Модель маршрутной экскурсии "Давайте познакомимся!"
учебно-методическое пособие на тему
Модель маршрутной экскурсии "Давайте познакомимся!". Для педагогов ДО УДОД
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 5-8_gr.marshrutnaya_ekskursiya._raspisan.docx | 14.31 КБ |
| nonogrupp_ocherednost.docx | 14.01 КБ |
| kompleks_obrazovatelnyh_programm_dlya_doshkolnikov.doc | 40.5 КБ |
| gr.2_ekskursiya_marshrut.list_.docx | 17.49 КБ |
| kopiya_ekskursiya_marshrut.list_gr._3.docx | 17.57 КБ |
| marshrutnaya_ekskursiya_raspisan_1-4_gr.docx | 14.11 КБ |
| ocherednost_fio_pedagoga.docx | 20.25 КБ |
| ekskursiya_gr.4.docx | 17.46 КБ |
| ekskursiya_marshrut.list_gr._5.docx | 16.84 КБ |
| ekskursiya_marshrut.list_gr._6.docx | 17.01 КБ |
| ekskursiya_marshrut.list_gr._7.docx | 16.96 КБ |
| ekskursiya_marshrut.list_gr._8.docx | 17.24 КБ |
| ekskursiya_marshrut.list_gr.1.docx | 17.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ФИО педагога Каб. 3-7 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Ершова Дарья Евгеньевна | 1 | 2 | 3 | 4 |
3 гр. | 4 гр. | 1 гр. | 2 гр. | |
_________________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 2 - 6 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Комлева Татьяна Сергеевна | 1 | 2 | 3 | 4 |
2 гр. | 1 гр. | 4 гр. | 3 гр. | |
__________________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 2 - 12 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Киселева Елена Викторовна | 1 | 2 | 3 | 4 |
1 гр. | 2 гр. | 3 гр. | 4 гр. | |
_____________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 3 - 4 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Лебедева Марина Александровна | 1 | 2 | 3 | 4 |
4 гр. | 3 гр. | 2 гр. | 1 гр. | |
Предварительный просмотр:
Комплекс образовательных программ для дошкольников «АБВГДейка»
I ступень комплекса образовательных программ для дошкольников «АБВГДейка»:
- «Думаем, читаем, считаем - речь развиваем» (развитие речи с элементами обучения грамоте и счету) - Киселева Елена Викторовна;
- Срок реализации: 2 года. Основная цель программы – развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами родного языка, его богатств и возможностей в выражении мыслей, чувств, побуждений.
_______________________________________________________________________
- «Азбука изобразительного творчества» (изобразительная деятельность) - Ершова Дарья Евгеньевна;
- Срок реализации: 4года. Данная программа ориентирована на создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка, формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического воспитания, приобщения к ценностям мировой художественной культуры. Новизна и педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что она объединяет в себе обучение детей рисованию, лепке и аппликации.
_______________________________________________________________________
- «Гори, гори ясно» (музыкальный фольклор) – Бойко Николай Иванович;
- Срок реализации: 2 года. Программа составлена с учетом последовательного и постепенного развития голоса и музыкальных способностей, возрастных особенностей. Данная программа ориентирована на воспитание обучающихся в духе народной культуры на основе музыкального фольклора.
- овладение детьми первоначальных навыков вокального исполнения народных песен в сочетании с движением, в котором задействованы не только слух, интонация, память, но и легкие, дыхание, голосовой аппарат. Основная цель – воспитание обучающихся в духе народной культуры на основе музыкального фольклора.
_______________________________________________________________________
- «Движение, музыка, здоровье» (ритмопластика) – Комлева Татьяна Сергеевна
Программа рассчитана на 2 года обучения. Образовательная программа ориентирована на содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами ритмопластики. Освоение программы создаёт необходимый двигательный режим, положительный психологический настрой, что способствует укреплению здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию.
_____________________________________________________________________
II ступень:
- «В мире слов и чисел» (обучение грамоте) – Кузина Татьяна Михайловна
Срок реализации программы:1год. В основе данной программы заложен принцип развивающего обучения. Образовательная программа создаёт условия для развития мыслительной деятельности, памяти и внимания ребёнка, а так же развитие математических способностей детей. Знания, умения и навыки, заложенные в программе, являются фундаментом для успешного освоения школьной программы по математике.
