Педагогический контроль в ДОУ
презентация на тему
Контроль в ДОУ – это система наблюдения и проверки соответствия воспитательно-образовательного процесса целям и задачам образовательной программы, общегосударственным установкам, планам, приказам вышестоящих органов народного образования.
Существует два вида контроля за деятельностью ОУ.
Это внешний контроль – контроль других организаций за работой учреждения (СЭС, РОО, аттестация ДОУ и пр.).
Внутренний контроль – контроль самого учреждения за своей работой. Может быть: административный, педагогический (методический), медицинский и общественный контроль.
Система внутреннего контроля в ДОУ включает в себя:
1. План-график контроля на учебный год.
2. План-график контроля на текущий месяц.
3. Учет результатов контроля.
Виды внутреннего контроля в ДОУ:
В дошкольном учреждении проводятся –
1. Комплексные проверки – 1 раз в 5 лет.
Это подробная, детальная проверка (группы, специалистов). Целесообразно проводить в преддверии аттестации.
2. Тематические проверки – 1-2 раза в год.
3. Смотры – 1-2 раза в год или по мере необходимости.
Это контроль создания условий по какой-либо теме.
4. Вторичный контроль – по мере необходимости.
Обязателен при выполнении решений педсовета (результаты контроля указываются в протоколе педсовета) и по результатам тематических и комплексных проверок (по результатам контроля пишется отдельная короткая справка).
5. Предупредительный контроль – по мере необходимости.
Целесообразно при подготовке к родительским собраниям, открытым занятиям, праздникам, досугам, при проверке планов работы воспитателей и специалистов и т.п.
6. Оперативный контроль – постоянно, ежедневно.
7. Другие виды контроля – мониторинг (различные виды отчетов), самоанализ, взаимопроверки, анкеты, опросные листы, диагностика, и др.
Для проведения комплексной, тематической проверки или смотра заведующая ДОУ издает приказ о создании комиссии и сроках проверки. Сама проверка может продолжаться не более 10 дней. Затем в течении 7 дней после проверки издается второй приказ о результатах проверки и сотрудники должны быть ознакомлены с результатами проверки (справкой) также в течении 7 дней.
При проведении комплексной, тематической проверки или смотра пишется справка, где указывается – дата, тема контроля, состав комиссии (кто проверяет), объект контроля (кого проверяют), содержание контроля (что выявлено) и выводы и предложения по результатам контроля (с указанием конкретных сроков и ответственных). Под такой справкой имеются подписи не только членов комиссии, но и всех тех, кого проверяли.
При проведении текущего оперативного контроля можно использовать разные формы учета:
§ Тетрадь «Результаты контроля за оздоровительно-образовательной работой с детьми в __________ группе на 200__-200__ учебный год».
§ Картотека – использование различных схем и карточек.
§ Общая тетрадь контроля за оздоровительно-образовательной работой с детьми (для всех групп и специалистов).
Допускается внесение суммарных записей за месяц.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kontrol_v_dou.pptx | 842.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Нормативно-правовая база - Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении - Письмо Министерства образования Российской Федерации от 7 февраля 2001 г . № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений» - Письмо Министерства образования Российской Федерации от 4 августа 2000 г . № 236/23-16 «Об организации контроля за деятельностью дошкольных образовательных учреждений» - Письмо Министерства образования Российской Федерации от 11 июня 1998 г . № 33 «О работе с рекомендациями об инспектировании в системе общего и профессионального образования РФ» - Инструкция Министерства образования РФ от 4 июня 1998 года «О порядке инспектирования » Составитель: старший воспитатель ГДОУ детского сада № 50 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Малиновская З.И.
Контроль в ДОУ – это система наблюдения и проверки соответствия воспитательно -образовательного процесса целям и задачам образовательной программы, общегосударственным установкам, планам, приказам вышестоящих органов образования . Педагогический анализ Планирование Организация Контроль Регулирование и коррекция
Алгоритм осуществления контроля Определение цели и объекта контроля Разработка программы(плана) контроля Сбор информации Первичный анализ собранного материала Выработка рекомендаций и путей исправления недостатков Проверка исполнения рекомендаций
Различают: административный, педагогический (методический), медицинский и общественный контроль. Внешний контроль – контроль других организаций за работой учреждения (СЭС, РОО, аттестация ДОУ и пр .). Внутренний контроль – контроль самого учреждения за своей работой.
Виды внутреннего контроля: Комплексные проверки – 1 раз в 5 лет . Это подробная, детальная проверка (группы, специалистов). Целесообразно проводить в преддверии аттестации. Тематические проверки – 1-2 раза в год . Проводится для всестороннего изучения состояния педагогического процесса по определенному разделу программы, реализуемой в ДОУ, или по определенному направлению деятельности педагогов. Смотры – 1-2 раза в год. Это контроль создания условий по какой-либо теме . Вторичный контроль – по мере необходимости . Обязателен при выполнении решений педсовета (результаты контроля указываются в протоколе педсовета) и по результатам тематических и комплексных проверок (по результатам контроля пишется отдельная короткая справка). Предупредительный контроль – по мере необходимости . Целесообразно при подготовке к родительским собраниям, открытым занятиям, праздникам, досугам, при проверке планов работы воспитателей и специалистов и т.п. Оперативный контроль – постоянно, ежедневно. Прочие виды контроля – мониторинг (различные виды отчетов), самоанализ, взаимопроверки, анкеты, опросные листы, диагностика, и др.
Методы контроля : Наблюдение педагогического процесса . Анализ итогового занятия Проверка планов Беседы с детьми Анализ детских работ Само или взаимоконтроль Педагогическая диагностика. Кроме того используют такие методы контроля как опрос , анкетирование, тестирование .
Требования к контролю контроль необходимо планировать создание единой системы контроля всех направлений деятельности ДОУ контроль и его итоги должны быть гласными в процессе контроля важно выявить причины, вызывающие недостатки контроль должен быть направлен на поиск положительного опыта своевременность и выполнение рекомендаций контроля оказание помощи в реализации рекомендаций цели и задачи контроля должны вытекать из целей и задач образовательного программы и годовых задач ДОУ
Рекомендуемая литература: К.Ю. Белая. От сентября до сентября. М., «Издательство АСТ», 1998 К.Ю. Белая. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. М., 1998 К.Ю. Белая. Ежедневник (рабочая тетрадь) заведующей детским садом. М., «Издательство АСТ», 1999 К.Ю. Белая, П. И Третьяков. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. М., Новая школа», 2003 Л.М. Денякина. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. М., Новая школа, 1997 Л. Денякина. Контроль как инструмент управления. Минск, 1998 . Л. Денякина. Педагогическая диагностика как движущая сила развития образовательного учреждения. Минск, 2000 О.А. Скорлупова . Тематический контроль в дошкольном образовательном учреждении. М., 2006. О.А. Скорлупова . Контроль как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении. М., «Издательство Скрипторий», 2003 Н.В. Корепанова , И.А. Липчанская . Контроль функционирования и развития ДОУ. М., ТЦ Сфера, 2004
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Медико-педагогический контроль в электронной форме
Медико-педагогический контроль в эелектронной форме по Зимониной...
Медико-педагогический контроль в электронной форме
Медико-педагогический контроль в электронной форме по Зимониной и О.С. Скоролуповой...
Медико-педагогический контроль оздоровительной работы в летний период
План медико-педагогического контроля в летний период...
