КВН «Конкурсы кота читариуса»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Управление образования Балашовского района Саратовской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Ласточка»

Города Балашова Саратовской области

КВН

«Конкурсы  кота читариуса»

 средняя группа «Малинка» (4-5)лет.

В рамках Общероссийской акции

« Неделя книги»

                                                                    Подготовили воспитатели:

                                                        Е.В.Рыжова

                                                           Т.В.Батракова

2014 – 2015 уч.год.

Конспект КВН по теме :"Конкурсы кота читариуса" для детей средней группы

Цель: Закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.
Задачи:

- дать характеристику героям сказок; формировать художественно-речевые исполнительские способности;

- развивать интерес и любовь к сказкам; развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи распространенные предложения; развивать воображение, память, внимание;

- воспитывать любовь к художественной литературе.

Материал к занятию: волшебный цветок с семью лепестками; картинки - (баба - яга, лиса); перепутанные иллюстрации к двум сказкам ( "Три поросенка ", "Крылатый, мохнатый да масленый "); картинки с изображениями сказочных персонажей.);

шапочки к сказкам «Репка», «Колобок», фишки;
Методические приемы: беседа, объяснение, игра, загадки

Ход :

Воспитатель:

Добрый день, друзья! Добрый день, дорогие гости! Я рада приветствовать вас на конкурсе веселых и находчивых. - Вы любите сказки? А почему вы их любите? Вы много сказок знаете? Сейчас проверим. Давайте разделимся на две команды.

 Сегодня мы будем путешествовать по сказкам, а поможет нам "волшебный цветок ". В каждом лепестке у него спрятано задание.
Задание № 1. Вспомните названия народных сказок (за каждый правильный ответ дается фишка).

Задание № 2. Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя. Слушайте внимательно.

1.

Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишка,

Стали жить, да поживать.

Да жильцов к себе пускать. (Теремок)

Назовите тех, кто жил в теремке. Правильно, всего 6 героев.

2.

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же были эти

Маленькие дети? (Козлята)

Сколько было козлят в сказке?

3.

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В скорлупе ореха девочка спала.

Какая же девочка в цветке жила? ( "Дюймовочка ")

4.

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег.

Старик вышел к морю и невод забросил,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ наш пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Не новым, а старым, конечно, разбитым. ( "Сказка о рыбаке и рыбке ")

5.

Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко.

Не послушался кота,