Конспект урока на тему: ЭПИЗООТИИ И ЭПИФИТОТИИ
план-конспект урока по обж (7 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Кондрашовская средняя общеобразовательная школа

Иловлинского района Волгоградской области

Разработчик:
Кладченко Руслан Борисович
преподаватель ОБЖ

Кондраши 2015

Тема урока:  «ЭПИЗООТИИ И ЭПИФИТОТИИ»

Тип  урока – комбинированный, с элементами  использования мультимедийного оборудования.

Цель урока – изучить  инфекционные болезни животных и растений, относящихся к опасным ситуациям  биолого – социального происхождения, которые при определенных условиях могут привести к чрезвычайным ситуациям природного характера.

Оборудование :

1. Презентация учителя по теме «Эпизоотии и эпифитотии».

2. Учебник  А.Т. Смирнова и Б.О. Хренникова «ОБЖ».

3. Компьютер, мультимедийный проектор и экран.

4. Фотографии со свинокомплекса КХК ОАО «Краснодонское».

1.  Организационный этап

Взаимное приветствие учителя и учащихся, а так же представителей администрации школы. Создание деловой, познавательной атмосферы.

2. Определение темы урока

Ребята, мы с вами познакомились с инфекционными заболеваниями людей и защитой населения от болезней. Узнали,  какие проводятся противоэпидемиологические мероприятия. Данные болезни занимают особое место среди инфекций. Их распространение среди людей может привести к чрезвычайным ситуациям.

Какие же вы знаете инфекционные болезни?   (брюшной тиф, грипп, сыпной тиф, ВИЧ инфекция, сибирская язва и др).

Каковы же пути распространения инфекций?  (через предметы быта, воздушно-капельным путем,  водным путем, через продукты, пищу, через насекомых и клещей).

        Что такое эпидемический процесс ?  (процесс возникновения и распространения инфекционных заболеваний среди людей).

А как вы считаете, есть ли инфекционные заболевания среди животных и растений?  (да).

Итак, наша новая тема «Эпизоотии и эпифитотии».

Для раскрытия новой темы мы должны изучить, что такое инфекционные заболевания среди животных и растений, новые термины – эпизоотия и эпифитотия.

Начинаем изучение инфекционных заболеваний животных по способу передачи инфекции (4 группы):

• передача через  корм, почву, воду.
•  воздушно капельным путем.
•  через наружные покровы.
•  с невыявленными путями заражения.

4. Просмотр презентации

 Далее предоставляется просмотр презентации со слайдами с интернета и фотографиями с КХК ОАО «Краснодонское» на тему: «Эпизоотии и эпифитотии»,  с комментариями учителя. Продолжительность 15 минут.

Во время презентации учащимся задаются наводящие вопросы о том, какие домашние животные содержатся у них дома, в личном подсобном хозяйстве, какой за ними производится уход, кормление, поение. Делаются ли ветврачами прививки.

Дополнительно происходит знакомство учащихся с таким опасным заболеванием животных как АЧС (африканская чума свиней).

5. Подведение итогов урока

Учитель  сообщает ребятам, которые отвечали на задаваемые вопросы, итоговые оценки.

Домашнее дифференцированное задание:  изучить параграф учебника № 5.4, индивидуально:

•   описать наиболее частые заболевания, которые встречаются у растений на домашнем приусадебном участке, перечислить меры, которые принимают родители по борьбе с болезнями растений
•    описать наиболее частые заболевания, которые встречаются у домашних животных, перечислить меры, которые принимают родители по борьбе с болезнями  животных.
•  прочитать специальную литературу, подобрать и записать в рабочую тетрадь рекомендации по борьбе с болезнями растений и животных. 

Приложение 1