Интернет общение

        Здравствуйте! Меня зовут Выймова Юлия, ученица 9 класса Июсской СОШ. Моя работа называется «Влияние Интернет-общения на практическую грамотность учащихся». Интернет сегодня – это самый колоссальный источник информации, который знало человечество. Но быстрота и доступность связи позволяет использовать Интернет не только как инструмент познания, но и как средство для общения и развлечения. А виртуальная коммуникация породила особый язык – язык виртуального общения. Созданные в сети многочисленные чаты, открытые форумы и личные страницы – основные способы общения молодежи. Ими пользуются сотни тысяч молодых людей в России уже довольно давно. За эти годы в программах выработался особый язык - сленг, так называемый язык Интернет-общения, на котором пользователи общаются между собой. И он  с каждым днём активно проникает в нашу повседневную жизнь.

В последнее время часто на уроках мои одноклассники, да и я сама, порой  даже не замечая этого, употребляем сленговые выражения. На переменах ученики общаются только на «своем» сленговом языке, считая, что  «так все сейчас говорят, это модно». Исходя из этого, я выявила проблему: неправильное написание слов при общении в Интернете, отсутствие знаков препинания негативно сказывается на грамотности обучащихся, снижает культуру общения между подростками.

Цель моей работы: исследование влияния Интернет-общения и Интернет-сленга на практическую грамотность обучащихся моей школы.

Я поставила  перед собой следующие задачи:

1. Изучить информацию об особенностях общения подростков через Интернет, формах виртуального общения.
2.  Влияния языка Интернет-общения на русский язык. Исследовать представления учащихся по поднятой проблеме.
3. Посетить различные Интернет-сайты, чаты, форумы, блоги, на которых часто общаются ученики школы.
4. Изучить часто употребляемые сленговые выражения и сокращения слов и выявить особенности влияния языка Интернет-общения на русский язык.

Объект исследования стал современный молодежный сленг.

Предмет исследования: язык общения подростков в Интернете.

Новизна работы заключается в том, что данное исследование является своего рода призывом не только для  подростков, но и для взрослого населения страны к борьбе за чистоту родного языка. «Берегите наш прекрасный язык»,- писал великий русский писатель Иван Сергеевич Тургенев. Считаю, что эти строчки могут стать девизом для нашего поколения, так как родной язык – это достояние страны, изучать его - очень интересно и познавательно, а сохранить его -  наша главная задача.

Следует заметить, что работа над данным исследованием продолжалась в течение месяца. В течение этого периода я посетила сайты и проанализировала записи из личных страниц пользователей, сделала  выводы о правописании учащихся при виртуальном общении, провела социологический опрос на тему: «Волнует ли тебя проблема грамотности?» В своем исследовании я пришла к следующим выводам:

Во-первых, специфика общения в интернете способствует неграмотному и бездумному письму, так как предполагает анонимность пользователя, дающую большую свободу высказываний и поступков.

Во-вторых, наблюдается добровольность контактов. Пользователи сами выбирают форму и манеру общения.

В-третьих, в связи с затрудненностью передачи эмоций пользователи стойко стремятся к эмоциональному наполнению текста, которое выражается в создании специальных значков - смайликов для обозначения эмоций или в описании эмоций словами.

Манера общения и грамотное письмо  зависят от формы виртуального общения. Каждая из форм имеет свои уникальные традиции общения и предъявляет особые требования к языку, на котором происходит общение. Например, форумы – это место сетевого общения группы авторов, где записи объединены общей темой. Высказывания логично структурированы, закончены и информативны. На форумах борются с неприятным сленгом и нецензурной лексикой. Тексты в гостевой книге  максимально приближены к жанру письма -  эпистолярному жанру, который успешно возрождается благодаря именно Интернету. Для чатов характерны неподготовленные, спонтанные высказывания с преобладанием разговорного жанра. Конференции чаще всего посвящены какому-либо определенному предмету, и высказывания на них из-за ограниченности во времени отличаются лаконичностью. На протяжении последних лет стали очень популярны блоги - сетевые дневники одного или нескольких авторов. В них царит полный беспорядок. Это исключительно молодежный способ общения и самовыражения. Часто пользователи  не утруждают себя развернутыми комментариями, предпочитая расхожие фразы из сетевого жаргона: "Аффтар жжот!", "Я плакалЪ" (с Ъ на конце), "Пеши исчо" и т.д. За порядком в личном дневнике смотрит его владелец, и  в нём общение, как правило, ведётся с использованием сленга.