_______________________________________________________________________
- «Играем, думаем, развиваемся» (развивающие игры и история Санкт –
Петербурга) – Гиевская Галина Алексеевна;
Срок реализации: 1 год. Содержание данной программы учитывает региональный компонент - изучение истории Санкт-Петербурга. В игровой форме дошкольники знакомятся с достопримечательностями родного города, приобщаются к его культуре. Программа ориентирована на развитие полноценной творческой личности при расширении пространства образования, прежде всего, за счёт включения в него природной и культурной среды.
____________________________________________________________________
- «Звуки речи через игру, обучение, развитие и развлечение» (развитие речи) – Журавлева Ольга Михайловна;
Срок реализации: 1 год. Программа предполагает целенаправленное развитие устной речи дошкольников в единстве с развитием их мышления. Данная программа включает в себя элементы логопедических занятий, направленных на развитие речедвигательного и речеслухового анализаторов. Образовательная программа предполагает практическое ознакомление детей с лексическим значением слова, с многозначностью слов, синонимией.
____________________________________________________________________________
- «Калейдоскоп изобразительного творчества» (изобразительная деятельность)- Ершова Дарья Евгеньевна;
- Срок реализации: 1год. Данная программа ориентирована на создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка, для формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического воспитания, приобщения к ценностям мировой художественной культуры.
______________________________________________________________________
- «Музыкальная азбука» (хоровое пение) – Бойко Николай Иванович;
Срок реализации: 1 год. Сформировать интерес ребенка к музыке через приобщение к песенному творчеству и музыкальному искусству. Программа нацелена на личностное творческое развитие и раскрепощение ребенка. Воплощение этой цели происходит через пение, игру и движение.
________________________________________________________________________
- «Ладушки» (мелкая моторика) - Насида Анастасия Сергеевна; Программа рассчитана на 1 год обучения и включает в себя развитие мелкой моторики. Образовательная программа создаёт условия для развития мыслительной деятельности, памяти и внимания ребёнка, а также развивает речевые умения, артикуляционный аппарат, словесно-логическое мышление и эмоционально-волевую сферу через выполнение практических заданий по различным техникам, которые связаны с развитием мелкой моторики рук. _____________________________________________________________________
- «Движение, пластика, здоровье» (ритмопластика) – Комлева Татьяна Сергеевна;
Срок реализации: 1 год. Освоение данной программы создаёт необходимый двигательный режим, положительный психологический настрой, что способствует укреплению здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию. Образовательная программа ориентирована на всестороннее развитие личности дошкольника средствами ритмопластики и оздоровительной физкультуры.
_________________________________________________________________________-
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 11.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 2
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 11.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 3
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
Расписание маршрутной экскурсии
«Давайте познакомимся!»
Номер маршрута | График работы | Время |
1 – й маршрут | 11:15 – 11:30 | 15 минут |
2 - й маршрут | 11:35 – 11:50 | 15 минут |
3 – й маршрут | 11:55 – 12:10 | 15 минут |
4 – й маршрут | 12:15 – 12:30 | 15 минут |
Старт экскурсии: 10:30 – 11:10 (2 - 29, 2-й этаж)
________________________________________________________
Расписание маршрутной экскурсии
«Давайте познакомимся!»
Номер станции | График работы | Время |
1 – й маршрут | 11:15 – 11:30 | 15 минут |
2 - й маршрут | 11:35 – 11:50 | 15 минут |
3 – й маршрут | 11:55 – 12:10 | 15 минут |
4 – й маршрут | 12:15 – 12:30 | 15 минут |
Старт экскурсии: 10:30 – 11:10 (2 - 29, 2-й этаж)
_____________________________________________________
Расписание маршрутной экскурсии
«Давайте познакомимся!»
Номер станции | График работы | Время |
1 – й маршрут | 11:15 – 11:30 | 15 минут |
2 - й маршрут | 11:35 – 11:50 | 15 минут |
3 – й маршрут | 11:55 – 12:10 | 15 минут |
4 – й маршрут | 12:15 – 12:30 | 15 минут |
Старт экскурсии: 10:30 – 11:10 (2 - 29, 2-й этаж)
Расписание маршрутной экскурсии
«Давайте познакомимся!»
