ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Добрый день, уважаемые члены жюри и участники  конкурса «Молодая смена». (1 слайд)

Я, Тощева И.И., предлагаю Вашему вниманию фрагмент урока английского языка по теме «Животные», который представляет собой этап фонетической зарядки  (2 слайд)

Роль правильного произношения трудно недооценить, поскольку первое знакомство с языком происходит на звуковом, фонетическом уровне, поэтому формирование произносительных навыков на начальном этапе обучения является одной из основных задач. произношение – это своего рода «визитная карточка» говорящего, потому что первое, на что мы обращаем внимание при общении с человеком – это чистота и правильность его речи, это имеет значение не только в английском языке, но и в других языках. Кроме того, правильность английского произношения влияет на смысл высказывания. При ознакомлении с фонетическими явлениями объяснение обязательно должно сопровождаться демонстрацией эталонов звука, которые учащиеся слышат от учителя или в фонозаписи, затем проговариваются учащимися вслед за образцом, имитируются.

Таким образом я хочу показать Вам работу над произношением  на уроке английского языка.

 Данная фонетическая зарядка как один из основных этапов урока имеет следующие задачи:

 ( 3 слайд)

1. Совершенствовать слухо-произносительные навыки по теме «Животные»
2. Фонетически отработать лексику по теме и грамматический оборот What’s this?

   Исходя из идеи творческого подхода к обучении лексической стороне речи и формированию произносительных навыков, я использовала для проведения фонетической зарядки дополнительные аутентичные источники, а именно, пособие издательства Кембриджского университета  «Playway to English»  (4 слайд)

А сейчас, я предлагаю Вам принять участие в моём проекте

Слушайте, запоминайте, повторяйте!

1. И:  Listen! ( движене – рука прикладывается к уху).  Прослушайте слова и семантизируйте их!  Определите  и запомните значения данных слов! (слайды 5 – 10)
2. И:  Итак,  вы услышали новые слова – это названия животных!  And now read and repeat after me!  Прочитаем слова, обращайте внимание на произношение! Повторяйте за мной!  (слайд 11)
3. И: А сейчас прослушаем песенку!  Обратите внимание на звуки, которые характерны для каждого животного! (слайд 12), затем --  повторить звуки животных – miaow, woof, squeak, quack [хором]
4.  И: Вы заметили, что в этой песенке встречается  вопросительное предложение – What’s this?  Давайте отработаем произношение этого вопроса!  (слайд 13) Как переводится это вопросительное предложение? Правильно – Что это такое? Произношение некоторых звуков представляет трудность для русских, так как звуки  [wɒ]   [ð] отсутствуют в нашем родном языке!  Repeat after me!  

[wɒ] -  [wɒ] -  [wɒ]

[ð]  -  [ð] -   [ð]    

All together! What’s this? ( 3 раза) Молодцы! Очень хорошо!

5. А теперь послушаем песенку в исполнении детей  ещё раз! Задание будет следующее: я раздаю Вам картинки с изображениями животных. (раздать картинки участникам, цветные картинки есть у Ирины) И: Покажите соответствующую картинку животного! Point at the picture! What animal is this?  (cлайд 14 - показывать картинку как образец)
6. И: And now you! Say – “miaow”,  “woof”, “squeak”, “quack”. (слайд 15)  (хором произнести эти звуки! )
7. И: А сейчас Вы сами произнесёте звуки животных! (слайд 16)
8. И:  One more time! Let’s sing together! А сейчас поиграем и споём песенку ещё раз, но при этом будем изображать наших любимых животных (раздать «короны» с животными)

 И:  Итак, готовы?!  Are you ready? Кошки у нас мяукают, собаки – лают, мышки – писчат, утки – крякают!  Начали!  (слайд 17)

И: Молодцы! В заключении мне хочется поблагодарить всех за участие, я думаю, что Вы запомнили звуки, слова…  В дальнейшем я буду проводить похожие  фон.зарядки на уроках английского языка, в моей профессиональной деятельности на практике в школе, особенно они интересны для младших школьников, они с удовольствием будут имитировать слова, и тем самым формируются и совершенствуются  правильные фонетические навыки английского произношения.

Добавить про профессию)

Ещё раз всем большое спасибо за работу!!!