КТП
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) на тему
Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс школа России
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематический план
4 класс
№ | Наименование раздела программы, тема урока | дата |
1 | Числа от 1 до 1000. | |
| Повторение 13 ч. | |
1 | Нумерация. | |
2 | Четыре арифметических действия. | |
3 | Четыре арифметических действия. | |
4 | Четыре арифметических действия. | |
5 | Четыре арифметических действия. | |
6 | Четыре арифметических действия. | |
7 | Четыре арифметических действия. | |
8 | Четыре арифметических действия. | |
9 | Четыре арифметических действия. | |
10 | Четыре арифметических действия. | |
11 | Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм. | |
12 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |
13 | Контрольная работа по теме: «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление» | |
2 | Числа, которые больше 1000 | |
Нумерация 11 ч. | ||
14 | Новая счётная единица - тысяча. Класс единиц и класс тысяч. | |
15 | Чтение и запись многозначных чисел. | |
16 | Чтение и запись многозначных чисел. | |
17 | Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. | |
18 | Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. | |
19 | Сравнение многозначных чисел. | |
20 | Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100 и 1000 раз | |
21 | Выделение в числе общего количества единиц любого разряда | |
22 | Класс миллионов. Класс миллиардов | |
23 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» | |
24 | Контрольная работа по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | |
Величины. 18 ч. | ||
25 | Единица длины километр. | |
26 | Таблица единиц длины. | |
27 | Единицы площади. - квадратный километр, квадратный миллиметр. | |
28 | Таблица единиц площади. | |
29 | Определение площади с помощью палетки | |
30 | Определение площади с помощью палетки | |
31 | Масса. Единицы массы: центнер, тонна. | |
32 | Масса. Единицы массы: центнер, тонна. | |
33 | Таблица единиц массы. | |
34 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» | |
35 | Контрольная работа по теме «Величины» | |
36 | Анализ контрольной работы | |
37 | Время. Единицы времени: секунда, век. | |
38 | Время. Единицы времени: секунда, век. | |
39 | Таблица единиц времени | |
40 | Таблица единиц времени | |
41 | Решение задач на определение начала, продолжительности и конца событий | |
42 | Решение задач на определение начала, продолжительности и конца событий | |
Сложение и вычитание. 11ч. | ||
43 | Алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел | |
44 | Алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел | |
45 | Алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел | |
46 | Сложение и вычитание значение величин | |
47 | Сложение и вычитание значение величин | |
48 | Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме | |
49 | Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме | |
50 | «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера; логические задачи и задачи повышенного уровня сложности | |
51 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |
52 | Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание» | |
53 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов. | |
Умножение и деление.11 ч. | ||
54 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное. | |
55 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное. | |
56 | Умножение чисел, оканчивающихся нулями. | |
57 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное. | |
58 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное. | |
59 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное. | |
60 | Решение текстовых задач | |
61 | Решение текстовых задач | |
62 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |
63 | Контрольная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число» | |
64 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов. | |
Умножение и деление (продолжение) 40 ч. | ||
65 | Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости. | |
66 | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | |
67 | Решение задач с величинами; скорость время расстояние. | |
68 | Решение задач с величинами; скорость время расстояние. | |
69 | Умножение числа на произведение | |
70 | Умножение числа на произведение | |
71 | Устные приёмы умножения вида 18*20, 25*12. | |
72 | Устные приёмы умножения вида 18*20, 25*12. | |
73 | Устные приёмы умножения вида 18*20, 25*12. | |
74 | Письменные приёмы умножения на числа, оканчивающиеся нулями | |
75 | Письменные приёмы умножения на числа, оканчивающиеся нулями | |
76 | «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера; логические задачи; задачи расчёты; математические игры. | |
77 | «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера; логические задачи; задачи расчёты; математические игры. | |
78 | Контрольная работа за первое полугодие | |
79 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |
80 | Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». Работа в паре по тесту «Верно? Неверно? | |
81 | Устные приёмы деления для случаев вида 600:20, 5600:800 | |
82 | Устные приёмы деления для случаев вида 600:20, 5600:800 | |
83 | Деление с остатком на 10, 100, 1000. | |
84 | Деление с остатком на 10, 100, 1000. | |
85 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями | |
86 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями | |
87 | Решение задач на одновременное встречное движение, на одновременное движение в противоположных направлениях | |
88 | Решение задач на одновременное встречное движение, на одновременное движение в противоположных направлениях | |
89 | Решение задач на одновременное встречное движение, на одновременное движение в противоположных направлениях | |
90 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |
91 | Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 27 |
92 | Умножение числа на сумму. | |
93 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
94 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
95 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
96 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
97 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
98 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
99 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
100 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
101 | Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
102 | Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям | |
103 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |
104 | Контрольная работа по теме «Умножение на двузначное число» | |
Умножение и деление (продолжение) 20 ч. | ||
105 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
106 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
107 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
108 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
109 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
110 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
111 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
112 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
113 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
114 | Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число | |
115 | Проверка умножения делением и деления умножением | |
116 | Проверка умножения делением и деления умножением | |
117 | Проверка умножения делением и деления умножением | |
118 | Проверка умножения делением и деления умножением | |
119 | Куб. Пирамида. Шар. Распознавание и названия геометрических тел: куб, шар, пирамида. | |
120 | Куб. Пирамида: вершины, грани, рёбра куба (пирамиды). | |
121 | Развёртка куба. Развёртка пирамиды. Изготовление моделей куба пирамиды. | |
122 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |
123 | ||
124 | Контрольная работа по теме «Деление на трёхзначное число» | |
Итоговое повторение 10 ч. | ||
125 | Повторение изученного | |
126 | Повторение изученного | |
127 | Повторение изученного | |
128 | Повторение изученного | |
129 | Повторение изученного | |
130 | Повторение изученного | |
131 | Повторение изученного | |
132 | Повторение изученного | |
133 | Повторение изученного | |
134 | Повторение изученного | |
135 | Итоговая контрольная работа. | |
136 | Работа над ошибками |
