает то, что многие полноценные и здоровые люди считают бесполезной тратой времени. Он радуется жизни, но только представьте, как тяжело ему приходится, и как бывает грустно.

        Чем старше я становлюсь, тем чаще задумываюсь о том, что может быть инвалидность это испытание, посланное нам для того, чтобы испытать силу и слабость человека. Ведь инвалидам постоянно надо работать над собой, чтобы доказать окружающим людям, что он может быть таким как все, а может быть сильнее многих.  

        Я стараюсь насколько это возможно сделать  Андрея успешным. Пытаюсь помочь ему быть таким как все, ведь нередки такие случаи, когда такие дети выздоравливают и становятся обычными людьми, и это происходит не только от медицинской помощи, а в большинстве случаев из-за того, что они растут в своей семье, окруженные любовью, заботой, лаской и вниманием близких людей. Все мы разные, но каждый хорош по-своему. Относиться нужно к другому так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе. Хочется, чтобы он вырос без комплексов и знал, что он самый лучший Брат на свете!

        


Поделиться:

В Китае испытали "автобус будущего"

Как нарисовать небо акварелью

Астрономы получили первое изображение черной дыры

Как Снегурочке раскатать тесто?

Зимовье зверей