Учебный кабинет методики развития детской речи. Тенденции развития современного профессионального образования свидетельствуют о приоритетном значении среды как фактора подготовки будущих специалистов.

Тенденции развития современного профессионального образования свидетельствуют о приоритетном значении среды как фактора подготовки будущих специалистов, активизирующего потенциал творчества, компетентности и конкурентоспособности студента.
Тема образовательной среды и образовательного пространства сегодня продолжает разрабатываться, обсуждаться и исследоваться, что подтверждается многочисленными публикациями в периодических изданиях психолого-педагогической тематики. Особый интерес представляет рассмотрение образовательной среды как пространства для развития личности.
vspc34.ru›index.php?id…option=com_content…article
Кабинет методики развития речи (мрр) - это та информационно - предметная среда, в котором в основном происходит обучение методики развития речи. Кабинет мрр представляет собой сложную педагогическую систему, в которую входят учебное оборудование, рабочие места для студентов и преподавателя, устройства для хранения учебного оборудования. В кабинете мрр проходят не только уроки, но и внеклассные и факультативные занятия, воспитательная работа со студентами. Знание сущности, структуры и функции каждого компонента является необходимым условием рациональной организации кабинета мрр и его эффективного использования в учебно - воспитательном процессе. При непосредственно организации и оборудовании кабинета мрр были решены следующие проблемы: выбор помещения; планировка кабинета; комплектование кабинета учебным оборудованием; организация учебных мест педагога и студентов; организация использования ТСО; создание рациональной системы хранения учебного оборудования; оформление интерьера кабинета.
Основное назначение кабинета методики развития детской речи :
- обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально - технической базы кабинета.
Цель:
- создание современных условий для организации процесса обучения методики развития речи детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС.
Задачи:
- повысить качество учебно - воспитательной работы кабинета, за счёт целенаправленного размещения материала и оборудования;
- создать информационную базу данных по профилю кабинета для специальностей "Дошкольное образование", "Специальное дошкольное образование" (согласно плана работы кабинета);
- объединить усилия преподавателей методики и студентов в создании электронной версии материала;
- повысить мотивацию студентов к изучению предметов, вызывая интерес к выбранной профессии;
- совершенствовать навыки исследовательской работы студентов, повышать мотивацию и профессиональную компетентность.