Конспект ОД
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №14» исполнительного комитета

Нижнекамского муниципального района, РТ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

По художественно эстетической деятельности

НА ТЕМУ: «Уроки доктора Айболита».

Во 2 мл. группе №2

2014-2015 учебный год

                                                                                                      Составил воспитатель:

                                                                                        МБДОУ № 14

                                                                                            Прокопьева Е.А.

г. Нижнекамск

Итоговая ОД  во II младшей группе «Уроки доктора Айболита»

Цель: учить отчётливо произносить слова в предложениях.

Задачи:

-Воспитывать детей внимательно слушать воспитателя.

-Развивать творческую самостоятельность у детей во время рисования.    Обеспечить узнавание знакомого произведения К. Чуковского «Доктор Айболит».

-Уточнить знание детей о привычках полезных для здоровья человека.

Предварительная работа: чтение произведения Чуковского «Доктор Айболит»; рассматривание овощей и фруктов; знакомство с полезными привычками для здоровья человека.

Предшествующая работа: составление конспекта ОД.

Материал: бумага для рисования с изображением ладошек; муляжи овощей – фруктов; игрушки медведь и кот; атрибуты врача.

Структура ОД:

1.Организационный момент.

2. Игра-сюрприз «кот и Мишка».

3. Физминутка.

4. Практическая часть.

5. Рефлексия.

 Ход НОД:

1.Организационный момент.

(Воспитатель читает отрывок из книги Чуковского «Айболит» и просит детей назвать автора и название. Затем объявляет, что они идут в гости к доктору Айболиту и предлагает посмотреть на волшебство, которое сейчас перед ними произойдёт) .

 Воспитатель: Ребята вы любите волшебство? (Ответы детей)

- Я тихонько покручусь, покручусь

И в доктора Айболита превращусь.

(Воспитатель надевает медицинские атрибуты)

Воспитатель: Ну вот, я стала доктором Айболитом и приглашаю вас ко мне на приём в больниц.

2. Игра-сюрприз «Кот и Мишка».

Сегодня ко мне на приём пришли больные и я вас с ними познакомлю:

Кот Том и Мишка - косолапый.

Посмотрите на них ребята, какие они сидят грустные, печальные, не играют – это потому, что они заболели. Им нужно помочь, поскорее вылечить.

Давайте узнаем – чем же они болеют?

Воспитатель: Первый у нас кот Том, у него болит голова. Это потому, что Том ходил на улицу без панамы. Сейчас на улице так жарко, солнышко припекает сильно, а Том свою маму не слушал, панамку на голову не надевал, вот теперь у него голова и болит. Запомни Том! На улицу выходить без панамы нельзя и вы ребята запомните и дома напоминайте, чтобы вам на голову надевали панамки, фуражки, косынки.

Второй больной у нас Мишка- косолапый, у него болят зубы. Это потому, что он не чистит зубы, вот они у него и болят. А кто зубы не чистит то у того во рту появляются микробы, которые очень любят делать так, чтобы зубы болели. Запомни Миша, что зубы нужно чистить каждый день утром и вечером, и вы ребята запомните. Чистить нужно специальной зубной щёткой и зубной пастой.

(Показать чистящие средства для полости рта)

А ещё ребята у нашего Мишки болит живот. А ведь всем известно, что животы болят у тех, кто не моют руки, а ещё любят есть грязные овощи и фрукты. На наши руки садятся микробы и ждут, когда им можно будет попасть в животики. (Показать детям рисунки с микробами на ладонях). Поэтому Миша и вы ребята запомните, что нужно мыть руки с мылом после игр, улицы, туалета. И обязательно нужно мыть овощи и фрукты, которые мы очень любим кушать. Потому что они вкусные и очень полезные для нашего организма, так как в них очень много витаминов. А на не мытых овощах и фруктах тоже сидят микробы.

(Показать детям рисунки с овощами и микробами на которых сидят микробы.)

(Предложить детям показать как мыть руки с мылом; как нужно мыть овощи и фрукты) .

Воспитатель: Ребята, сейчас вы прослушали советы доктора Айболита. И я предлагаю вам напомнить коту Тому и Мише- косолапому что нужно делать, какие правила выполнять, чтобы не болеть. (Ответы детей) .

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Вот теперь наши больные вылечились и болеть не будут. А теперь мы с вами немного поиграем:

 3.Физминутка:

«Каждый день по утрам

Делаем зарядку (ходьба на месте)

Очень нравится нам

Делать по порядку.

Весело шагать (ходьба)

Руки поднимать (руки вверх)

Приседать и вставать (приседание)

Прыгать и скакать (прыжки)

1-2-3-4-5, начал заинька скакать

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул 10 раз».

4. Практическая часть.

Воспитатель: Ребята, а теперь я прошу вас пройти к столам. Я приготовила для вас карандаш (определить цвет - чёрный) и бумагу.

Предлагаю вам нарисовать ужасных микроб, которые сидят на не мытых руках. Эти рисунки мы подарим нашим коту Тому и Мишке, чтобы они смотрели и не забывали выполнять правила гигиены

(Дети садятся за столы и выполняют задания) .

5. Рефексия.

Наши рисунки мы дарим нашим друзьям.

- Понравилось наше занятие?

- Что мы должны делать, чтобы не болеть?

- Что мы рисовали для наших друзей?

(Ответы детей)

На следующем занятии мы с вами встретимся с другими героями! И мне тоже пора превращаться в воспитателя:

Я тихонько покружусь, покружусь

И в воспитателя превращусь.

(Воспитатель снимает атрибуты врача. Дети говорят досвидания игрушкам)