Изготовление игрушки из шерсти.1 год обучения.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества

муниципального образования Темрюкский   район

Открытое занятие в объединении «Фелтинг»

1 год обучения

Блок из 2 уроков по 45 минут, перерыв 15 минут

Педагога дополнительного образования МБОУ ДОД Центра детского творчества г.Темрюка Полехиной Виктории Александровны

г.Темрюк

2014/2015 учебный год

Тема урока: «Изготовление игрушки из войлока».

Форма проведения: практическое занятие.

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

1. Обучающие:

• раскрыть теоретические основы формирования геометрических форм из шерсти, способом сухого валяния.
• познакомиться с элементами теории композиции и цветового оформления изделия.

2. Развивающие:

• овладеть умениями создавать игрушки средствами фелтинга(валяния из шерсти)  на примере создания праздничной сувенирной игрушки;
• формировать аналитическое и творческое мышление;
• развивать творческое воображение.

3. Воспитательные:

• развивать самостоятельность на уроке;
• расширять кругозор знаний;
• развивать эстетическое восприятие;
• формировать позитивные личностные качества (уважение к другим, внимание).

Обеспечение урока:

1. План-конспект урока.
2. Презентация к уроку «Изготовление игрушки-сувенира в технике сухого валяния».
3. Учебное оборудование:

• Основы для валяния.
• Иглы для валяния разных номеров (№ 36, №38).
• Элементы декора (снежинки, бусинки, бисер, шелковое волокно, вискоза).
• Мультимедиа-проектор.
• Экран для мультимедиа-проектора.

Ход урока:

1. Организационный момент

Преподаватель приветствует ребят, проверяет готовность к уроку.

2. Постановка целей урока, мотивация к изучению материала

 Преподаватель объявляет тему урока, формулирует цели урока:

- Сегодня на уроке мы познакомимся с техническими возможностями формовки шерсти сухим способом; познакомиться с вопросами  цветового решения и техникой декорирования изделия,  проявить творчество в своей работе.

Преподаватель мотивирует ребят к изучению данной темы:

- Для чего вам нужно научиться самим изготавливать игрушки - сувениры?

- Как знания о приемах и  работе с шерстью могут вам помочь реализоваться в профессиональной деятельности?

Вывод:

- Умение работать с шерстью помогает вам воплощать творческие идеи по созданию своих игрушек, аксессуаров, элементов одежды и обувь.

3. Актуализация знаний

- Для того, чтобы мы смогли грамотно выполнить задание, вспомним некоторые приемы формирования  заготовок для игрушек, повторим материал предыдущих уроков.

Преподаватель проводит фронтальный опрос:

Вопросы: 

1. Какими способами можно сформировать шар?
2. Чем отличается формирование 3х мерной фигуры от плоской?
3. Как можно выполнить геометрическую форму – конус?
4. Как сформовать цилиндрическую форму?

4. Практическая работа

- Итак, после повторения технических приемов формирования из шерсти геометрических форм, вы можете придумать варианты игрушек, будет ли это просто шар для новогодней елки декорированный мелкими деталями или это будет не сложная игрушка типа «мишки» или «елки» (Ребята высказывают свои предложения).

- Рассмотрим цветовой круг, определимся с цветовым решением вашей игрушки.(Презентация.)

Учащиеся просматривают варианты цветовых решения: теплые оттенки, холодные оттенки. Существуют в интернете уже сбалансированные палитры сближенных и контрастных  цветовых решений. (Педагог комментирует слайды в презентации).

Рисование:

• Выполнение эскизов игрушек.
• Цветовое решение эскиза.

Логическим дополнением и завершением всей композиции служит ЦВЕТ, он создает эмоциональное настроение праздника. Цвет бывает теплым (красный, оранжевый, желтый) и холодным (зеленый, синий, пурпурный). Приятное для глаз гармоничное изображение может включать цвета только одной из этих групп.

Теплые цвета близки по спектру к желтому (цвет огня, солнца), холодные близки к синему спектру (цвет прохлады, ночного холода, утреннего тумана перед восходом).

Сочетание цветов:

К гармоничным сочетаниям цветов относят следующие:

• С черным – белый, красный, зеленый, оранжевый.
• С синим – белый, серый, голубой, сиреневый.
• С голубым – белый, синий, черный.
• С коричневым – белый, бежевый, кремовый.
• С желтым – коричневый и зеленый.
• Все полутона одного цвета.

Гармоничные сочетания родственных тонов:

• Желтый- зеленый.
• Желтый - оранжевый.
• Синий – зеленый.
• Синий - фиолетовый.
• Красный - оранжевый.
• Красный  - фиолетовый.

Если основной цвет поставить рядом с дополнительным, то получится цветовой контраст.

Сильноконтрастные сочетания цветов составляют:

• С красным – белый.
• С оранжевым – черный.
• С зеленым – белый.

Работа с материалом.

При работе с острыми , режущими и колющими предметами не забываем технику безопасности, следим за порядком на столе.

Учащиеся выполняют заготовку формы игрушки, контролируют степень завершенности в обработке поверхности (не должно быть рыхлой поверхности, не должно быть слишком мягкой заготовка, волокна на заготовке должны быть мало различимы).

Декорирование.

Согласно эскизу проводиться декорирования заготовки: выполнение рисунка на поверхности , пришивание элементов декора.

Оценка сделанной практической работы

Педагог индивидуально подходит к учащимся и на протяжении всего занятия направлял и подсказывал, при необходимости.  Выставляет отметку, прокомментировав результат. Можно устроить мини выставку.

 Подведение итогов урока

- Сегодня мы выполнили игрушку из войлока, путем сухого валяния, декорировали ее и получили достойное украшение на Новогоднюю елочку. Молодцы.