План-конспект учебного занятия. Фольклорного ансамбля «Соловушка»

План-конспект учебного занятия.

 Фольклорного   ансамбля  «Соловушка»

            МБОУ ДОД ЦВР «Парус» г. о. Самара

Педагог дополнительного образования: Борисенко Наталья Павловна.

Концертмейстер: Пахомов Владимир Фёдорович.

Дата проведения: 04. 02. 2015 г.        

Тема занятия: «Приходила Коляда»  по дополнительной общеобразовательной программе  детского объединения фольклорного ансамбля «Соловушка».

Место проведения:  СП РПДОД  г. Отрадный

Окружной Семинар – практикум  профессионального мастерства педагогических работников образования «Формула успеха»

Возраст детей: 8 - 10 лет

Цель занятия:  познакомить детей  с русским народным Рождественским зимним обрядом «Коляда».

 Задачи:

1. Образовательная -  выучить с детьми музыкальные номера зимнего обряда «Коляда»
2. Воспитательная – воспитание уважения к своим национальным истокам.
3. Развивающая - развитие творческих способностей детей, коммуникативных навыков, познавательного интереса к фольклору.

Форма занятия:  урок- игра

Оборудование:

• ноутбук
• баян
• видеоматериалы
• рушник
• угощение для детей.

Ход занятия.

1. Организационный этап

Приветствие детей педагогом.

Здравствуйте ребята! Меня  зовут Наталья Павловна. А теперь я хочу узнать, как вас зовут. Я подойду к каждому из вас, а вы должны хлопнуть по моим ладошкам и громко назвать своё имя.

/Концертмейстер играет РПН, педагог проходит по ряду детей. Дети, хлопая по ладоням ПДО,  называют своё имя/

 А сейчас для настроения  похлопаем весело друг другу. Молодцы!

2. Подготовительный этап

Сегодня у нас с вами не совсем обычное  занятие. Мы познакомимся с народным зимним обрядом, самым весёлым зимним праздником «Коляда».

Давайте вспомним с вами, какие зимние праздники народного календаря вы знаете?

Дети называют зимние праздники.

3.  Основной этап

/ Педагог рассказывает об истории праздника с демонстрацией видеоматериалов/

«Коляда» - от польского «коленда» - поздравление. Совершалось и совершается накануне Рождества и в Рождественские праздник, и все дни до Крещения. Обычай кликать Коляду был известен по всей Руси: под окошками каждого дома пелись колядки с пожеланиями благополучия в будущем земледельческом году.

/Демонстрируются  видеоматериалы/

1. фото природы «Русская зима»
2. Фото «колядок» - бывшие выпускники на театрализованном представлении «Коляда»
3. Сцена из фильма «Вечера на хуторе близь Диканьки»
4. Концертная программа воспитанников выпускников ансамбля «Соловушка» «Приходила Коляда»

Славились хозяева, которые в ответ одаривали колядующих пряниками, пирогами, сладостями и деньгами. Во многих колядках воспевался земледельческий труд. Прежде, чем идти по дворам, группы людей  - колядовщики  рядились  в животных: козу, быка, барана, петуха, медведя, что олицетворяло плодородие земли.

Ряженые – это люди, одетые чудно, смешно, ради шутки. Обязательно надевали маски, мазались сажей, чтобы скрыть лицо, боялись Божьего гнева за своё баловство. Чтобы обрядиться в медведя, надевали шкуру убитого медведя, либо  выворачивали наизнанку старые тулупы,  надевали маски.

Чтобы  делать журавля, вставляли в рукав кочергу и поднимали над головой. Голову прятали в тулуп, изображая походку журавля. Журавль клювом щиплет девушек, а те откупаются от него орехами. Так ряженые шли по улице, веселя людей песнями и плясками.

 С утра с колядками проходили бабушки и дедушки -  старшее  поколение. За ними шла молодёжь – девушки и парни. После них  - ребятишки. Считалось большой удачей, если колядовщики стучались в ваш дом и не один раз. Они желали добра, здоровья, много детей, много хлеба не только хозяевам, но и домашним животным.  

Колядки считались волшебными песнями. Всё, что пели колядовщики, обязательно исполнялось, если хозяева щедро одаривали ряженых гостей.

Случалось, но очень редко, если  ворота отворяли жадные хозяева, которые ничем не угощали,  тогда им колядовщики  пели  плохие, корительные  песни.  Например: «Дай вам Бог тараканов да клопов». И с шумом, визгом убегали дальше.

Ребята, сегодня мы  с вами выучим несколько колядок, которые  были записаны и расшифрованы в Самарской области фольклористом Борисом Борисенко.

Педагог знакомит с мелодией и словами первой колядки.

