Литературно – музыкальная композиция «Я тоже родился в России…»
классный час на тему

Литературно – музыкальная композиция

«Я тоже родился в России…»

Цели:

 способствовать

-  формированию  у учащихся чувства гражданского долга;

- развитию  речи, внимания, артистических умений и навыков, развитию желания у детей больше узнавать о своем крае.

- воспитанию  чувства гордости за свой край, уважения к труду и традициям предков; любви  к Родине.

Оформление:

           Научитесь слушать шум леса, журчанье ручейка,

       Пение соловья, воспитывайте чувство прекрасного.

                                                               А. И. Куприн

           Давайте будем бережно относиться к нашей Родине, защищать ее, чтобы будущие поколения могли с гордостью сказать: «Это моя Родина, моя Россия!»

                                                                           А. А. Блок

                           Слова «Род - родственники - родители - родословная - народ -     Родина (Отечество, государство).

                        Выставка книг о Родине: С. Есенин, А. А. Блок, «Я лиру посвятил народу своему…» (Шедевры русской поэзии и живописи (авторы- составители И. А. Маневич, Н. П. Рудакова, М. А. Шахов. М.: Белый город.- 240 с.

                      Видеоролик о Москве.

«Россия»,-  шепчут камыши,

«Россия», - ключ журчит в ложбинке.

И я им тихо вторю: «Русь! Мне не трудны твои нагрузки:

Я в поле рос, я чубом рус.

И я люблю тебя по – русски!»

В. Якименко

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, посвящённому как вы уже поняли - самому дорогому – любви к Родине.

Через  годы до нас доносятся голоса, в которых звучит трепетная любовь к родной Русской земле.

Ученик 1:

Родина! Что это, дедушка, значит?

-Это цветы, что растут в нашем крае

- Это река, что в горах наших скачет.

- Это заря, что горит, не сгорая…

Ученик 2:

Родина – это глаза моей мамы,

Полные слёз или в искорках смеха

Родина – это закат над полями,

Гор наших синих звонкое эхо.

Ученик 3:

Родина – слова не знаю чудесней,

В нём – наши сказки и славные были,

Дедов далёкие грустные песни,

Те, что и мы до сих пор не забыли

Ученик 4: 

Родина – это земля у порога,

Где ты впервые узнал своё имя.

Родина – это большая дорога,

Та, по которой пойдёшь ты с другими.

(Театрализованное представление рассказа В.А. Сухомлинского «Безродный дятел»)

Учитель:

1. Почему дятла называют безродным?
2. Ребята, дятла назвали безродным, потому что у него нет семьи, Родины, детей?
3. Для чего человеку нужна семья, Родина?

                На уроке русского языка мы узнали, какие слова называются однокоренными, а какие слова являются синонимами.

                Какие слова называются однокоренными? Синонимами?

Учащиеся: Однокоренные: Род - родственники - родители - родословная - народ - Родина (Отечество, государство).

Учитель: А теперь подберём синонимы к словам семья, род, Родина.

      Ребята, как вы объясните значение слова Родина?

      Что вы понимаете под этим словом?

Учитель: Родословная – перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степень родства. Родство то же, что и родственники. -                                Выдающийся русский педагог К. Д. Ушинский на вопрос, что такое Родина, ответил так:

                «Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём ее, потому что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила языку; как мать, защищает и бережёт нас. Одна у человека мать, одна у него и Родина».

Ученик: 

Что значит: Родина моя?

Ты спросишь. Я отвечу

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Всё это – Родина твоя

Земля твоя родная.

Ведущий 1: Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека.

Ведущий 2: Много на свете есть разных государств и земель, но одна у человека Родина.

Ведущий 1: Что такое Родина?

 Ведущий 2: Это мы с вами: Мы родились в России. Вслушайтесь … Россия.

Это слово переливается росинкой на зелёной траве, Россия – это былинное мужество Ильи Муромца, это трудолюбие далёких предков и непобедимость её воинов. Мы здесь живём и считаем, что лучше этой земли нет.

У взрослого человека чувство Родины подобно большой реке. Опыт жизни расширяет понятие Отечества до границ всего государства. Но у каждой реки есть исток, маленький ключик (малая Родина), с которого всё начинается.

Ученик: Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове «Родина»?

Прослушивание песни «Под крышей дома моего…»

                Ученик 1: Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он со своей Родиной – местом, где родился и вырос.

