Сценарий музыкальной игры «Умники и умницы»

В игре участвуют две команды, учащиеся 1-4 классов.

                                          Разминка.

1.В какой стране родился балет? (Франция)

2.В каком произведении действующими лицами являются Одиллия, Одетта, Зигфрид?(балет П.Чайковского «Лебединое озеро»)

3.В какой стране родилась опера? (Италия)

4.Как называется главная песня героя оперы?(ария).

5. «Болезнь куклы», «Марш деревянных солдатиков», «Баба-Яга»-так называются пьесы Чайковского из какого альбома?(Детский альбом).

6.Как называется творческий коллектив из нескольких участников?(ансамбль) Перечислите известные вам ансамбли (дуэт, трио, квартет, квинтет, секстет, септет, октет).

7. «Пастушок», «Сиротка», «В садике»-назовите автора и альбом(Майкапар. Бирюльки)

8.Узнайте на фото это место (Усадьба Рахманинова в Ивановке).

                          Угадайте музыкальный жанр.

В этом конкурсе могут использоваться любые произведения танцевального характера, которые встречаются в программе учеников.

1.А.Артоболевская «Вальс собачек»

2.Д.Кабалевский «Маленькая полечка»

3.И.Штраус «Вальс».

4.В.Моцарт «Менуэт».

5.С.Сафронов «Мазурка».

Определите ошибку в характере услышанных произведений.

1.Г.Цыганова «Осенняя песенка»-спокойная (радостная),печальная.

2.П.Чайковский «Болезнь куклы»-(решительная),жалобная, тихая.

3.С.Сафронов «Юмореска»-задорная, светлая,(тревожная).

4.М.Шух «Удалые трубачи играют сбор»-бодрая, волевая,(капризная).

5.Н.Сильванский «Музыкальная шкатулка»-сказочная, мягкая,(трагичная).

6.А.Гарсиа «Фантастическая пьеса»-стремительная,(плаксивая),бодрая.

                         Задание для старшеклассников.

Двум командам дается задание: кто больше напишет фамилий русских и зарубежных композиторов за время звучания концертного номера (концертную пьесу исполняют два участника из разных команд).

                             «Угадай-ка для родителей».

Программа строится из выученных произведений учащихся класса.

1.В.Шаинский «Голубой вагон».

2.Р.Паулс «Мелодия» из к\ф «Долгая дорога в дюнах».

3.А.Петров «Утро» из к\ф «Служебный роман».

4.И.Корнелюк «Мелодия»из к\ф «Бандитский Питербург».

     Определите, какой вид техники используется в данном этюде?

1.А.Герц Этюд(мелкая техника).

2.К.Черни Этюд №31 ор.299(хроматическая гамма).

3.А.Лемба Этюд ре-минор(октавная техника).

4.К.Черни Этюд №39 ор.299(арпеджио).

Прочитать с листа мелодию с аккомпанементом и угадать её

Из команды выбираются по 2 участника, которые за определенное время должны  исполнить и угадать  произведение (пьеса по выбору педагога). За каждый правильный ответ команда получает по одному очку. Чтобы облегчить подсчет голосов, ведущий выдавал во время конкурсов разноцветные фигурки, вырезанные из ярких  открыток.За время подсчета голосов звучит МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА (это могут быть вокальные номера, фортепианные дуэты, сольное исполнение).

                  Подведение итогов и вручение призов.