Задания олимпиады по русскому языку
олимпиадные задания по русскому языку (10 класс) по теме

Денисова Марина Геннадьевна
Задания для подготовки к олимпиаде по русскому языку.
 
Цель олимпиады: определить уровень языковой, речевой и коммуникативной компетентности обучающихся.
Задачи олимпиады по русскому языку:
пробудить и поддержать творческую инициативу детей. Они по-настоящему приобщаются к богатствам языка, к пониманию того, что является душой народа, стержнем нации;
воспитать у подрастающего поколения любовь к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, языку одной из величайших культур мира;
пробудить интерес к его научному изучению;
повысить общекультурный уровень учащихся;
выявить школьников, обладающих хорошими знаниями русского языка, одаренных лингвистической интуицией;
развить творческие способности учащихся;
пробудить желание вдумчиво и бережно относится к родному слову;
проверить уровень орфографической зоркости, орфоэпической культуры.
I.Фонетика.
Расставьте ударение в следующих словах. Укажите слова, допускающие двойное ударение:
баловать, сливовый, грушевый, афера, феномен, августовский, втридорога, закупорить, индустрия, обеспечение, оптовый, облегчить, ходатайствовать, одновременный, опека.
II. ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА.
1. Вспомните и запишите слова, которые совсем недавно появились в нашей речи. Как называются эти слова?
2. Подберите русские синонимы (синонимические выражения) к иноязычным словам:
имиджмейкер, хит, тинейджер, эксклюзив, истеблишмент, апломб, альтернатива, презентация, менталитет, рейтинг.
3. Замените словосочетания фразеологизмами, где одним из компонентов было бы слово ВОДА :
имеющий унылый вид - как в воду опущенный;
неразлучные друзья - …
делать бесполезную работу - …
скрыть следы неблаговидного дела - …
бесследно пропасть, исчезнуть - …
ничем не проймешь, все нипочем - …
разоблачить, уличить кого-либо - …
4. Назовите пословицы о знаниях:
Корень учения горек, да плод сладок.
5. Исправьте ошибки:
скоропостижно влюбиться; 
потерпеть победу; 
все как мухи выздоравливают; 
недалек к истине;
выеденного яйца не стоит; 
не ударился лицом в грязь.
6. Как вы назовете жителей Курска, Москвы, Иркутска, Пскова, Тулы, Владивостока, Орла.
7. Перескажите какую-нибудь известную вам детскую сказку в официально-деловом стиле, в форме криминальной хроники, в форме разговора двух кумушек-соседок.
Примеры выполнения задания
 
Разговор у калитки.
- Слышь, Петровна, от Бабы-то надысь Колобок сбежал!
- Да ну!
- Ей-богу! Уж она-то по сусекам мела, по амбару скребла, набрала-таки муки на Колобок! - -- Вот она, неблагодарность-то! Уж как она его на сметане мешала, в печи выпекала, на окошке студила!
- Так с этого окошка он и сбежал - да прямиком в лес. А в лесу-то, говорят, зайца между пальцев обвел, волка перехитрил, от медведя убежал, а с лисой не вышло - съела-таки его хитрая плутовка!
- Ох-ох-ох! Горе Бабе, горе Деду!
 
8.Укажите четвертое лишнее слово:
почта, чтобы, чтение, почтенный;
до свидания, до скорой встречи, пока,  всего хорошего;
города, доктора, договора, профессора.
 
 
Литература:
1.Русский язык № 8 (270), февраль 2001 г.
2. РЯШ №6, 1995., с.50-54.
 

З

Скачать:


Предварительный просмотр:

Задания для подготовки к олимпиаде по русскому языку.

Цель олимпиады: определить уровень языковой, речевой и коммуникативной компетентности обучающихся.

Задачи олимпиады по русскому языку:

  • пробудить и поддержать творческую инициативу детей. Они по-настоящему приобщаются к богатствам языка, к пониманию того, что является душой народа, стержнем нации;
  • воспитать у подрастающего поколения любовь к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, языку одной из величайших культур мира;
  • пробудить интерес к его научному изучению;
  • повысить общекультурный уровень учащихся;
  • выявить школьников, обладающих хорошими знаниями русского языка, одаренных лингвистической интуицией;
  • развить творческие способности учащихся;
  • пробудить желание вдумчиво и бережно относится к родному слову;
  • проверить уровень орфографической зоркости, орфоэпической культуры.

I.Фонетика.

Расставьте ударение в следующих словах. Укажите слова, допускающие двойное ударение:

баловать, сливовый, грушевый, афера, феномен, августовский, втридорога, закупорить, индустрия, обеспечение, оптовый, облегчить, ходатайствовать, одновременный, опека.

II. ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА.

  1. Вспомните и запишите слова, которые совсем недавно появились в нашей речи. Как называются эти слова?
  2. Подберите русские синонимы (синонимические выражения) к иноязычным словам:

имиджмейкер, хит, тинейджер, эксклюзив, истеблишмент, апломб, альтернатива, презентация, менталитет, рейтинг.

  1. Замените словосочетания фразеологизмами, где одним из компонентов было бы слово ВОДА :

имеющий унылый вид - как в воду опущенный;

неразлучные друзья - …

делать бесполезную работу - …

скрыть следы неблаговидного дела - …

бесследно пропасть, исчезнуть - …

ничем не проймешь, все нипочем - …

разоблачить, уличить кого-либо - …

  1. Назовите пословицы о знаниях:

Корень учения горек, да плод сладок.