Чтобы узнать отношение к Интернет-сленгу подростков, я провела собственный опрос пользователей и получила следующие данные:

1. Почти все молодые пользователи общаются в Интернете, используя сленг, который активно приживается в речи подростков.
2. Молодое поколение чтению книг предпочитает Интернет-общение, что способствует развитию безграмотности.
3. Современные подростки выражают свои мысли быстро и эмоционально, не обращая внимания на грамотность.  СЛАЙД
4. Подростки общаются в Сети, используя разные виды. Некоторые из них выбирают более индивидуальное, неоткрытое общение, другие, наоборот, предпочитают быстрое, краткое и открытое для всех общение.  

 Проанализировав сайты форумов, блогов, чатов, я выявила следующие ошибки:

• буква «в» часто заменяется на буквы «фф»
• буква «к» меняется на букву «г»
• Некоторые слова пишутся так, как слышатся при быстрой разговорной речи

(нормально – намана, прикольно – прикона)

• Некоторые слова просто сокращаются из-за экономии времени

(привет – при, нормально – норм)

• используется много звукоподражаний

(Мммм…., Аххахах….)

• Полное отсутствие пунктуации или использование ее для передачи эмоций или написания смайлов
• Написание английских слов русскими буквами

         Анализ ошибок позволяет сделать вывод о том, что пользователи Интернета допускают огромное количество ошибок, которые можно классифицировать по двум  группам:

  1.Неграмотность обыкновенная. Некоторые люди не выучили в школе правила орфографии  и попросту не знают, как пишется то или иное слово. И теперь эти люди допускают те же самые ошибки не только в школьных тетрадях, но и во время переписки.

И  Неграмотность нарочитая. Неграмотность в этом случае возведена в ранг достоинства. Слова печатаются так, как они слышатся и произносятся. Такое написание слов называется «олбанским языком». Очень часто владение таким языком показывает принадлежность человека к громадному сообществу Интернет-общения, в котором он «становится своим» лишь потому, что коверкает русский язык по определенным правилам.

   Встречаются отдельные случаи, когда совершенно невозможно определить, использует ли  пользователь «олбанский язык» или же просто абсолютно безграмотен.

Очень радует то, что многих людей сегодня уже всерьез волнует проблема грамотности пользователей Интернета. Например, на одном форуме появился такой вопрос: «Снижают ли грамотность, чаты, аськи ..?»

 30% человек ответили, что им все равно, кто как пишет или «Пешу  каг хочу!»

70% утверждают, что неграмотная речь и сленг  их просто раздражают.

Анализируя  влияние сленга на лексику современного подростка, я выделила как положительные, так и отрицательные его аспекты.

Положительные стороны интернет-общения.

1. Подросткам нравится использовать Интернет-сленг. Их радует, когда им пишут на таком же сленге. Это их раскрепощает, они могут свободно общаться на любые темы. Таким образом, ребята перестают ощущать одиночество и не остаются со своими проблемами один на один. В наше время это очень важно.

 2. Сленг позволяет общаться быстро, что весьма  удобно в наше время. Обычно в чатах и в VK переписка ведется сразу с несколькими людьми,  и поэтому здесь скорость написания тоже важна.

3. Такой язык делает общение простым, доступным и веселым.

      Отрицательные стороны интернет-общения.

1. Из-за увлечения  Интернет-сленгом подростки пишут с ошибками, искажающими устную и письменную речь не только на форумах, но и в повседневной жизни (в частности в тетрадях по русскому языку).

2. Неправильная речь звучит не только в Интернете, но и с экранов телевидения, в эфире радио, т.е. в повседневной жизни.

3. В речи подростков появляется много иностранных слов, употребляющихся без перевода.

4. Интернет-общение содержит много нецензурных фраз, приводящих к засорению языка.

Результаты проведённой работы по данной теме показали следующее.

Во-первых,  общение в  интернете, которое не заставляет задумываться над тем, как  ты пишешь, почему так говоришь, оказывает на лексику современного подростка отрицательное влияние. Ребята привыкают к неправильной речи и начинают использовать сленговые выражения не только тогда, когда работают за компьютером, но и в повседневной жизни, оформляя записи в  учебных тетрадях, общаясь между собой, разговаривая с учителями и родителями.

Во-вторых, отношение к качеству грамотности в виртуальном общении зависит от того, что для ребят первично, а что вторично: экономическая сторона или моральная, дань моде или желание выделиться.

В-третьих, форумы «пестрят» нецензурными выражениями.

В-четвёртых, язык засоряется из-за использования сленга и большого количества иностранных слов, употребляющихся в речи без перевода.

И ещё одно наблюдение. Становясь старше, ребята стараются общаться правильным языком, избегать сплошного употребления сленга. «Хочется пообщаться с  умным грамотным человеком», - говорят они.

Любовь к Родине выражается отношением к родному языку. Давайте уважать свою Родину, свою культуру и свой язык!     

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!