                Наша малая родина – село Барлук – на карте Иркутской области занимает не так уж много места. Но по красоте пейзажей, по трудолюбивым, умелым людям наше село может поспорить со многими сёлами Куйтунского района.

                Светлые берёзовые рощи и прохладные сосновые леса, разливы рек, бескрайни поля цветущего шиповника, таинственные лесные озёра и овраги. Чего – чего только нет в нашем краю!

                Наша природа красивая, загадочная, щедрая! И в то же время хрупкая, легко ранимая. И нужно научиться выполнять правила поведения в природе, быть заботливым хозяином земли.

        Песня «То берёзка, то рябина…»        

Ученик:

Люблю мой край…

Как странно это слышать:

Ведь каждый человек, свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше,

И в цвет сирени здесь окрашен май!

Дождём и сеном пахнет лето,

Зовёт прохладою река…

А осень золотом одета,

Плывут клочками облака.

Лыжнёю манит вдаль зима,

Морозным утром снег хрустит…

И выйдет с берегов река - в апреле.

Лес весной шумит…

Люблю мой край!

Но ближе и родней родного края,

Я думаю, мне больше не найти!

                Ведущий 1: Родной край! Можно долго рассказывать о красоте, богатстве, охране родного края. Но мы знаем одно: кто побывал в нашем крае, непременно вернётся ещё раз, чтобы послушать шум леса, журчанье ручейка, песни птиц.

                Ведущий 2: Наш край – это частица большой и прекрасной страны. Забота о родном крае – это значит забота о Родине. Пусть в наших лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Пусть в родниках и колодцах вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и озёрах будет много рыбы. Всё это - наше богатство. Любить свою природу – это, значит, и беречь её, и заботиться о ней, и дружить с нею.

Ученик: Добротой земля моя прекрасна.

Так давай на долгие века

Сохраним земле её богатства-

Эти рощи, реки и луга!

                Ведущий 1: Наши леса и рощи – краса и защита родного края. «Рощи да леса - всему краю краса», - говорит народная пословица.

Как им не быть украшением, если любоваться лесом можно во все времена года.

Ведущий 2: Ребята, людям лес доставляет огромную радость своей красотой. Отдых в лесу улучшает настроение и укрепляет здоровье человека. Д сколько грибов, ягод, лекарственных растений дарит нам лес?

                Жизнь леса зависит от каждого, кто в нём бывает. Никто из нас: ни взрослые, ни дети не должны забывать, что мы - гости природы и обязаны выполнять определённые правила поведения в лесу. Ребята волнует ли вас будущее наших лесов? Хотя леса охраняют, лечат и берегут работники лесного хозяйства, лесов на земле больше половины уже уничтожено. Всё, что есть в лесу, тесно связано друг с другом. Уничтожить одно погибнет другое, за ним – третье, и пойдёт цепочка, пока не погибнет весь лес.

Ученик:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни!

Учитель:  А что вы знаете о птицах, животных в наших лесах? Какие птицы живут у нас?

Ученик: Жить без птиц было бы скучно! Как веселит глаз дивная расцветка их оперения! Как поднимает настроение их лёгкий, свободный полёт! Как радует слух чудесное пение!

Наша природа красивая, загадочная, щедрая! И в то же время хрупкая, легко ранимая. И нужно научиться выполнять правила поведения в лесу быть заботливым его хозяином.

Что же должен знать и уметь юный защитник леса?

Памятка «Культура общения с природой».

                Учитель: А теперь мы вас приглашаем в гости к берёзке. Берёзку милую, родную, издавна считают символом России, символом Родины. Берёзка воспета в поэзии и прозе, в музыке, в живописи. Россия и берёза! Эти понятия неразделимы!

Ученик:                              Берёзонька в платьице белом

Приветливо машет с холма.

Для нас она песенку спела –

И песенкой стала сама.

Мелодия «Во поле берёза стояла». Танец.

                Ведущий 1: Какое милое, очаровательное дерево! Ни одно из деревьев не вмещает столько понятий, не рождает столько образов и сравнений.

Учитель: Давайте подберём красочные эпитеты к слову «берёзка». Какая она?

                Молодые берёзки – стройные, прямые, как бы на цыпочках тянутся к небу, напоминают девичью красу, стройную и статную, с гибкой талией, с русыми косами.