  1. Исправьте ошибки:

скоропостижно влюбиться;

потерпеть победу;

все как мухи выздоравливают;

недалек к истине;

выеденного яйца не стоит;

не ударился лицом в грязь.

  1. Как вы назовете жителей Курска, Москвы, Иркутска, Пскова, Тулы, Владивостока, Орла.
  2. Перескажите какую-нибудь известную вам детскую сказку в официально-деловом стиле, в форме криминальной хроники, в форме разговора двух кумушек-соседок.

Примеры выполнения задания

Корнеплод репа.

Мужчиной преклонного возраста в наличии отсутствия продуктов питания было организовано товарищество с ограниченной ответственностью, далее именуемое ТОО, по выращиванию корнеплода, в быту именуемого репой, В ТОО вошли: гражданка, состоящая с мужчиной преклонного возраста в браке; их потомок женского пола во 2-м поколении, малолетняя, условно именуемая Внучкой; четвероногое млекопитающее семейства волчьих, именуемое Жучкой; млекопитающее семейства кошачьих, именуемое Машкой, а также лицо без определенного места жительства (бомж) и социального положения, временно проживающее в подвале, называемое Мышью.

Попытки старейшего члена ТОО по извлечению корнеплода из земли не увенчалась успехом, после чего в дело была привлечена его жена, попытка работы которой в ТОО также была неудачна. Оказавшись в безвыходной ситуации, лица, состоящие в браке, призвали к ответственности лицо, именуемое Внучкой, и принудили её как члена ТОО к выполнению профессиональных обязанностей, Четвертым лицом, подключившимся к работе, явилась Жучка, но работа данного члена ТОО также не возымела должного действия. Пятый член, приступивший к работе, не сумел полностью выполнить возложенные на него обязанности как члена ТОО.

Оказавшись в безвыходной ситуации, члены ТОО организовали дискуссию. Все лица, входящие в товарищество, приняли в ней активное участие, в результате чего было постановлено: подключить к работе члена ТОО без определенного места жительства (бомж), временно проживающего в подвале.

В результате совместного сотрудничества всех членов ТОО корнеплод репа был извлечен из места своего пребывания.

Успешно завершив деятельность в ТОО по извлечению корнеплода, все члены данной организации были приглашены на банкет, где продукт их деятельности был использован по назначению.

Криминальная хроника.

В деревне NN поживала гражданка Коза со своими семерыми несовершеннолетними детьми. Неподалеку от дома многодетной матери проживал нигде не работающий, ранее неоднократносудимый гражданин Волк. Тщательно спланировав свое преступление в отсутствии гражданки Козы, Волк нанес визит ее несовершеннолетним детям. Нарушив пределы частной собственности обманным путем, преступник похитил шестерых детей и ценные вещи. Придя домой, мать узнала о случившемся от седьмого ребенка, который впоследствии дал показания работникам уголовного розыска.

Совместными усилиями внутренних органов и общественности опасный рецидивист был схвачен, изолирован от общества. Дети и имущество были возвращены гражданке Козе.

Разговор у калитки.

- Слышь, Петровна, от Бабы-то надысь Колобок сбежал!

- Да ну!

- Ей-богу! Уж она-то по сусекам мела, по амбару скребла, набрала-таки муки на Колобок! - -- Вот она, неблагодарность-то! Уж как она его на сметане мешала, в печи выпекала, на окошке студила!

- Так с этого окошка он и сбежал - да прямиком в лес. А в лесу-то, говорят, зайца между пальцев обвел, волка перехитрил, от медведя убежал, а с лисой не вышло - съела-таки его хитрая плутовка!

- Ох-ох-ох! Горе Бабе, горе Деду!

8.Укажите четвертое лишнее слово:

  • почта, чтобы, чтение, почтенный;
  • до свидания, до скорой встречи, пока,  всего хорошего
  • города, доктора, договора, профессора.

Литература:

1.Русский язык № 8 (270), февраль 2001 г.

2. РЯШ №6, 1995., с.50-54.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Вопросы и задания к олимпиаде по русскому языку в 5 классе

Для подготовки или проведения олимпиады по руссому языку в 5 классе (два варианта)...

Конкурс "Грамотей" (задания для школьного тура олимпиады по русскому языку для уч-ся 5 класса)

Конкурс "Грамотей" (задания для школьного тура олимпиады по русскому языку для уч-ся 5 класса)...

Конкурс "Грамотей" (задания для школьного тура олимпиады по русскому языку для уч-ся 6 класса)

Конкурс "Грамотей" (задания для школьного тура олимпиады по русскому языку для уч-ся 6 класса)...

Конкурс "Грамотей" (задания для школьного тура олимпиады по русскому языку для уч-ся 7 класса)

Конкурс "Грамотей" (задания для школьного тура олимпиады по русскому языку для уч-ся 7 класса)...

Задания для школьной олимпиады по русскому языку 7 класс.

Задания для школьной олимпиады по русскому языку в 7 классе  содержат в себе задания  по составу слова, морфологии ( определение рода и числа существительных, образование множественного числ...

Задания олимпиады по русскому языку в 6 классе

Школьный этап олимпиады (15 заданий)...