Разработка урока по биологии для 6 класса
план-конспект урока по биологии (6 класс) по теме

Информационный лист для учащихся

Ф.И.___________________________

 1задание СИНГЛ РАУНД РОБИН (по кругу проговаривают ответы на данный вопрос)

1.  Даны рисунки  внешнего  строения  листа, указать номера и тип жилкования, простой или сложный, с черешком или без черешка.

 2 задание   ТЕЙК ОФ- ТАЧ ДАУН (встать - сесть)

Вставить   пропущенные  слова :

1.Простым называется лист, имеющий ----------

2. Сидячий лист не имеет ----

3. Большинство однодольных растений имеют жилкование---

4. Большинство двудольных растений имеют жилкование---

5. Листорасположения бывают-------

3 задание ТАЙМД ПЭА ШЭА ( 2 уч. – партнеры по плечу-делятся развернутыми ответами.)

        Цель!: изучить строение кожицы листа, узнать какие функции она выполняет.

1) Внимательно прочитайте текст учебника на стр.108 «Строение кожицы»

2) Какие клетки образуют листовую пластинку?

3)Какую функцию выполняют бесцветные клетки покровной ткани(эпидермиса)– кожицы? 

4)  Где расположены замыкающие клетки?

5) Что содержится в цитоплазме замыкающих клеток?

6) Из каких клеток состоит устьица?

7)Какую функцию выполняет устьичная щель?

8) где расположены устьица у большинства растений?

 9)Рассмотрите под микроскопом микропрепарат «Эпидермис листа герани», сравните с рисунком 83 учебника на стр.108

10) в рабочих тетрадях выполните задание №  28  на стр. 16   ,определите и подпишите типы клеток эпидермиса листа герани:

4.задание ФИНК-РАЙТ-РАУНД- РОБИН (подумай, запиши, обсуди в команде)

Цель: изучить строение мякоти листа, узнать какие функции она выполняет.

1) Изучите   рисунок 84 учебника на стр.110 « Внутреннее строение листа »:

найдите между верхней и нижней кожицей клетки мякоти или основной ткани

( паренхимы). 

В основной ткани листа можно различать два вида клеток. Одни расположены под верхней кожицей листа, другие ближе к нижней кожице листа.

2) Рассмотрите под верхней кожицей плотно прилегающие друг к другу клетки      цилиндрической формы — это столбчатая ткань. В  этих клетках много хлоропластов. А в хлоропластах происходит фотосинтез (образование органических вещест).

3) Рассмотрите клетки, которые расположены ближе к нижней кожице листа – эти клетки                             неправильной формы губчатой ткани. Они неплотно прилегают друг к другу, их межклетники заполнены воздухом. Хлоропластов в губчатой ткани меньше.

4) Рассмотрите крупный проводящий пучок в центре листа.

В его верхней части располагаются проводящие сосуды (ксилема) , по которым проходит вода с         минеральными веществами.

Ниже находятся ситовидные трубки (флоэма) по которым перемещаются растворы         органических веществ.

    Рядом можно рассмотреть волокна, имеющие утолщенную оболочку и узкий просвет

    в центре. Они придают листу прочность.

5) В рабочих тетрадях выполните задание №  30   на стр. 17   ,определите и подпишите ткани мякоти листа:

Вывод . Определить ткани и их функции

V.Домашнее задание. Изучить пар.24,  выполнить задание № 29 на стр.16 в рабочей тетради.  Провести опыт по заданию, помеченному кружочком на стр.111 учебника.

VI. ИТОГ. 1.Какая задача стояла перед вами на уроке?

               2.Как строение клеток связано с выполняемыми функциями?

             3.Что нового вы узнали сегодня на уроке?

             4.Какие затруднения у вас возникли при проведении исследовательской работы.

   Приложение № 2

Правила работы с микроскопом. ( повторяем по очереди)

1. Правильно поставьте микроскоп.
2. Настройте свет.
3. Пользуясь винтами, плавно опустите тубус до упора, найти изображение
4. Помните, микроскоп – хрупкий и дорогой предмет, работать с ним надо аккуратно, строго соблюдая правила.

Приложение № 3

Лист самооценивания

Лист оценивания в группе