Консультация для родителей.
консультация (подготовительная группа) на тему

Как  рисуют  ДЕВОЧКИ?

                               А  как  рисуют  МАЛЬЧИКИ?

 Мальчики  осваивают  художественный мир в целом, а девочек прежде всего интересует конкретика, детали. Скорее всего , здесь срабатывают  разные механизмы: у мальчиков этот процесс происходит на уровне смысловых образований, у девочек включается уровень восприятия, позволяющий детально видеть красоту окружающего мира. Рассматривая  и анализируя детские рисунки, следует отметить особенности произведений мальчиков и девочек, разделив эти особенности по определённым творческим показателям, заметив ,что у девочек и мальчиков есть проблемы в создании графического или живописного рисунка. Таким образом, отработаны методы и приёмы совершенствования технических навыков и  умений у мальчиков и девочек отдельно.

Творческие показатели особенностей дошкольников.

Методы и приёмы  решения проблем дошкольников.

На занятиях предлагать детям садиться так: мальчик-девочка, что побуждает мальчиков ,глядя на то, как работают девочки, использовать различные приёмы в работе, расширять цветовую палитру и делать рисунки более многопредметными. Не надо бояться того ,что ребёнок смотрит на работы других детей, так как ,повторить он их всё равно не сможет, ибо нажим, линия. Мазок, размеры и пропорции предметов, чувство цвета и гармонии у всех разные. Каждый ребёнок – уникальный творец!

Большое внимание уделять индивидуальной словесной помощи детям. С мальчиками оговорить композицию рисунка, обсудить цветовую палитру, на заключительном этапе предложить рассмотреть деталировку предметов, объектов. С  девочками  обсудить сюжет ,количество объектов,  деталировки.

Следует практиковать и анализ работ ,опираясь на принцип «Каждый имеет право на ошибку!»В любом рисунке есть что-то необычное ,интересное, и это надо обязательно выделить и подчеркнуть. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает,- ребёнок должен осознать эту мудрость, потому что страх ошибки или неудачи – одно из главных препятствий в творческой работе. Право на ошибку есть у каждого - и у взрослого , и у ребёнка. Признав это, вы избежите главной ошибки-нарушения свободы творческого и личностного самовыражения каждого ребёнка - и научитесь относиться к его внутреннему миру бережно и с уважением.

Мальчиков и девочек нельзя воспитывать одинаково! Они по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и  молчат ,чувствуют и переживают. Постарайтесь понять и принять их такими, какими их создала природа, разными  и по-разному прекрасными!