/Концертмейстер играет/

1. Коляда, тут мужик вот богатой,

Коляда, гребёт деньги лопатой.

Коляда, мне не надо денежки,

Коляда, а мне надо пирожка.

Коляда, либо каши горшок,

Коляда, либо блюдо кишок,

Коляда, либо ступу молока,

Коляда, либо блюдо киселя.

Коляда, либо сена клок,

Коляда, либо вилы в бок.

Педагог  знакомит с мелодией и словами второй колядки.

/Концертмейстер играет/

2. «Ходит Илья на Василья

И де Василь, кто его зная,

И де он бувая,

Доброго здоровья.

    С Новым годом!

         Хозяюшка, мужичёк,

   Подарите пятачок.

    Пяточка – мало.

2 куска сала.

     2 куска и пирог,

     А я сяду на порог,

Чтобы квочки садились

     И цыплятки выводились.»

Педагог  знакомит с мелодией и словами второй колядки 

/Концертмейстер играет/

3. «Сето, сето, сето

на новое лето.

Куда конь хвостом –

Туда жито кустом.

Куда коза рогом –

Туда сено стогом.

Сколько дубочков –

Столько сыночков .

Сколько осиночек –

Столько свиночек.

Сколько свечек  -  

столько овечек».

/Педагог спрашивает детей:  Все слова понятны? /

Дети отвечают.

 Ребята, мы проиграем нашу маленькую коляду в центре зала. Для начала мы поставим дом для хозяев.  /2 девочки в центре круга изображают  рушником крышу дома/ Из него выглядывает  хозяйка.

4. Контрольный этап.

 Дети проигрывают ситуацию обряда «Коляда», исполняя изученные колядки.

Педагог: Представьте, что  мы идём по сугробам с мешками в костюмах  до самого богатого дома и  громко и весело поём  нашу колядку.

/ Дети идут по кругу и поют 1 колядку «Коляда, тут мужик вот богатой»/

Дети спели. Педагог спрашивает: Ребята, как  вы думаете, какая хозяйка нас встретила добрая или злая?

Дети: Добрая!

Тогда педагог играет добрую хозяйку. И звучат слова:

Педагог: Здравствуйте, гости дорогие,

                 Дарю вам конфетки,

                  Чтобы маму слушались детки.

                  Дарю вам леденцов, чтобы слушались отцов

                 Вот коробка пастилы,

Чтобы были вы добры».

Ребята, мы с вами идём к следующему дому. Возьмёмся за руки и пойдём  в другую сторону по кругу и поём  2 колядку «Ходит Илья»

Педагог: Ребята,  какая хозяйка нам сейчас  откроет дверь  добрая или злая?

Дети: Злая!

Тогда педагог  играет злую  Хозяйку.

И звучат слова: Нет ни хлеба, ни картошки,

                           Ни моркошки, ни лепёшки.

                           Уходите со двора, вам уж спать давно пора.

А  нам обидно стало. Давайте крикнем жадной хозяйке:

«Ты не дашь картошки – выбьем окошки.

А не дашь блинка – хозяйке пинка».

              Давайте, ребята, пойдём подальше от этого дома к добрым хозяевам и споём весёлую колядку «Сето, сето, сето». Ребята, нас встречает добрая хозяйка.

«Добрый вечер,

Щедрый вечер.

Дарю вам хлеба,

Чтобы помнили деда.

А вот и каша – радость ваша.

Прянички медовые,

чтоб были вы здоровые!

/Концертмейстер играет весёлую  народную музыку. Добрая Хозяйка угощает детей /

5. Итоговый этап.

Ребята, вам понравились волшебные песенки – колядки?

Дети отвечают.

Что вам запомнилось больше всего?

/Ответы детей./

Мне бы хотелось, чтобы на следующее Рождество вы обязательно прошли с колядками по  Отрадненским улицам, чтобы поздравить  родных, друзей и самых близких людей с праздником,  пожелать добра и счастья, как это делали в далёкие времена  на Руси.

Концертмейстер играет «Колядки».

Ребята, я очень была рада знакомству с вами. Всем большое спасибо. До новых встреч!

                        Литература:

1. Борисенко Б. И. Детский музыкальный фольклор. \ Сборник "Перемена". -  Волгоград, 1996 г.
2. Бахтин В. От были до считалки. Рассказы о фольклоре. - Ленинград 1988.
3. Белоконева Т.  Росынька. Песни и игры для фольклорных ансамблей. –М, 1982
4. Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни. – М.,1989
5. Орлова С., Бекина С.И. Учите детей петь. \ Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет. –М, 1987
6. Методика обучения пению детей старшего дошкольного возраста. – М., 2000.