Заюшкина избушка
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Непосредственно образовательная деятельность

в средней группе

 «Заюшкина избушка»

Из опыта работы воспитателя

 МАДОУ №27 «РАДОСТЬ»

Велизетниковой Олеси Анатольевны

Образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности:

Познавательное развитие, познавательно-исследовательская, конструктивная, расширение кругозора, восприятие художественной литературы, двигательная.

Задачи:

Образовательные

• Закрепить умение складывать изображение из геометрических фигур.
• Формировать навык полных ответов на вопросы.
• Учить понимать поставленную задачу и   решать её самостоятельно.
• Учить детей оценивать личностные качества персонажей.

Развивающие

• Развивать умение испытывать радость, восхищаться добрыми делами.
• Развивать умение работать в коллективе и индивидуально.
• Обучение совместному обсуждению, поиску и нахождению ответа.

Воспитательные

• Воспитывать отзывчивость, доброту к сказочным героям.
• Через сказку и сказочные образы прививать любовь к добру – не проходить мимо чужой беды.

Предварительная работа

а) чтение сказки «Заюшкина избушка»;

б) пересказ сказки с использованием последовательных картинок.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

 Воспитатель: Здравствуйте дети. Как приятно проснуться, встать. Солнце в комнате увидать. Ребята, сегодня приглашаю вас побывать в сказке, туда мы поплывем на лодочках.

Звучит аудиозапись «Журчание ручья». Все садятся за столы.  Дети конструируют лодочки из блоков Дьенеша по схеме.

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята ,слышите кто-то плачет? (звучит фонограмма плача) .Да это  зайчик . Что случилось  Зайчик, почему ты плачешь?

Зайчик: На лесной опушке в лубяной избушке я жил и не тужил. Да пришла лиса и выгнала  меня из дома. 

Воспитатель: Не плачь Зайка. Побудь с нами.

Воспитатель : Для начала вспомним из какой сказки пришел зайка.

Дети: Заюшкина избушка.         

Воспитатель проводит беседу по сказке:

-Что случилось в этой сказке?

-Какой дом был у зайчика? Из чего сделан?

-Какой  дом у лисы? Из чего сделан?

-Кто помог зайчику?

-Какой петушок?(смелый, храбрый, добрый)

-Вот какой петушок. «Мал удалец, да храбрец»

Физкультминутка.

Ах ,красавец петушок

На макушке гребешок,

Под клювом бородка

Очень гордая походка.(дети ходят как петушки и машут крыльями)

Раньше всех петух встаёт,

Громко на заре поёт

Ку-ка-ре-ку!(поют как петушки)

Воспитатель: Зайчик в сказке какой?

Дети: Доверительный, добрый, простодушный, щедрый.

Воспитатель: А лиса какая?

Дети: Хитрая, коварная, злая, жадная.

Воспитатель: Молодцы дети, сказку вспомнили.  Давайте, сыграем игру и определим

какие животные в сказке встречались.

(Игра «Дикое и домашнее животное)

Если животное домашнее, делаем руками домик над головой. Дикое – елочку, руки в сторону и на носочках поворачиваемся вокруг себя.

Воспитатель: Ребята, а лисичка никуда и не убежала, сидит за елочкой и плачет, давайте поможем лисичке, чтобы у неё тоже был домик. 

Лисичка: Я обещаю никого не обижать и со всеми дружить.

Воспитатель раздает детям картинки с изображением домиков для лисы, зайки и петушка) и корзинки с палочками Кюизенера.

Воспитатель: Ребята, давайте сконструируем 3 разных домика, для зайки, лисы и петушка. Чтоб все герои жили рядом и дружили.

Воспитатель распределяет конструирование домиков по детям в зависимости от сложности схемы и возможностей, и навыков детей. За одно и то же время все выполняют свои задания.

Воспитатель: Молодцы ребята! В доброй сказке побывали,

Сказочных героев повстречали.

А теперь пора нам возвращаться.

На ковре лежит речка из голубой органзы. Воспитатель предлагает сконструировать через речку мост и по нему вернуться в группу. Девочки конструируют мост из синих картонных листов, а мальчики из желтых. Все дружно прощаются с зайкой и лисой и возвращаются в группу.

Рефлексия

Воспитатель: Вам понравилось путешествие в сказку? А что именно вам понравилось?

Ответы детей.