ПРОВЕРКА  чтения

Методика проведения контроля:

Текст  для проверки осознанности чтения печатается    для каждого ученика.

 Время работы 15-20 минут

1. Техника чтения обучающегося  проверяется индивидуально учителем. (приложение 1)

• Обучающийся в течение минуты  вслух читает предложенный текст.
• Учитель отмечает способ, правильность, темп , выразительность чтения.

2. Осознанность чтения проверяется одновременно через самостоятельную работу обучающегося с предложенным текстом. (приложение 2)

• Обучающиеся  в течение минуты  про себя читают предложенный текст, отмечают слово, на котором было остановлено чтение.
• Продолжают дочитывать текст.
• Письменно  отвечают на вопросы к тексту.

1. Оцениваем способ чтения (плавное слоговое или целыми словами).
2. Отметить правильность чтения (ошибки на пропуски, замену, искажения, перестановку букв, слов, повторы слов, постановку ударения). Безошибочное чтение знаком «!», 1-2 искажения слов – знак «+», с 3 и более ошибками – знак «-», в анализе указать неправильно прочитанные слова.
3. Указать количество прочитанных слов в минуту (беглость чтения).
4.   Выразительность отметить знаками: отлично – «!», хорошо – «+», удовлетворительно «-», плохо – «0». 
5. Осознанность чтения определяется по баллам.  (см. приложение2)

(1)А Димка тем временем сообразил, что все про него забыли, проскользнул по стенке за спинами ребят к двери, взялся за её ручку, осторожно нажал, чтобы открыть без скрипа и сбежать… (2)Ах, как ему хотелось исчезнуть именно сейчас, пока Ленка не уехала, а потом, когда она уедет, когда он не будет видеть ее осуждающих глаз, он что-нибудь придумает, обязательно придумает… (3)В последний момент он оглянулся, столкнулся взглядом с Ленкой – и замер.

(4)Он стоял один у стены, опустив глаза.

– (5)Посмотри на него! – сказала Железная Кнопка Ленке. (6)Голос у нее задрожал от негодования. – (7)Даже глаз не может поднять!

– (8)Да, незавидная картинка, – сказал Васильев. – (9)Облез малость.

(10)Ленка медленно приближалась к Димке.

(11)Железная Кнопка шла рядом с Ленкой, говорила ей:

– (12)Я понимаю, тебе трудно… (13)Ты ему верила… зато теперь увидела его истинное лицо!

(14)Ленка подошла к Димке вплотную – стоило ей протянуть руку, и она дотронулась бы до его плеча.

– (15)Садани его по роже! – крикнул Лохматый.

(16)Димка резко повернулся к Ленке спиной.

– (17)Я говорила, говорила! – (18)Железная Кнопка была в восторге. (19)Голос ее звучал победно. – (20)Час расплаты никого не минует!.. (21)Справедливость восторжествовала! (22)Да здравствует справедливость! – (23)Она вскочила на парту: – (24)Ре-бя-та! (25)Сомову – самый жестокий бойкот!

(26)И все закричали:

– (27)Бойкот! (28)Сомову – бойкот!

(29)Железная Кнопка подняла руку:

– (30)Кто за бойкот?

(31)И все ребята подняли за нею руки – целый лес рук витал над их головами. (32)А многие так жаждали справедливости, что подняли сразу по две руки.

(33)«Вот и всё, – подумала Ленка, – вот Димка и дождался своего конца».

(34)А ребята тянули руки, тянули, и окружили Димку, и оторвали его от стены, и вот-вот он должен был, наверное, исчезнуть для Ленки в кольце непроходимого леса рук, собственного ужаса и ее торжества и победы.

(35)Все были за бойкот!

(36)Только одна Ленка не подняла руки.

– (37)А ты? – удивилась Железная Кнопка.

– (38)А я – нет, – просто сказала Ленка и виновато, как прежде, улыбнулась.

– (39)Ты его простила? – спросил потрясенный Васильев.

– (40)Вот дурочка, – сказала Шмакова. – (41)Он же тебя предал!

(42)Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к ее черной холодной поверхности. (43)Ветер прошлого хлестал ее по лицу: «(44)Чу-че-ло-о-о, пре-да-тель!.. (45)Сжечь на костре-е-е-е!»

– (46)Но почему, почему ты против?! – (47)Железной Кнопке хотелось понять, что мешало этой Бессольцевой объявить Димке бойкот. – (48)Именно ты – против. (49)Тебя никогда нельзя понять… (50)Объясни!

– (51)Я была на костре, – ответила Ленка. – (52)И по улице меня гоняли. (53)А я никогда никого не буду гонять… (54)И никогда никого не буду травить. (55)Хоть убейте!  (По В. Железникову∗)

Вопросы и задания на выявление осознанности чтения:

1) назвать героев предложенного текста.

2)Дать характеристику героям  Ленке и Димке.

3) определить  основную мысль текста, возможно с указанием предложения.

4) Выбрать  или предложить  свой наиболее подходящий тексту заголовок.

«Бойкот»

«Час расплаты»

«Истинное лицо»

«Торжество добра»

5) объяснить значение  слова или словосочетания: «А многие так жаждали справедливости» и «Железная Кнопка»

 6) объяснить смысл финала предложенного текста:   «– (51)Я была на костре, – ответила Ленка. – (52)И по улице меня гоняли. (53)А я никогда никого не буду гонять… (54)И никогда никого не буду травить. (55)Хоть убейте!»

7) определить основную идею прочитанного текста, ответив на вопрос: зачем автор написал этот текст.

8) Ответить на  «тонкие» вопросы:

1. Где происходит действие?

2. Как хотят ребята наказать Димку?

3. Что произошло с Димкой,  когда он  столкнулся  взглядом с Ленкой?

4. Как  отреагировали ребята на то, что Ленка отказалась поднять руку? (выпишите слова через запятую)

Приложение 2.

ПРОВЕРКА

ТЕХНИКИ  и ОСОЗНАННОСТИ  ЧТЕНИЯ В ___ КЛАССЕ

  20__-20__  учебный год

 Класс________________Учитель_______________________________________

Диагностическая карта