Ученик:                                В сердце ты у каждого

Родина – Россия

Белые берёзки, колос золотой.

Нет тебя привольней,

Нет тебя красивей,

Нет другой на свете

Родины такой!

 Ведущий 2: Удивительна судьба русской берёзки! В мирное время она – радость, подруга, советчица, а в грозные годы войны она была символом непобедимой России.

Ученик:  Я помню, ранило берёзу

Осколком бомбы на заре.

Студёный сок бежал, как слёзы,

По изувеченной коре.

За лесом пушки грохотали,

Клубился дым пороховой,

Но мы столицу отстояли,

Спасли берёзу под Москвой.

И рано – раненько весною

Берёза белая опять

Оделась новою листвою

И стала землю украшать

И с той поры на все угрозы

Мы неизменно говорим

«Родную русскую берёзку

В обиду больше не дадим!»

Учитель:

Я люблю, когда шумят берёзы,

Когда листья падают с берёз.

Слушаю, и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.

Русь моя! Люблю твои березы,

С ними вместе я и жил, и рос,

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез…

                 Ведущий 1: Любовь к родной природе – один из важнейших признаков любви к своей родине.

                У писателя К. Паустовского есть такие прекрасные слова: «И если мне хочется иногда жить до 120 лет, то только потому, что мало одной жизни,  чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы!»

Ученик:                                Добротой земля моя прекрасна

Так давай на долгие века

Сохраним земле её богатства –

Эти рощи, реки и луга!

                Учитель: С детской игрушки, с народной сказки, с первой школьной беседы об окружающем мире складывается у ребёнка представление о Родине. Ребята, назовите свою любимую детскую игрушку? А когда мы говорим о любимой игрушке, то слышим колыбельную, которую поёт… мама. Самые тёплые детские воспоминания связаны у нас с мамой, и мы начинаем воспринимать мир через самого близкого человека – маму.

Ученик:                                  Не успел ещё родиться –

Начинаешь жить учиться.

Громогласное «уа»

Превращается в «ма - ма».

Из пеленок выползаешь –

Мир огромный открываешь.

Год от года ты растешь,

Быстро на ноги встаешь…

Песня «Топ, топ, топает малыш» - 2 куп.

Ученик 1:Кто ребенка защищает?

Все:  Мама!

Ученик 2: Кто всегда и все прощает?

Все: Мама!

Ученик 3: Кто нас утром в школу будит?

Все: Мама!

Ученик 4: Кто нас непослушных любит?

Все: Мама!

Ученик 1: Кто с полслова понимает

И во всем нам помогает?

Только мамочка одна!

Мама нам всегда нужна!

Человека ближе нет,

Даст нам правильный совет.

Если есть у нас проблемы,

То решит их непременно!

Ну, конечно, все бывает,

Мама нас порой ругает,

Если виноваты мы.

Мама, милая, прости!

Знают взрослые и дети,

Что роднее всех на свете,

Всех важней и самой главной

Может быть лишь только МАМА!

Не бывает мам плохих,

Все мы любим мам своих!

 Ученик: Мама – щедрая на любовь, добрая, научит и подскажет. И будет переживать, если у сына или дочки что-то не ладится. Мама – надежда и утешение всей семьи.

В народе сложено много пословиц и поговорок о России, о Родине. Помните ли вы их?

Обратите внимание на доску. Давайте прочитаем эти пословицы.

Есть на свете город

Всем нам дорогой,

Башнями резными

Встал он над рекой.

А на башне звёзды

Светят в синеве,

И поются песни

О родной Москве.

                Учитель: Москва – главный город России, Столица нашей Родины. В старину говорили: «Кто в Москве не бывал, красоты не видал».

                А кто из вас, ребята, был в Москве или знаком с её достопримечательностями по книгам, журналам или открыткам? Как же нам не вспомнить о Кремле, царь – пушке, царь – колоколе… Они так и встают перед глазами.

                Но наша страна огромна. Скажите, а где в каких её уголках вы бы желали побывать,

                Ребята, мы с вами мысленно побывали в городах, увидели другими, новыми глазами свою родную деревню, её красоту: поля, луга, леса, прошлись по её тропинкам.

                1) Можем ли мы подтвердить слова М.Агашиной: «Я тоже родился в России»?

                2) Так с чего же начинается  Россия? (С каждого человека: с меня, тебя, с родной деревни, с родного дома, родного порога…)