Занятие по ОБЖ "Красный, желтый, зеленый"
план-конспект занятия по обж (3 класс) на тему

Опубликовано 17.04.2015 - 12:59 - Тоцкая Светлана Александровна

Занятие по оБЖ с учащимися 3 специального коррекционного класса для учащихся с умереннгой умственной отсталостью

Скачать:

Вложение	Размер
zanyatie_po_obzh_3_kl.doc	177 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 33 г. Братска

Урок по развитию речи в 3 специальном классе

для детей с умеренной умственной отсталостью.

Тема занятия по ОБЖ:

«Красный, желтый, зеленый».

Автор: учитель Тоцкая Светлана Александровна

г. Братск, 2015г.

Тема: «Красный, желтый, зеленый (правила дорожного движения)»

Задачи урока:

закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения, о дорожных знаках; предупредить наиболее распространенные ошибки детей на дорогах;
развивать у учащихся познавательный интерес, внимание, наблюдательность, логическое мышление;
воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения.

Оборудование:

Демонстрационное – рисунок светофора, детские творческие работы (рисунки, аппликации), плакат «Дорожные знаки», изображение перекрестка, игрушки (машины, кукла, макет светофора)

Раздаточное – дидактическая игра «Найди правильный знак», жетоны-сигналы, дорожные знаки (разрезные)

Место проведения урока: музыкальный зал или классная комната.

Примечание: на урок-игру могут быть приглашены учащиеся параллельного класса в качестве зрителей или участников.

Ход игры

Вступительное слово.

Учитель:

Юные пешеходы! Будущие водители!

Дети и родители!

Велосипедисты и мотоциклисты!

Автомобилисты!

Наши гости, наши зрители!

Добро пожаловать! Привет!

Вам путь открыт! Зеленый свет!

1 ученик:

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, - над мостовой.

Знаки развешаны над головой.

2 ученик:

Азбуки улиц, проспектов, дорог –

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

3 ученик:

Везде и всюду правила.

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

4 ученик:

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Как табличку умноженья, как урок,

Помни правила движенья назубок!

5 ученик:

Внимание! Внимание!

Вас ожидает состязание!

На лучшие знание и умение

Правил дорожного движения!

Учитель:

Уважаемые гости, уважаемые игроки! Сегодня мы снова в Клубе Внимательных Пешеходов. Символом нашего клуба является светофор.

Цель сегодняшней игры: закрепить ваши знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках через применение их на практике.

Правила игры: играющие разделены на три команды: красные, желтые и зеленые игроки. Главный судья игры – инспектор. Им будет ….. (учитель надевает ученику рубашку и фуражку инспектора, дает ему жезл). Я буду помощником инспектора и ведущим игры. У нас сломался светофор и нам предстоит его починить. За победу в каждом конкурсе команда получает жетон цвета своей команды. Та команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей игры и получит право включить светофор. А теперь – вперед! К новым успехам!

Этапы игры

Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
Что хотите - говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Исключи лишний знак

(Детям выдаются дорожные знаки)

Рассмотрите знаки, найдите лишний и докажите (необходимо назвать группу знаков и из какой группы лишний знак)

$D:\Clipart\CLIPART8\J0344035.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0344033.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0344031.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0344029.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0344055.WMF$

$D:\Clipart\CLIPART8\J0344211.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0344203.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0344057.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0344053.WMF$ $D:\Clipart\CLIPART8\J0343657.WMF$

Составь знак (мозаика)

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

Инспектор …….. проверит правильность выполнения обоих заданий и подведем итоги двух конкурсов.

Осторожный пешеход

От каждой команды приглашается по одному игроку. На спину им крепятся знаки. Их задача – увидеть знак соперника и при этом не показать свой. Кто первым назовет знак соперника – считается победителем. Игра повторяется 4 раза.

«Загадочный транспорт»

Каждой команде вручается конверт с загадками. Участники команды должны посоветоваться, отгадать загадки. Затем охарактеризовать угаданный вид транспорта, рассказать о правилах поведения в этом транспорте.

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что же это?...

Чтобы я тебя повез,

Мне не нужно есть овес,

Накорми меня бензином,

На копыта дай резины,

И, поднявши вихрем пыль,

Побежит…

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

Два колесика подряд,

Их ногами вертят.

А по верх торчком

Сам хозяин крючком.

$C:\Documents and Settings\Владелец\Мои документы\Курсы по информатике\КОЗЛОВА\УЧЕБНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ\Рисунки2\презентация\BICYCLE2.WMF$ $C:\Documents and Settings\Владелец\Мои документы\Курсы по информатике\КОЗЛОВА\УЧЕБНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ\Рисунки2\презентация\LGHTRAIL.WMF$

$C:\Documents and Settings\Владелец\Мои документы\Курсы по информатике\КОЗЛОВА\УЧЕБНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ\Рисунки2\презентация\TAXI1.WMF$ $C:\Documents and Settings\Владелец\Мои документы\Курсы по информатике\КОЗЛОВА\УЧЕБНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ\Anim\7t5.gif$

Физкультурная пауза на внимание

Я задаю вам вопрос, а вы показываете движениями ответ. Будьте внимательны.

Как живете?
Через дорогу как идете?
Как на красный свет бежите?
А на зеленый свет стоите?
На дорогах как шалите?
На желтый свет опять бежите»
Как по «зебре» вы идете?
Как в транспорте шум создаете?

Подведем итоги 4 и 5 конкурса.

Угадай, какой знак (дидактическая настольная игра)

У каждой команды – разрезная дидактическая игра. У каждого игрока – карточка и набор дорожных знаков. Необходимо вставить нужный знак и доказать свой выбор. Инспектор выслушивает ответы детей. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.

Как пройти через дорогу (обыгрывание ситуаций)

Очень часто мы бываем в ситуации, когда нужно перейти дорогу. Задание – разыграть сцену перехода дороги ученицей:

1 команда – дорога с перекрестком. На перекрестке поставлен светофор для транспорта.

2 команда – дорога за городом без перекрестка. «Зебры», светофора нет.

За правильно обыгранную ситуацию – пять баллов.

Подведение итогов игры. Награждение.

Прежде чем мы поведем итоги нашей игры, хочу рассказать вам несколько исторических фактов из рубрики «А знаете ли вы…»

Уже в Древнем Риме ставили верстовые столбы-указатели.
При царе Алексее Михайловиче верстовые столбы впервые стали устанавливать в России.
В 1730-1742 годах были изданы указы о наказании за нарушение движения.
Первый светофор появился в нашей стране в 1924 году в Москве.

Результаты подсчитаны, итоги игры подведены. Обе команды проявили себя как знатоки правил дорожного движения. Вы умело использовали свои знания на практике. Команды работали дружно. Поэтому в этой игре и победила дружба.

Все участники игры заносятся в Почетную книгу членов Клуба Внимательных Пешеходов. Вам вручается на память медаль «Самому внимательному пешеходу».

Поздравьте друг друга аплодисментами.