Номер станции | График работы | Время |
1 – й маршрут | 11:15 – 11:30 | 15 минут |
2 - й маршрут | 11:35 – 11:50 | 15 минут |
3 – й маршрут | 11:55 – 12:10 | 15 минут |
4 – й маршрут | 12:15 – 12:30 | 15 минут |
Старт экскурсии: 10:30 – 11:10 (2 - 29, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
ФИО педагога Каб. 2 - 2 | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Гиевская Галина Алексеевна | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
6 гр. | - | 5 гр. | 7 гр. | 8 гр. | - | - | - | |
____________________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 2 - 12 | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Киселева Елена Викторовна | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
5 гр. | - | - | 8 гр. | 6 гр. | - | - | 7 гр. | |
______________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 2 - 8 | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Насида Анастасия Сергеевна | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
- | 6 гр. | - | 5 гр. | - | 7 гр. | - | 8 гр. | |
ФИО педагога 2 этаж, зал | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Журавлева Ольга Михайловна | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
- | - | 6 гр. | - | 5 гр. | 8 гр. | 7 гр. | - | |
______________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 3 - 7 | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Ершова Дарья Евгеньевна | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
8 гр. | - | 7 гр. | - | - | 5 гр. | - | 6 гр. | |
______________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 3 - 4 | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Бойко Николай Иванович | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
- | 7 гр. | 8 гр. | - | - | - | 6 гр. | 5 гр. | |
ФИО педагога Каб. 2 - 6 | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Комлева Татьяна Сергеевна | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
- | 5 гр. | - | 6 гр. | 7 гр. | - | 8 гр. | - | |
________________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 3 - 5 | Последовательность работы групп на маршруте | |||||||
Шумилова Ирина Алексеевна | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
7 гр. | 8 гр. | - | - | - | 6 гр. | 5 гр. | - | |
1-4гр
ФИО педагога Каб. 3-7 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Ершова Дарья Евгеньевна | 1 | 2 | 3 | 4 |
3 гр. | 4 гр. | 1 гр. | 2 гр. | |
_________________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 2 - 6 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Комлева Татьяна Сергеевна | 1 | 2 | 3 | 4 |
2 гр. | 1 гр. | 4 гр. | 3 гр. | |
__________________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 2 - 12 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Киселева Елена Викторовна | 1 | 2 | 3 | 4 |
1 гр. | 2 гр. | 3 гр. | 4 гр. | |
_____________________________________________________________________________
ФИО педагога Каб. 3 - 4 | Последовательность работы групп на маршруте | |||
Лебедева Марина Александровна | 1 | 2 | 3 | 4 |
4 гр. | 3 гр. | 2 гр. | 1 гр. | |
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 11.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 4
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 12.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 5
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 12.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 6
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 12.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 7
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 12.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 8
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
Предварительный просмотр:
Маршрутная экскурсия «Давайте познакомимся!», 11.09.2014 г.
Маршрутный лист группы № 1
Старт экскурсии (зал, 2-й этаж)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект урока английского языка по теме «Давай познакомимся» в 4 классе с использованием Интернет – ресурсов
Данный урок является уроком-обобщением по теме «Давай познакомимся» с использованием дополнительных Интернет-ресурсов. Урок ориентирован на формирование у учащихся навыков аудирования с извлечением об...
Родительское собрание " Давайте познакомимся!"
Во время первого родительского собрания проводится знакоство родителей и классного руководителя. Задача классного руководителя состоит в том, чтобы создать эмоциональный настрой на совмест...
Разработка родительского собрания на тему "Давайте познакомимся или мы в 5-ом классе"
Помощь классному руководителю...
урок английского языка во 2 классе "Познакомьтесь с моими друзьями"
1. Чтение Ii и Ee в закрытом и открытом слоге.2. Игра "Теремок" (ситуация "Знакомство" - повторение).3. Повторение лексико-грамматического материала (глаголы движения, I can..., I like, названия птиц ...
Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели.
Презентация.Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели....
Модель маршрутной экскурсии "Давайте познакомимся!"
Модель маршрутной экскурсии "Давайте познакомимся!". Для педагогов ДО УДОД...
Тема 1.2. Сетевые модели. Понятие сетевой модели. Модель OSI. Уровни модели. Интерфейс. Функции уровней модели OSI.Технологическая карта урока
Дисциплина ОП 11. Компьютерные сетиДата занятия (мероприятия):Номер занятия по КТП (заполняется только для учебного занятия, практики):Занятие № 2Тема занятия(мероприятия): Сетевые модели. Понятие сет...